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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《燎燃—長征精神劇本殺》版權(quán)課程
 
講師:郭豐華 瀏覽次數(shù):93

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:郭豐華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

紅色課程長征精神
 
【課程背景】
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
毛澤東說:“長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機(jī)……”長征是歷史記錄上的第一次:紅軍長征是中華民族史和世界戰(zhàn)爭史上的一個奇跡。
“死亡不是終點,遺忘才是。”如今人們提起長征,往往只明白它的艱難險阻,卻缺少其精神在當(dāng)下的實踐傳承。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)體會不到長征時面臨的危險與困境,但正如*同志指出的:“每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。”
中國英雄們的長征,是中國人民的史詩,也是世界人類的史詩。這部史詩是中國人民和中國*人用自己的腳步和鮮血鐫刻在我們這個星球上的。它象一支鮮艷奪目的紅飄帶掛在這個星球上,給人類,給后世留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
 
【課程介紹】
1、沉浸體驗長征黨史:感悟紅色精神、提升紅色思想
2、沉浸體驗、寓教于樂:以參與者的姿態(tài)去感受這段黨史
3、沒有任何說教成分,將學(xué)員真切帶回那個戰(zhàn)火紛飛的年代
4、通過場景打造、聲音烘托、把學(xué)員帶回故事發(fā)生的年代與地點
5、紅劇體驗+卡牌桌游+課件講授+分組PK+培訓(xùn)游戲+隨堂測試+行動學(xué)習(xí)
沉浸式體驗“黨史劇本殺”紅培課程《燎燃》,改編自魏巍的《地球的紅飄帶》,該書創(chuàng)作于1987年的一部長篇小說,描述*紅軍長征的完整過程?!读侨肌放c傳統(tǒng)的“被動式”黨建教育方式不同,沉浸式紅色劇目體驗通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍,把體驗者帶回到故事發(fā)生的年代,讓體驗者按照劇本的設(shè)定,并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演,來沉浸式推動故事的發(fā)展,這是一種全新的主動式、探索式黨建黨史教育形式。學(xué)員通過紅劇打卡體驗“代入感”極強(qiáng)的課程,化身劇情中的角色將穿越百年時光,熱血情節(jié)讓許多學(xué)員心生澎湃。
“一個中心,兩個基本點”。“一個中心”:以全體黨員積極參與為中心,在《逐夢深藍(lán)》劇本殺設(shè)計中,秉承讓每個黨員在這個過程中有參與感,并且在參與的過程中,更加重要的是對總書記關(guān)于全面建成世界*海軍的重要論述進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。區(qū)別于傳統(tǒng)黨課,僅僅是對上級精神文件的傳達(dá),黨員本身僅僅是信息的接收者,而接收的效果與程度非常難保證。
“兩個基本點”:一個嗨皮點、一個落腳點。一個嗨皮點:政治是嚴(yán)肅的,但也可以是有趣的,黨課創(chuàng)新*的挑戰(zhàn)就是怎么把黨課變得嚴(yán)肅又有趣,一方面讓黨員愿意參加、主動參與,調(diào)動其積極性,另一方面,不失黨課的政治嚴(yán)肅性,保證黨課信息的正確傳達(dá)與正確的輿論導(dǎo)向,不加入主觀色彩,讓黨課可以變得歡聲笑語,學(xué)有所得。一個落腳點:黨課的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容緊密結(jié)合業(yè)務(wù)部門實際,有效促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的開展,為黨建與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合的有效切入點和突破口。
 
【課程亮點】
7個重大事件,戰(zhàn)役歷盡艱難險阻
6段長征故事,傳承長征精神理念
6位劇本人物,一睹先輩少年風(fēng)華
12段長征影片,身臨長征艱辛路程
10項長征意義,指導(dǎo)新時期長征路
7大長征精神,領(lǐng)航百年未有變革
6首長征詩詞,感受領(lǐng)袖豪邁風(fēng)采
 
【課程收益】
培養(yǎng)黨政人員心有信仰,砥礪前行;
強(qiáng)化長征不畏艱難險阻,勇往直前;
弘揚長征戰(zhàn)勝一切困難,不畏犧牲;
堅定革命信念長征精神,自強(qiáng)不息;
踐行長征勇于面對困難,忠于信念;
弘揚長征永不言敗精神,無私奉獻(xiàn)。
 
【課程特色】
權(quán)威性:首創(chuàng)沉浸式黨建劇本4.0版
實戰(zhàn)性:理論講解少,但實踐操作多
專業(yè)性:專家研究理論澆鑄專業(yè)課程
趣味性:學(xué)員的帶入感強(qiáng),參與度高
邏輯性:教學(xué)形式與黨課的深度融合
嚴(yán)謹(jǐn)性:教學(xué)內(nèi)容出處全部有據(jù)可查
針對性:根據(jù)黨建任務(wù)調(diào)整教學(xué)組合
落地性:課程結(jié)束即可實現(xiàn)教學(xué)遷移
 
【課程對象】
全員、黨員、干部
 
【課程大綱】
第一部分:劇本沉浸式體驗
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)員簽到:領(lǐng)取長征精神劇本
課程調(diào)研:長征精神了解認(rèn)知
課程地圖:長征課程學(xué)習(xí)地圖
【開場】
全體起立!
向中國*黨旗敬禮!
溫習(xí)《入黨誓詞》
 
代表發(fā)言與行動計劃
您在劇本殺體驗中,有沒有以下的收獲?
第二部分:長征精神與行動計劃
第一單元:被迫長征,擺脫危局
1、 為什么長征?
主觀原因、客觀原因
與陳濟(jì)棠達(dá)成秘密協(xié)議
詩詞賞析:《清平樂·會昌》
2、 血戰(zhàn)湘江
血戰(zhàn)湘江的精神與啟示
3、 遵義會議
遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。
4、 四渡赤水
四渡赤水的精神與啟示
5、 巧渡金沙江
巧渡金沙江“巧”在哪里?
 
第二單元:激流勇進(jìn),陰云籠罩
1、激流勇進(jìn)
大渡河與瀘定橋的精神與啟示
2、紅軍過雪山
3、懋功會師
4、紅軍過草地
過雪山與過草地的精神與啟示
 
第三單元:背水之戰(zhàn),勝利會師
1、 激戰(zhàn)臘子口
激戰(zhàn)臘子口的精神與啟示
詩詞賞析:《七律·長征》
詩詞賞析:《清平樂·六盤山》
詩詞賞析:《六言詩·給彭德懷同志》
吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役
2、 直羅鎮(zhèn)大捷
全國革命大本營的“奠基禮”
3、 勝利大會師
會師后隊伍序列
紅軍走過的路
紅軍翻過的雪山
 
第四單元:旗幟領(lǐng)航,繼續(xù)長征
1、 長征的意義與時代意義
2、 長征的精神
崇高理想??堅定信念
不怕困難 勇于犧牲
獨立自主 事實求是
嚴(yán)守紀(jì)律 緊密團(tuán)隊
群眾路線 艱苦奮斗
長征精神 永放光芒
3、 走好新時代長征路
4、 踐行長征精神,從我“燃”起
【成果產(chǎn)出】
1、 長征路線圖(每組一張)
2、 行動學(xué)習(xí)海報(每組一張)
3、 長征精神卡片(每人一張)
4、 行動日志(每人一份)
5、 展示視頻(每組一個)
劇本殺掠影:
片段一
楊成武望望爬在最前面的,是一個面孔黝黑而又頗為秀麗的青年。他是江西廣昌人。在敵人進(jìn)入廣昌時,他的全家都被殺害,只剩下一個出了門的姐姐。他曾經(jīng)探了一次家,回來后一連哭了幾天?,F(xiàn)在他像大蜥蜴一樣爬得相當(dāng)迅速,高高地昂起頭顱,究竟是故意不看那轟鳴的流水以減少恐懼呢,還是蔑視死亡?
片段二
鐵錘和大家仔細(xì)一看,才看出是一匹高頭大馬的白色的骨骼。它的姿勢仍然像仰頸長嘶,馬尾成放射狀垂在地上,只是身上的肉不存在了。原來它的四蹄深深地陷在泥淖里,周圍全是散亂的腳印??梢韵胍?,當(dāng)這匹駿馬陷于困境時,有許多人曾在這里奮力搶救,它也以自己的神勇進(jìn)行掙扎,終于沒有脫出不幸。也許在最后時刻才忍痛射殺了它,被過路的紅軍戰(zhàn)士宰割了。
片段三
一九三五年一月七日,遵義城以鮮紅的早霞迎接了她的第一個黎明。也許由于黔軍的劣跡過于讓人生厭的緣故,遵義的市民對紅軍的來臨并不過分恐懼,賣豆花和米粉等各種貴州小吃的店鋪,試探著紛紛開門。他們昨天還對紅軍懷有很大的神秘感,而這些披著神話色彩的人們,已經(jīng)站在他們面前了。
片段四
“唉,這些同志真是好樣的,只要炮彈落不到頭上,他們就坐在竹排上作業(yè),就像大姑娘做針線活兒似的。炮彈落到頭上了,把竹排炸垮了,尸體撈上來放到岸上,另一個人又上去,還是照樣干,話都不說一聲……”
 
紅色課程長征精神

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/310603.html

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    參加課程:《燎燃—長征精神劇本殺》版權(quán)課程

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郭豐華
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