課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線(xiàn)員工· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖工具課程
課程背景:
思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.*先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺(jué)化。它簡(jiǎn)單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人生活和工作、組織各種商務(wù)活動(dòng)中,提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。
本課程以思維導(dǎo)圖為工具,指導(dǎo)學(xué)員口頭和書(shū)面表達(dá)、組織會(huì)議、發(fā)展輔導(dǎo)下屬、商務(wù)談判,提升溝通能力,優(yōu)化溝通效果。
課程對(duì)象:
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部及各類(lèi)辦公室人員
課程收益:
通過(guò)互動(dòng)討論、實(shí)操演練、情境模擬等學(xué)習(xí)活動(dòng),使培訓(xùn)參加人員能夠:
掌握手繪正宗*思維導(dǎo)圖的技巧
提升口頭和書(shū)面表達(dá)能力,條理清晰,邏輯分明
求同存異,注重員工的發(fā)展輔導(dǎo),而不僅僅是“我對(duì)你的看法”
高效組織會(huì)議
知己知彼,卓有成效地進(jìn)行商務(wù)談判
課堂資源:
1. 適宜學(xué)員繪圖的培訓(xùn)場(chǎng)地和分組
2. 每人至少10張A4白紙
3. 每個(gè)小組至少5張A1或A0白紙
4. 每人一套水彩筆(至少10色)
課程大綱
第一講:手繪思維導(dǎo)圖
一、思維導(dǎo)圖的構(gòu)成要素
二、思維導(dǎo)圖的繪制訓(xùn)練
三、思維導(dǎo)圖背后的思維
1. 有趣的邏輯分類(lèi)
2. 強(qiáng)大的想象聯(lián)想
3. 關(guān)鍵詞發(fā)散思考
4. 結(jié)構(gòu)化邏輯框架
綜合演練:自我介紹
第二講:表達(dá)是溝通的基礎(chǔ)
一、思維導(dǎo)圖=言之有物
1. 多角度、可視化思考
2. 以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考
3. 關(guān)鍵詞聯(lián)想,上下*
二、思維導(dǎo)圖=言之有理
1. 六種框架理得清
2. 由內(nèi)到外結(jié)構(gòu)化
情景模擬:電話(huà)匯報(bào)培訓(xùn)心得(三個(gè)角色,分別使用思維導(dǎo)圖)
三、書(shū)面表達(dá),加上“金字塔”
1. 關(guān)鍵思想完整句
2. SCQA講故事
小組PK:我的故事你來(lái)說(shuō)
第三講:雙贏是輔導(dǎo)的鑰匙
一、傳統(tǒng)發(fā)展輔導(dǎo)工具
1. 績(jī)效評(píng)估
2. 360度評(píng)估
3. 平衡計(jì)分卡
二、思維導(dǎo)圖法
1. 評(píng)估與自評(píng)
2. 融合——存異
3. 融合——求同
情景模擬:績(jī)效面談與輔導(dǎo)
第四講:平行是會(huì)議的靈魂
一、會(huì)議的“障礙”
1. 不期而會(huì)
2. 會(huì)而不議
3. 議而不決
4. 決而不行
二、平行六頂帽
1. *介紹
2. *的會(huì)議使用
三、思維導(dǎo)圖會(huì)議
1. 會(huì)議規(guī)劃
2. 既定方向的分析模式
3. 自由發(fā)言的綜合模式
情景模擬:會(huì)議擬定“會(huì)議管理制度”
第五講:談判是*的溝通
一、談判的本質(zhì)
1. 融合思維
2. 尋求選項(xiàng)
二、思維導(dǎo)圖談判
1. 知己知彼——談判準(zhǔn)備
2. 全面影像——談判記錄
3. 破除障礙——創(chuàng)新方案
情景模擬:關(guān)鍵時(shí)刻
第六講:培訓(xùn)驗(yàn)收
1. 成果展示
2. 評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)
3. 總結(jié)回顧
思維導(dǎo)圖工具課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/307121.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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