課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)勤行長履職課程
【課程背景】
“十四五”期間，我國大力發(fā)展數(shù)字化經(jīng)濟，在數(shù)字化發(fā)展方面增加了很多力量。
*總書記指出，數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響。站在大變革、大發(fā)展、大融合的時代潮頭，商業(yè)銀行必須放眼未來、順應(yīng)大勢、主動求變，立足新發(fā)展階段，全面加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，強化科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動，實現(xiàn)全方位系統(tǒng)性變革重塑，打造全新的數(shù)字化商業(yè)模式，更好服務(wù)新發(fā)展格局，重塑核心競爭力，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。
而作為以往接觸客戶最直接的銀行網(wǎng)點功能也在逐步轉(zhuǎn)型，隨著網(wǎng)點布局調(diào)整和智能機具的布放、金融科技的逐步賦能，網(wǎng)點也從硬件改善逐步過渡到系統(tǒng)完善及業(yè)務(wù)流程的改革、優(yōu)化，從結(jié)算型網(wǎng)點轉(zhuǎn)向綜合服務(wù)營銷型網(wǎng)點，從功能定位單一型網(wǎng)點轉(zhuǎn)向多元功能型網(wǎng)點，也因此帶來一系列的人員崗位調(diào)整及職責重定。網(wǎng)點的轉(zhuǎn)型必將對風(fēng)險及內(nèi)控進行嚴格管理的同時，提升網(wǎng)點的綜合服務(wù)營銷能力，有效提升客戶滿意度，可以說，網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是人的轉(zhuǎn)型、思維的轉(zhuǎn)型，從而帶動團隊能力的轉(zhuǎn)型，亦是網(wǎng)點綜合競爭力的全面提升。
運營管理團隊的管理意識、思維、方法、能力等因素，直接影響著一個網(wǎng)點的效益提升和轉(zhuǎn)型速度?；诖?，對網(wǎng)點的“運營管理”崗位亦提出新的要求，希望他們不只是做好運營內(nèi)務(wù)工作，還能對網(wǎng)點和團隊運營管理發(fā)揮“內(nèi)當家”作用。可以說，在網(wǎng)點內(nèi)，除了營銷之外的其他的工作都要管理。這無疑對這個團隊來講是前所未有的挑戰(zhàn)，面對新時局要求和銀行的發(fā)展趨勢：
如何開闊內(nèi)勤行長的思維和眼界？幫助他們更好地適應(yīng)新發(fā)展、新要求？
如何幫助他們重新定位自己的崗位和角色？
如何提升內(nèi)勤行長的管理素質(zhì)和能力？更好的為團隊賦能？
如何更好的協(xié)調(diào)與上級、下級、條件、外部監(jiān)管、政府等多方的關(guān)系與協(xié)同？
如何讓內(nèi)勤行長掌握更多更加科學(xué)高效的工作思路和方法？提高自己的工作效率。
如何在“混亂中”疏導(dǎo)他們的情緒、以積極樂觀的心態(tài)面對各種壓力和挑戰(zhàn)？
在數(shù)字時代背景下，不僅需要內(nèi)勤行長具有大局觀念，還能發(fā)揮極高的情商和智慧，在做好風(fēng)險管理的同時，亦能輔助支行網(wǎng)點共同促進效能、產(chǎn)能的雙效提升。
【課程收益】
通過國內(nèi)外銀行的轉(zhuǎn)型案例和數(shù)據(jù)，使內(nèi)勤行長了解當今時代下銀行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化，更新內(nèi)勤行長對未來銀行發(fā)展的理念和觀念。
通過對崗位角色和職責的重新梳理，使內(nèi)勤行長重新認識自己的崗位工作，明確角色定位，站在更高的角度，系統(tǒng)看待和面對自己的工作和現(xiàn)狀，具備大局意識。
通過自我修煉的內(nèi)容分享，用案例和工具使內(nèi)勤行長加強個人自我管理，樹立積極陽光心態(tài)，清晰自身優(yōu)勢，提高自信心。
掌握更加科學(xué)的工作方法和工具，提升工作效率。掌握管理團隊的方法，賦能團隊，提升勞動優(yōu)化組合及協(xié)調(diào)能力。
提升上下級及條線、內(nèi)外的溝通技巧，與支行長和團隊共同作戰(zhàn)，提升網(wǎng)點績效。
掌握服務(wù)流程梳理及優(yōu)化方法，掌握現(xiàn)場服務(wù)管理及投訴處理的流程及技巧，提升客戶滿意度。
【課程對象】
內(nèi)勤行長、儲備人員
【課程方式】
實戰(zhàn)講授+案例研討+情景互動+角色扮演+團隊共創(chuàng)+行動學(xué)習(xí)
【課程大綱】
一、內(nèi)勤行長的自我管理
1、數(shù)字化時代內(nèi)勤行長面臨的工作挑戰(zhàn)
心態(tài)積極
思路清晰
風(fēng)格靈活
2、內(nèi)勤行長的角色認知與定位
新時代內(nèi)勤行長工作面臨的挑戰(zhàn)
內(nèi)勤行長的六大角色定位
內(nèi)勤行長的四項核心職責
3. 優(yōu)秀內(nèi)勤行長的六項能力
能力1：明確目標
能力2：強化意識
能力3：抓住重點
能力4：勤于思考
能力5：嚴管厚愛
能力6：帶好隊伍
二、內(nèi)勤行長的高效時間管理與工作規(guī)劃
1. 關(guān)于時間的六個思考
2. 時間的經(jīng)濟價值分析
3. 時間管理的定義
4. 浪費時間的十個原因
5. 時間管理的五個原則
6. 時間盤點的三步驟與時間管理的七步驟
7. 工作規(guī)劃的重要性
8. 工作規(guī)劃的三個步驟
9. 工作規(guī)劃的七個要素
三、內(nèi)勤行長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
2. 為什么要了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對管理工作的影響
4. 了解你的管理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
風(fēng)格1：授權(quán)型
風(fēng)格2：支持型
風(fēng)格3：教練型
風(fēng)格4：指令型
5. 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的彈性應(yīng)用
員工不同成熟度條件下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用
三種客觀工作條件下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用
團隊不同階段領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
6. 管理工作中領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的培養(yǎng)
四、員工管理與溝通
1、管理員工的重要性
區(qū)分管理員工和管理任務(wù)
明確網(wǎng)點對員工的要求
了解員工對網(wǎng)點的期望
2、員工分類與管理策略
了解團隊成員成熟度的兩個維度
四類員工對象分析與對應(yīng)的管理策略
——新兵、老兵、病貓、明星
員工激勵三要素
不同年齡段員工激勵的關(guān)鍵點
3、員工溝通與輔導(dǎo)（三種方式）
員工輔導(dǎo)三種方式
方式1：隨崗輔導(dǎo)
方式2：團隊輔導(dǎo)
方式3：面談輔導(dǎo)
——員工輔導(dǎo)四步法、員工溝通六步法
分析：員工面談輔導(dǎo)的注意事項
溝通方法練習(xí)：一招三式、溝通四步法
高效溝通技巧（傾聽、提問、表達）
方式1：向下溝通：先處理心情，在處理事情；正向征詢、方向鞭策
方法：漢堡包法則
方式2：向上溝通：結(jié)構(gòu)化思維表達（結(jié)論先行、慎防越級）
方式3：同級溝通（跨部門溝通）：降低姿態(tài)，梳理流程，統(tǒng)合雙贏
內(nèi)勤行長履職課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/303127.html
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- 李瑞倩