課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
五星級卓越領導力課程
課程背景：
這是一個領導力稀缺的時代，職場上很多人以為---
坐到了領導的位子，就一定有領導力？給我了管理團隊的權限，就一定有領導力？管理者其實就是領導者？領導者的能力是天生的，后天不可修煉提升？答案都是錯的！
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，已經(jīng)不僅是人才的競爭，更是領導能力的競爭！
拿破倫說過：一只獅子領導的一群綿羊可以戰(zhàn)勝一只羊領導的一群獅子！領導者“蓋子法則”告訴我們：領導者的素質能力水平直接影響團隊的成就甚至企業(yè)的發(fā)展！憑著強大的領導力——任正非憑著3萬元起步創(chuàng)造了華為神話；董明珠憑超強之力將格力帶進500強；張瑞敏將一個瀕臨倒閉的工廠打造成今天的走向世界的海爾;一介書生曾國藩憑什么組建并領導出一支強大的湘軍？強大的西楚霸王項羽為何敗在弱小的劉邦手下？歸根結底主要都是敗在了領導人身上！
在企業(yè)管理中，正如國學大師南懷瑾曾說“領導者最忌三件事：德薄而位尊、力小而任重、智小而謀大”！“德不配位”最終的結局就是：主帥無能，累死三軍！每一支優(yōu)秀球隊背后都有一個優(yōu)秀的教練;每一個優(yōu)秀的團隊背后都有一個杰出的領導；每一個偉大的公司背后都有一位卓越的領袖！領導者的品德修養(yǎng)、能力素質，不光影響下屬、左右團隊、決定業(yè)績，嚴重的話影響公司發(fā)展和成長！
在你成為領導者之前，成功只同自己的成長有關，當你成了領導者之后，成功都同別人的成功有關。這才是真正的領導者，這才是真正的領導力。員工是不喜歡被人管理的，但幾乎所有人都愿意追隨一個有魅力的領導者！一個好領導，可以幫助企業(yè)最終實現(xiàn)激發(fā)員工士氣、增強團隊戰(zhàn)斗力、強化團隊凝聚力、提升公司競爭力！
課程收益：
理解何為真正領導力：*說，有領導職務只說明你有下屬，只有將下屬變成追隨者，你才是一個真正的領導者！管理也不等于領導！管理的本質是讓員工“怕”，試圖控制事物甚至人，是監(jiān)督和控制；領導的本質是讓下屬“敬畏和追隨“，是試圖解放人和激發(fā)人！只有清楚領導的本質，才能更好地發(fā)揮領導者的三大效能：領導能力、領導效率和領導效益；
提升領導能力技巧：領導力不是天生的，而是通過后天修煉而提升的！如何領導力的五個段位：職權層、認可層、績效層、賦能層和魅力層，每個領導段位的提升都有理論、方法、工具和演練；
情境領導力的運用：團隊員工都繞不開四階“職場進化論“——從新人→廢人→老人→牛人；不同階段的員工需要不同的領導方式才能*限度激活這些員工，針對四階不同員工，結合運用四種不同領導方式，即可達到*領導效能，*限度激發(fā)團隊活力！
授課對象:
中、高層管理干部、總經(jīng)理
授課方式：
講解+案例+引導+演練+工具
課堂安排：
采小班制分組方式進行，小組相互PK并實施積分制
課程大綱：
課程導入：從諸葛亮和王石的領導模式之爭談起
第一講：領導之難-領而不導誰之痛
領導力的稀缺性-為何要提升領導力？
“蓋子法則“與麥當勞背后故事
“*原理”揭示了什么真相？
領導之難-領而不導誰之痛？
案例：任正非談中國企業(yè)領導力現(xiàn)狀
從WEYOU到MEWEUS—火車跑得快，全靠車頭帶？
案例：他們這些人為何能當今導？
工具輸出：ME/WE/US共創(chuàng)法
第二講：何為領導-人人可具領導力
基礎概念-領導力的經(jīng)典定義
案例剖析：從曾國藩看中國式領導力
領導效能-領導力的三大效能
領導者的三大領導重點：
領導自我
領導團隊
領導業(yè)務
行為表現(xiàn)-卓越領導力的五大行為習慣
工具輸出：《領導力自測表》
第三講：卓越領導-五級領導力打造
領導自我-1：一級領導力-職權層
認識自己-從JohariWindowS理論說起
*-DISC性格領導力
DISC-領導者的四種性格區(qū)分
DISC-四種性格特征優(yōu)劣分析
不同領導性格的自我調整和發(fā)揮
工具：DISC性格測試
領導特質-領導者的六大特質
自我定位-領導者的優(yōu)勢理論
自我管理-領導者的五大情商管理
要事第一-領導者的五個時間管理
正確使用職權-獲得員工尊重
用好領導者的五個權限
案例：一場員工“辭職”引發(fā)的風波
用好職權影響力，擴大非職權影響力
案例:一份尷尬的請愿書
工具：領導者的權力優(yōu)化矩陣
領導自我2-二級領導力-認可層
人性假設-X/Y/Z理論
布萊克和默頓的管理方格理論
看人不走眼-洞悉人性
如何看人的三個技巧
牛根生的用人四法
案例：曾國藩的千步識人法
管理≠領導-區(qū)別管理和領導的四大區(qū)別
從管理邁向領導-贏得員工認可
案例：電視劇《亮劍》片斷
贏得員工追隨和認可的八項修煉
工具演練：何為你心目中認可的領導VS你認為如何贏得下屬認可？
領導團隊：三級領導力-賦能層
打造團隊-高績效團隊的五個階段
團隊在不同階段的領導特征
團隊在不同階段的管理行為
高績效團隊的五大特征
促進合作-破除團隊合作的五項障礙
釋放活力-善于給團隊授權
為何要給團隊授權？
授權的最高境界
哪些工作可以授權？
授權的四種方法
團隊共創(chuàng)-真正激活團隊
團隊共創(chuàng)的四個目的
團隊共創(chuàng)的九個步驟
課堂演練：如何改善這個難題？
領導業(yè)務：四級領導力-績效層
定目標：當日事當日畢-做好每一天
目標戰(zhàn)略地圖剖析
如何做到日事日畢日清日高?
六點優(yōu)先工作制的實戰(zhàn)運用
工具：《工作日清表》
抓過程：過程好結果才好-控制工作節(jié)點
工作監(jiān)督檢查-四種方法
每周檢查-每周小結監(jiān)督檢查
方法：過程抓手-周報周會制
分重點：不同類型員工用不同領導方法
職場進化論-員工職場發(fā)展的四個階段
領導風格-四種領導風格分析
四種不同類型員工針對性的領導方法
工具：情境領導矩陣
激動力：以結果論英雄-五級考核分類法
區(qū)分績效貢獻-員工五級考核法
讓好的員工更好-重點激勵法
工具：考核五分法
五級領導力-魅力層
領導者的魅力修煉：向上/橫向/向下領導
魅力之源-員工憑什么追隨著你的七大思考
魅力倍增-領導力倍增法則運用
第四講：邁向卓越-領導力自我修煉
領導力修煉的五個方法
學以致用-領導力提升修煉手冊運用
課程總結復盤工具：《領導力學習地圖》
五星級卓越領導力課程
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/307054.html
已開課時間Have start time
- 朱磊