課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結構思維技巧課程
課程背景:
《結構思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結構性思維的特點,強化學員的邏輯思維,提高學員思考與表達的能力。通過結構性思維的訓練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結果可識別、可傳承!
課程收益:
通過本課程的學習,學員將能夠:
能力提升:讓員工學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標準,提高企業(yè)效率
經(jīng)驗沉淀:促進企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復制
課程特點:
體驗式多維度強化訓練
1+1實際任務模擬
學習小組互助與輔導
課程對象:
企業(yè)管理者、新晉管理者
課程方式:
案例研討+小組演練+情境模擬
課程模型:
課程大綱
單元一 結構思維的核心理念
案例探討:如何將200毫升的水,裝進100毫升的杯子?
一、幾種思維對比
1.點狀思維
2.線性思維
3.結構思維
4.系統(tǒng)思維
二、結構思維的定義
三、結構思維的意義
四、結構思維的核心
五、結構思維的依據(jù)
練習:請你估計一下明年全國對消防車的需求量有多大?
單元二 結構思維的方法技巧
了解問題、結構、思維三者關系
第一步:界定—有明確的問題性質(zhì)
1.界定問題是分析解決問題的第一個環(huán)節(jié)
2.問題的描述應該注意以下幾個方面
1)明確問題的性質(zhì)
2)明確問題的程度
3)明確相關的信息
3.界定問題需要完成的四個任務
1)明晰
2)分類
3)期望
4)陳述
第二步:分解—有深入的信息整理
不斷提出假設,不斷進行修正
1.需要完成的四個任務
1)假設
2)合并
3)分類
4)細化
案例分享:影響員工滿意度問題的因素?
第三步:聚焦—有清晰的中心思想
表象問題、深層問題和問題本質(zhì)
聚焦需要完成的三個任務
1)聚焦必須性
2)聚焦出發(fā)點
3)聚焦方法
案例分享:如何提高員工滿意度?
第四步:規(guī)劃—有結構的層次框架
1.自下而上的概括總結式
1)確保嚴格的上下對應
2)關注文字涵義
3)改變語音、改變世界
4)結構思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
2.規(guī)劃需要完成的三個任務
1)明晰原因
2)方案創(chuàng)意
3)操作性評估
案例研討:如何提升和完善企業(yè)管理機制?
第五步:推動—有充分的事實依據(jù)
實施推動的關鍵在于分析問題解決方案所波及到的重大影響領域
推動需要完成的三個任務
1)轉(zhuǎn)變促成
2)方案試點
3)應急保障
第六步:評估—有始終的優(yōu)化方案
評估和總結是貫穿問題分析和解決始終的
總結評估的關鍵點
1)評估指標
2)評估標準化
單元三 結構思維的實踐原則
一、以終為始,明確目標
二、相互獨立,完全窮盡
三、復雜問題,簡單破解
結構思維技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/304574.html
已開課時間Have start time
- 周一凡
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅?cè)?/span>
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>