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學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作培訓(xùn)

課程背景：
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的公文寫(xiě)作模式正面臨著重大變革。傳統(tǒng)公文寫(xiě)作存在以下痛點(diǎn)：
錯(cuò)別字太頻繁 — 文字錯(cuò)誤影響文檔的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
邏輯不夠清晰 — 缺乏明確的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容難以理解。
語(yǔ)句不夠流暢 — 句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜或冗長(zhǎng)，閱讀起來(lái)不順暢。
缺失檢查清單 — 沒(méi)有系統(tǒng)化的校對(duì)流程，導(dǎo)致疏漏。
AI技術(shù)不僅極大地提高了公文撰寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確性，而且*的自然語(yǔ)言處理技術(shù)顯著降低了拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法問(wèn)題，使得每份文檔都呈現(xiàn)出更高的專業(yè)水平。AI的深度學(xué)習(xí)能力確保了公文在風(fēng)格和語(yǔ)調(diào)上的一致性，無(wú)論是在官方公告還是日常業(yè)務(wù)交流中，都能有效加強(qiáng)組織的品牌形象和信譽(yù)。
此外，AI的自動(dòng)化功能極大地簡(jiǎn)化了重復(fù)性高的文檔創(chuàng)作工作，釋放了人力資源，使寫(xiě)作人員得以將更多精力投入到內(nèi)容創(chuàng)新和策略思考中。為了幫助參與者更好地利用這些先進(jìn)工具，本課程設(shè)計(jì)了一系列實(shí)用教學(xué)模塊，從基礎(chǔ)的文字優(yōu)化到高級(jí)的個(gè)性化內(nèi)容生成，全面提升公文撰寫(xiě)的速度與品質(zhì)！

課程收益：
1.技能提升：學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作要點(diǎn)和AI工具，提高寫(xiě)作效率。
2.邏輯構(gòu)建：掌握結(jié)構(gòu)模型和金字塔原則，增強(qiáng)邏輯思維。
3.錯(cuò)誤規(guī)避：了解常見(jiàn)錯(cuò)誤和檢查流程，確保文檔準(zhǔn)確性。
4.實(shí)踐操作：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

課程對(duì)象：
政府機(jī)構(gòu)與公共事業(yè)單位人員：如行政人員、秘書(shū)等。
企事業(yè)單位行政部門(mén)人員：包括行政部門(mén)、人力資源、法務(wù)等部門(mén)員工。
專業(yè)文書(shū)撰寫(xiě)人員：如寫(xiě)作機(jī)構(gòu)、廣告、公關(guān)公司員工，負(fù)責(zé)為客戶撰寫(xiě)專業(yè)、規(guī)范的公文。
公文寫(xiě)作愛(ài)好者：希望提高公文寫(xiě)作能力的個(gè)人。

課程方式：
講練結(jié)合，案例剖析，注重實(shí)操，豐富的案例提供

課程大綱
第一講：公文寫(xiě)作的認(rèn)知篇
一、公文寫(xiě)作的3個(gè)要點(diǎn)
1.公文寫(xiě)作的目的
2.重要的職場(chǎng)技能
3.不同于普通寫(xiě)作
二、公文寫(xiě)作的四個(gè)步驟
1.明確目的
2.了解對(duì)象
3.AI初稿
4.修改檢查
練習(xí)：用AI搜索AI職場(chǎng)寫(xiě)作的步驟和方法
三、公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)模型
1.結(jié)論先行
2.以上統(tǒng)下
3.歸類分組
4.排序邏輯
討論：針對(duì)公文寫(xiě)作，金字塔結(jié)構(gòu)有沒(méi)有簡(jiǎn)化版？其中四個(gè)原則**終的是哪一個(gè)？
公文寫(xiě)作的四個(gè)注意
錯(cuò)別字
邏輯清晰
語(yǔ)句流暢
檢查清單
練習(xí)：一篇寫(xiě)好的word的公文，手把手教會(huì)你查找出以上錯(cuò)誤
四、公文寫(xiě)作的國(guó)內(nèi)AI
智譜清言：國(guó)內(nèi)大語(yǔ)音模型佼佼者
訊飛寫(xiě)作：配合智能糾錯(cuò)和文本生成
kimichat: 長(zhǎng)文本提煉，問(wèn)題解答，一觸即達(dá)（**）
情景帶練：寫(xiě)一個(gè)2023年行政人員總結(jié)模板，字?jǐn)?shù)1000左右
要求：展示成績(jī)和展示能力

第二講：公文寫(xiě)作的方法篇
一、驅(qū)動(dòng)AI的鑰匙
1. 給AI一個(gè)身份
助理：搜素材
顧問(wèn)：給意見(jiàn)
外包：快產(chǎn)出
提示詞公式
誰(shuí)：角色
替：要求
我：信息
情景帶練：分別讓誰(shuí)，替，我，三個(gè)維度來(lái)新員工的歡迎信
總結(jié)：打敗AI的，是會(huì)用AI的人

第三講：公文寫(xiě)作的場(chǎng)景篇
高效寫(xiě)作：公文秒出
1）模板導(dǎo)入，基礎(chǔ)奠定
2）用提示詞，提問(wèn)聚焦
3）初稿秒出，人工精修
4）人機(jī)合作，成品輸出
現(xiàn)場(chǎng)帶練：
周報(bào)制作——生成，高效總結(jié)
日?qǐng)?bào)編寫(xiě)——簡(jiǎn)潔明了，每日速覽
會(huì)議紀(jì)要——精準(zhǔn)歸納，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
內(nèi)容提煉——精簡(jiǎn)文檔，掌握核心
調(diào)研報(bào)告——深入分析，價(jià)值顯現(xiàn)
創(chuàng)意方案——源源不斷，靈感迸發(fā)
長(zhǎng)篇大作，亦能勝任
1）明確目標(biāo)，精準(zhǔn)布局
2）細(xì)節(jié)填充，內(nèi)容飽滿
3）風(fēng)格清晰，邏輯嚴(yán)密
4）情境模擬，貼合實(shí)際
現(xiàn)場(chǎng)帶練：
公文撰寫(xiě)——格式規(guī)范，輕松應(yīng)對(duì)
工作匯報(bào)——亮點(diǎn)突出，有效傳達(dá)
年度述職——展現(xiàn)成績(jī)，晉升之階
新聞編撰——信息凝練，傳播有力
演講賦能——情感共鳴，影響提升
策略規(guī)劃——切實(shí)可行，布局未來(lái)
總結(jié)：智慧筆觸勾畫(huà)未來(lái)辦公的新篇章，共同開(kāi)啟智能化辦公的新時(shí)代！

學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作培訓(xùn)