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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
拍案驚奇——培訓(xùn)案例萃取開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用
 
講師:李程遠(yuǎn) 瀏覽次數(shù):2604

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者

培訓(xùn)講師:李程遠(yuǎn)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)案例萃取課程

課程背景:
一個(gè)完整的課程,除了完整豐富的課程內(nèi)容,還需要有系統(tǒng)配套的案例。培訓(xùn)師很多時(shí)候有著豐富的課程,但對(duì)課程各知識(shí)點(diǎn)缺少相應(yīng)案例。有時(shí)花了精力去尋找匹配,但案例過(guò)于通用,缺少與實(shí)際情況完全匹配案例,致使一門(mén)好的課程總?cè)狈α艘恍┪秲骸?br /> 【案例萃取開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用】是李程遠(yuǎn)老師STTC版權(quán)課程體系核心課程之一,課程主要教會(huì)學(xué)員案例與素材的形式與概念結(jié)合,并在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中的針對(duì)應(yīng)用與靈活運(yùn)用性,課程從案例選擇、案例編制、案例分類(lèi)、案例制作、案例應(yīng)用五大方面,綜合講授了在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中案例從開(kāi)發(fā)到應(yīng)用的全過(guò)程,是綜合企業(yè)培訓(xùn)中培訓(xùn)師訓(xùn)從“干”到“干濕混合”的全過(guò)程。
在案例編制部分,側(cè)重在事實(shí)案例改編與圍繞教學(xué)內(nèi)容刻畫(huà)兩大方面,通過(guò)案例改編技術(shù)與刻畫(huà)技術(shù)、案例與教學(xué)內(nèi)容的論證過(guò)程,使得案例更加符合課程教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者一聽(tīng)就懂,瞬間理解,從而加強(qiáng)課程在教學(xué)中的通透性。

課程收益:
1、掌握案例萃取的來(lái)源出處;
2、學(xué)會(huì)案例開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)邏輯;
3、掌握案例開(kāi)發(fā)的編制技術(shù);
4、掌握案例實(shí)際本身與課程內(nèi)容結(jié)合應(yīng)用;
5、掌握案例的教學(xué)技術(shù);

課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)管理者、崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的員工

課程大綱
第一講:以悟致行——案例開(kāi)發(fā)理念
提問(wèn)調(diào)研:現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員所用或在參與學(xué)習(xí)中印象深刻的案例;
引入切題:根據(jù)學(xué)員所回應(yīng)案例,進(jìn)行剖析切題;
一、定基調(diào)——案例形成的基本條件
1、真實(shí)記錄:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2、獨(dú)立意義:多面應(yīng)用
3、問(wèn)題映射:效果延伸
二、立規(guī)矩——案例的應(yīng)用原則
1、論證支撐
2、觀(guān)點(diǎn)引用
三、明特點(diǎn)——案例應(yīng)用的特點(diǎn)
1、論據(jù)支撐
2、論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
3、論證過(guò)程
4、知識(shí)透析
四、知核心——案例開(kāi)發(fā)核心要素
1、順:內(nèi)容豐富
2、好:呈現(xiàn)生動(dòng)
3、精:邏輯貫穿
4、活:思想辨正
五、論價(jià)值——案例質(zhì)量評(píng)價(jià)
1、案例目標(biāo)評(píng)價(jià)
2、呈現(xiàn)過(guò)程評(píng)價(jià)
3、課后感知評(píng)價(jià)
4、條件應(yīng)用評(píng)價(jià)
案例:《xxx案例庫(kù)》的應(yīng)用
練習(xí):《案例評(píng)價(jià)分析》、小組對(duì)構(gòu)成優(yōu)秀案例進(jìn)行大白紙匯總,老師講評(píng);

第二講:以行致性——案例選取與編制
一、案例原材料——案例收集的方法
1、課堂現(xiàn)掛
2、隨身記錄
3、隨手拍攝
4、事實(shí)改編
應(yīng)用方法:概念融合技巧、感念互換方法
二、編制結(jié)構(gòu)樹(shù)——案例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟
1、現(xiàn)狀拆解:現(xiàn)狀的二級(jí)指標(biāo)拆分
2、目標(biāo)表示:SMART工具運(yùn)用
3、過(guò)程設(shè)計(jì):porject正反向路徑圖
4、成果展示:成果閉合性扣題
三、案例的概念——案例中的觀(guān)點(diǎn)提取
1、表意義:真實(shí)存在
2、表核心:核心作用
3、表視野:主觀(guān)認(rèn)知
4、表思想:智慧結(jié)晶
案例:《小兔子釣魚(yú)》、《張主任的業(yè)績(jī)逆襲》;
練習(xí):
1、小組為單位,練習(xí)《敘述性案例編制》
2、小組根據(jù)所編制案例,進(jìn)行案例概念提取

第三講:廣泛使用——案例應(yīng)用范疇
一、多角度使用——案例應(yīng)用原則
1、單素材針對(duì)多主題應(yīng)用
2、單主題配多化素材搭配
二、多類(lèi)別界定——案例分類(lèi)與應(yīng)用
1、表定性:認(rèn)知類(lèi)案例
2、表觀(guān)點(diǎn):感知類(lèi)案例
3、表論述:綜合類(lèi)案例
三、多元化輸出——案例應(yīng)用載體
1、案例群組:要點(diǎn)群組制作
2、案例配置:案例的適用性
3、感性直觀(guān):音視頻的搭配
4、深入認(rèn)知:隨堂抓取
案例:《刻舟求劍》、《灰姑娘》、《四面楚歌》;
練習(xí):對(duì)案例性質(zhì)定性,并應(yīng)用在自身課程;

第四講:樹(shù)立新知——案例教學(xué)技巧
一、有方法——案例演繹流程
1、案例主題:背景句型結(jié)構(gòu)
2、現(xiàn)場(chǎng)代入:陳述式定位
3、情景再造:倒裝性重現(xiàn)
4、案例觀(guān)點(diǎn):短詞、短語(yǔ)概念回顧
5、主題回扣:主干句型收結(jié)
二、有套路——案例在常用教學(xué)模式下的應(yīng)用
1、案例的引導(dǎo)式教學(xué)
2、案例在行動(dòng)學(xué)的應(yīng)用
3、翻轉(zhuǎn)課堂中的案例促進(jìn)教學(xué)
4、BOPPPS案例教學(xué)模型
三、有效果——深化演繹
1、案例論證比喻
2、案例套環(huán)組合
3、案例中提取數(shù)字化
4、案例的場(chǎng)景化表述
四、有結(jié)構(gòu)——案例演繹表達(dá)五種語(yǔ)態(tài)
1、主動(dòng)
2、被動(dòng)
3、陳述
4、過(guò)渡
5、倒敘
工具+練習(xí):《BOPPPS案例教學(xué)模型》、《案例演繹模型》、《案例表達(dá)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》;

培訓(xùn)案例萃取課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/304647.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線(xiàn)報(bào)名Online registration

    參加課程:拍案驚奇——培訓(xùn)案例萃取開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用

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付款信息:
開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
李程遠(yuǎn)
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)