課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
個(gè)人目標(biāo)管理課程
【課程背景】
工作中總有解決不完的事情,如果員工處理的都是被動(dòng)“事找人”的任務(wù),雖然可以臨時(shí)完成但避免不了完成不到位的情況發(fā)生。如何促使員工積極主動(dòng)的以“人找事”的方式工作?就需要讓每一位員工清晰內(nèi)心真正想要的是什么,并與自己所在崗位進(jìn)行適配,最后通過掌握達(dá)成計(jì)劃的方法得以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本課程通過“加速器”三階理論模型,引導(dǎo)學(xué)員價(jià)值判定尋根源,速配崗位厘現(xiàn)狀,最終懷才抱器達(dá)目標(biāo)。用個(gè)人目標(biāo)管理法提升工作效能,實(shí)現(xiàn)自我增值,降低企業(yè)內(nèi)耗。
【課程收益】
樹立VUCA時(shí)代下個(gè)人目標(biāo)的價(jià)值感
厘清身份與身份定位的不同
運(yùn)用“問題澄清表”識別崗位目標(biāo)
依據(jù)“懷才抱器”四步完成計(jì)劃實(shí)施
【課程亮點(diǎn)】
互動(dòng)性——課程采用提問反饋式教學(xué),培訓(xùn)師引發(fā)思考,學(xué)員積極參與。現(xiàn)場使用引導(dǎo)技術(shù),真正實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)培訓(xùn)結(jié)果,達(dá)到培訓(xùn)目的。
視覺性——提高課堂吸收率,課程中使用不同的圖畫方式輔助學(xué)員記憶,梳理思維,呈現(xiàn)培訓(xùn)成果。
游戲性——課程中設(shè)計(jì)較多游戲、案例、視頻等,讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂。
【課程對象】
新員工、管培生、儲備干部
課程內(nèi)容
第一部分:熱身、組建學(xué)習(xí)小組
劃分學(xué)習(xí)小組,暖場游戲
(本章節(jié)通過小組游戲,快速培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契,為之后全天的課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ))
第二部分:價(jià)值判定,尋根源
識別自我對目標(biāo)的正向情緒
區(qū)分傳統(tǒng)目標(biāo)管理與個(gè)人目標(biāo)管理
個(gè)人目標(biāo)在VUCA時(shí)代下的意義
第三部分:速配崗位,厘現(xiàn)狀
4種不同行為對于組織目標(biāo)的影響
通過“價(jià)值觀排序”厘清身份與身份定位
重回基于組織目標(biāo)下的個(gè)人目標(biāo)管理
第四部分:懷才抱器,目標(biāo)達(dá)
懷揣初心 探愿景
運(yùn)用“問題澄清表”識別崗位目標(biāo)
裁輕抓重 篩目標(biāo)
1、效能評估表
2、效能四象限
3、處理事務(wù)“10原則”
抱定目標(biāo) 做計(jì)劃
1、“目標(biāo)”的二元分類
2、項(xiàng)目類目標(biāo)分解:倒推法/甘特圖
3、習(xí)慣類目標(biāo)分解:動(dòng)機(jī)-努力評分表
習(xí)慣養(yǎng)成 終成器
利用“觸模珍”制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
1、設(shè)定觸發(fā)機(jī)關(guān)
2、替換固有模型
3、珍奇異寶做獎(jiǎng)賞
第五部分:課程回顧
回顧課程內(nèi)容與相關(guān)知識點(diǎn)
推薦與課程主題相關(guān)書籍
個(gè)人目標(biāo)管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/305393.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張力珩
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
- 實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃 李建華
- 《目標(biāo)管理與高效能執(zhí)行力》 顧櫻英
- 基于目標(biāo)管理的時(shí)間計(jì)劃與任 王大泓
- 《企業(yè)目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行培 郭山峰
- 目標(biāo)管理與中國式績效考核 萬新立
- 沙漠掘金之目標(biāo)與決策管理 呂翠
- 《如何召開高質(zhì)量的經(jīng)營分析 林羽
- 《研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的目標(biāo)與時(shí)間 李沛賢
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—目標(biāo) 李沛賢
- 《目標(biāo)制定與管理—OKR工 李家齊
- 目標(biāo)管理與組織機(jī)制建設(shè) 萬新立
- 執(zhí)行力——時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì) 于男