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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
學(xué)習(xí)型組織與*課程
 
講師:梁若冰 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 一線員工

培訓(xùn)講師:梁若冰    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

學(xué)習(xí)型組織與修煉課程

課程背景:
哈佛大學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示:在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%。國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:一個人事業(yè)上的成功,只有25%是由于他的專業(yè)技術(shù),另外的75%卻取決于他的人際交往和溝通的成敗。而性格決定了思想,決定了人會以什么樣的風格進行溝通,了解與掌握自己與溝通對象的性格,才能更好的進行溝通,深入了解對方心理的內(nèi)心活動和規(guī)律、掌握高效的溝通技能,這已經(jīng)成了現(xiàn)代職場人士的迫切需求,對于儲備經(jīng)理來說,更是邁向成功的必修課。

課程收益:
*?是全世界使用最廣泛的性格類型工具,經(jīng)歷了超過70年的心理研究和50年的實踐論證,與其它只基于觀察結(jié)果的性格分析學(xué)說比較,*?的優(yōu)點就在于其科學(xué)的理論基礎(chǔ)和長期的實踐證明。*?通過引領(lǐng)學(xué)員對自我的認知的體驗,發(fā)掘自身性格的優(yōu)勢,認知自身性格的待提升改善的方面,了解他人的性格特點、達到知己知彼,提升員工在溝通、團隊融合等方面的能力,以提高工作效率,提高團隊凝聚力,以提升管理者的兩個力量:自我發(fā)展力:用適合自己性格的方式發(fā)展自我;領(lǐng)導(dǎo)力:用適合別人性格和需求的方式領(lǐng)導(dǎo)他人!

課程目標:
領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦;
學(xué)會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的操作技術(shù);
深刻認識*及其修煉工具與方法;
學(xué)習(xí)與應(yīng)用"系統(tǒng)思考'活躍思維,激發(fā)潛能。

課程人員:全員、管理者、儲備干部

課程大綱
一、什么是學(xué)習(xí)型組織
1、6項思考帽
2、我所知道的學(xué)習(xí)型組織
3、大師說
4、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論

二、為什么需要學(xué)習(xí)型組織
1、你需要學(xué)習(xí)型組織么?為什么?
2、管理的困惑
3、如何解決管理困惑
4、大師說
5、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論

三、學(xué)習(xí)型組織管理理論的發(fā)展
1、*?圣吉的貢獻
2、世界各國的熱情
3、管理界的整合
4、我們的責任和態(tài)度

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法
1、有沒有公認的方法?
2、如何實現(xiàn)"無為而治'?
3、一種可借鑒的創(chuàng)建模型七步法
4、典型案例共享。

五、當代最前沿的管理理論學(xué)習(xí)型組織的理論框架
1、第*與*
2、學(xué)習(xí)型組織的實踐藝術(shù)與變革之舞
3、縱深的發(fā)展與實踐
4、高尚學(xué)問、高尚組織和高尚的方法
5、SO及其宗旨

六、學(xué)習(xí)型組織的基本特征
1、學(xué)習(xí)環(huán)及其特征
2、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)及其特征
3、學(xué)習(xí)型組織的最高愿景
4、學(xué)習(xí)型組織的文化特征
5、學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)特征
6、學(xué)習(xí)型組織的流程特征
7、學(xué)習(xí)型組織的"學(xué)習(xí)'特征
8、學(xué)習(xí)型組織常用工具和方法
9、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論
研討一:我對學(xué)習(xí)型組織的理解

七、第*"系統(tǒng)思考'學(xué)習(xí)型組織的靈魂
1、什么是"系統(tǒng)思考'?
2、為什么需要"系統(tǒng)思考'?
3、我們都能做到"系統(tǒng)思考'么?
4、碑酒游戲及其啟示
5、系統(tǒng)思考的工具基模
6、畫出你所在組織的一個基模
7、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論

八、"系統(tǒng)思考'與其他四項修煉
1、*關(guān)聯(lián)圖
2、"自我超越'與"系統(tǒng)思考'
3、"共同愿景'與"系統(tǒng)思考'
4、"改善心智模式'與"系統(tǒng)思考'
5、"團隊學(xué)習(xí)'與"系統(tǒng)思考'

九、"自我超越'的修煉
1、什么是"自我超越'
2、為什么需要"自我超越'
3、如何進行"自我超越'
4."自我超越'的工具和方法
5、案例共享
6、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論
研討二:如何自我修煉與提升

十、"共同愿景'的修煉
1、什么是"共同愿景'
2、為什么需要"共同愿景'
3、如何進行"共同愿景'
4."共同愿景'的工具和方法
5、案例共享
6、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論

十一、"改善心智模式'的修煉
1、什么是"改善心智模式'
2、為什么需要"改善心智模式'
3、如何進行"改善心智模式'
4、"改善心智模式'的工具和方法
5、案例共享
6、學(xué)習(xí)團隊的結(jié)論

十二、"團隊學(xué)習(xí)'的修煉
1、什么是"團隊學(xué)習(xí)'
2、高尚學(xué)問、高尚組織和高尚的方法
3、SO及其宗旨
研討二:如何打造學(xué)習(xí)型團隊

學(xué)習(xí)型組織與修煉課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306888.html

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    參加課程:學(xué)習(xí)型組織與*課程

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梁若冰
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