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工作統(tǒng)籌管理課程

課程背景
管理者最為常規(guī)的工作，是工作布置與工作指揮。這些工作，組成了“制定目標(biāo)計(jì)劃－選人任用－統(tǒng)籌與執(zhí)行推動(dòng)”的執(zhí)行三部曲。其中，面對(duì)每日紛繁的各類情況，如何安排工作，是很多管理者比較頭疼的問題。《工作統(tǒng)籌技術(shù)》就是任務(wù)與資源匹配，責(zé)任與工作對(duì)位的智慧與指揮技術(shù)，是每個(gè)管理者常用技術(shù)。
課程收獲
戰(zhàn)略目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。“目標(biāo)統(tǒng)籌”技術(shù)，是將年度目標(biāo)、戰(zhàn)略目標(biāo)，展開為系統(tǒng)的項(xiàng)目計(jì)劃，并分別推動(dòng)實(shí)施。以標(biāo)統(tǒng)籌工具，可有效搞定：目標(biāo)分解、項(xiàng)目準(zhǔn)備、任務(wù)排序等統(tǒng)籌問題，制定務(wù)實(shí)可行的工作計(jì)劃。
分派工作有章法。工作統(tǒng)籌，是對(duì)各類工作的特性分析，是對(duì)良好完成任務(wù)條件的分析，并分派給適合的人員。課程系統(tǒng)教授任務(wù)分析與人員分析的工具，以及在各種情況下任務(wù)統(tǒng)籌的經(jīng)驗(yàn)。既不誤事，又高效工作。
協(xié)調(diào)項(xiàng)目易成功。擔(dān)當(dāng)職能管理，協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目時(shí)，協(xié)調(diào)好各部的投入與進(jìn)度，有效推進(jìn)項(xiàng)目走向成功，是非管理的“項(xiàng)目統(tǒng)籌”能力。是職能管理、公司高管、集團(tuán)公司管理者的應(yīng)用技術(shù)
實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)工具。“任務(wù)特性定性分析”“任務(wù)達(dá)成條件分析”“人員執(zhí)行能力等級(jí)”“布置工作交流內(nèi)容”“人事匹配的工作統(tǒng)籌”等實(shí)用工具，使工作統(tǒng)籌互布置工作：有據(jù)可依，便于使用操作。

授課方式
理論講解，視頻案例與實(shí)際案例介紹，工具介紹，工具試用，問題對(duì)話等

適用人群
高管，集團(tuán)公司，職能部門中層管理者

課程大綱
前言
管理的苦惱
統(tǒng)籌的含義－全局的視野，處理各項(xiàng)工作
第一節(jié)：目標(biāo)統(tǒng)籌，制定計(jì)劃
目標(biāo)統(tǒng)籌－1.分解目標(biāo)，形成重點(diǎn)項(xiàng)目
目標(biāo)統(tǒng)籌－2.項(xiàng)目落地，各部擔(dān)起責(zé)任
目標(biāo)統(tǒng)籌－3.分解項(xiàng)目，排序?qū)Σ?br /> 目標(biāo)統(tǒng)籌－4.形成系統(tǒng)的規(guī)劃
目標(biāo)統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)－次序，決定成敗
章節(jié)小結(jié)

第二節(jié)：事務(wù)統(tǒng)籌，個(gè)人效能
效率管理意識(shí)－做該做的，重要的
ABC分類法－時(shí)間績效意識(shí)
ABC應(yīng)用－工作時(shí)段/休息時(shí)段－事務(wù)分類（應(yīng)用）
經(jīng)驗(yàn)之談－ABC分類法情景應(yīng)用
《每日事務(wù)規(guī)劃表》

第三節(jié)：工作統(tǒng)籌，職能管理
管理者困擾－事情太多，操心太多
3.1.任務(wù)特性與要求－任務(wù)定性
案例－標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確，執(zhí)行不討好
工作統(tǒng)籌－1.任務(wù)定性：良好完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
3.2.完成任務(wù)的條件－能力定量
能力定量－獨(dú)立型任務(wù)，能力要點(diǎn)
能力定量－協(xié)作型任務(wù)，能力要求
工作統(tǒng)籌－2.能力定量－做事的勝任能力
工作統(tǒng)籌－2.能力定量－人員執(zhí)行能力等級(jí)
能力定量－熟悉員工，心中有數(shù)
3.3.人事匹配分任務(wù)－工作統(tǒng)籌
工作統(tǒng)籌－3.統(tǒng)籌匹配：任務(wù)/能力
工作統(tǒng)籌－3.統(tǒng)籌匹配，任務(wù)排序
工作統(tǒng)籌－3.統(tǒng)籌匹配，人事對(duì)位
章節(jié)小結(jié)

第四節(jié)：項(xiàng)目統(tǒng)籌，協(xié)作協(xié)調(diào)
項(xiàng)目統(tǒng)籌－工作溝通的情景
4.1.了解情況－統(tǒng)籌與管控基礎(chǔ)
決策的領(lǐng)導(dǎo)－要清晰自己要什么
主管的領(lǐng)導(dǎo)－要明白項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)
研討會(huì)議－合作項(xiàng)目，摸底與準(zhǔn)備
研討會(huì)議－議程與參會(huì)者
看清成員態(tài)度－1.是否投入，看行動(dòng)
看清成員能力－2.能夠成功，看規(guī)劃
看清成功保障－3.需否介入，看合作
工具表《項(xiàng)目成員分析表》
4.2.信息反饋－及時(shí)調(diào)整與加力
項(xiàng)目協(xié)調(diào)－協(xié)作/溝通的問題
項(xiàng)目統(tǒng)籌－關(guān)系定位
項(xiàng)目統(tǒng)籌－不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目統(tǒng)籌－協(xié)調(diào)推動(dòng)會(huì)議，主持與管控
項(xiàng)目統(tǒng)籌－問題協(xié)調(diào)會(huì)議－管理與執(zhí)行
課程小結(jié)：理性/系統(tǒng)/智慧－統(tǒng)籌技術(shù)

工作統(tǒng)籌管理課程