課程描述INTRODUCTION
道德經(jīng)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)者很累怎么辦?企業(yè)做不大怎么辦?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈怎么辦?天天KPI和流程管理,越管問(wèn)題越多怎么辦?
……
本課程帶大家從《道德經(jīng)》中領(lǐng)悟無(wú)為管理的卓越領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)員對(duì)象:
企業(yè)家總裁職業(yè)經(jīng)理人
中高層管理者
培訓(xùn)時(shí)間:
1天,6小時(shí)
課程價(jià)值:
1.領(lǐng)導(dǎo)者很累,老子教我們“無(wú)為而治”。
2.企業(yè)做不大,老子教我們“無(wú)私反而成其私”。
3.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,老子教我們“不爭(zhēng)而達(dá)不可爭(zhēng)”。
4.領(lǐng)導(dǎo)者用人知人糾結(jié),老子教我們“自知知人”。
5.領(lǐng)導(dǎo)者付出的健康代價(jià)很沉重,老子教我們攝生貴生。
采購(gòu)須知:
一、學(xué)員人數(shù):
為保證課程質(zhì)量,有充分的時(shí)間互動(dòng)訓(xùn)練,理想人數(shù)不超過(guò)100人。
二、教室條件:
(一)課桌椅類型:
須采用可移動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。
(二)教室布局要求:
八字團(tuán)隊(duì)式每組6-10人
課程大綱:
第一部分:老子是誰(shuí)?
一、神秘的老子
《史記》:老子生平大概
二、另類老子
案例:經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助把《道德經(jīng)》用于領(lǐng)導(dǎo)
馬云的包里永遠(yuǎn)有一本《道德經(jīng)》。
三、智慧老子
故事:《史記》孔子問(wèn)禮于老子
案例:世界名人推薦《道德經(jīng)》。
第二部分:《道德經(jīng)》講什么?
一、什么是“道”?
《清靜經(jīng)》開(kāi)篇講“道”。
“道”是無(wú)
“道”是始
“道”是常
“天道”和“人道”
二、什么是“德”?
德者,得也!
體道而行,行道而有得(德)。
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》
一、《道德經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)力
(一)《道德經(jīng)》是帝王之學(xué)
(二)《道德經(jīng)》具有比較優(yōu)勢(shì)
(三)《道德經(jīng)》到底能給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)什么?
二、現(xiàn)實(shí)中的管理缺了什么?
引入:兩座房子的啟示
天下之治:管理者忙亂之解?
管理的本質(zhì):無(wú)為而無(wú)不為!
第四部、《道德經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)智慧
一、無(wú)為而治的領(lǐng)導(dǎo)境界:
(一)為什么要遵循“無(wú)為而治”?
古代故事:趙襄子御馬悟治國(guó)
古代故事:曹參“蕭規(guī)曹隨”治天下
廣東南雄選拔“老實(shí)人”引熱議
現(xiàn)代故事:貝爾實(shí)驗(yàn)室“無(wú)為而治”出成果。
現(xiàn)代故事:三只松鼠“無(wú)為而治”4年賣(mài)堅(jiān)果44億
(二)管理的四重境界:
古代故事:丙吉管牛不管人
(三)無(wú)為而治的管理模式:上無(wú)為,下有為!
現(xiàn)代故事:松下以心制竅攬全局!
(四)服務(wù)式領(lǐng)導(dǎo):
現(xiàn)代故事:王石談老總不能總當(dāng)“包工頭”。
二、無(wú)私以公的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
(一)無(wú)私唯公的道德境界:
現(xiàn)代故事:馬云的十八羅漢個(gè)個(gè)是股東
現(xiàn)代故事:任正非把股份分給員工自己不到5%
現(xiàn)代故事:扎克伯格捐出99%的股份
三、不爭(zhēng)之爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)策略
(一)持盈之道:知止不辱,知止不殆,可以長(zhǎng)久。
現(xiàn)代故事:任正非:在浮躁的世事中堅(jiān)信常識(shí)。
(二)居下用柔,不與人爭(zhēng)的修養(yǎng)和自保原則:
古代故事:漢文帝不爭(zhēng)之爭(zhēng)坐天下
現(xiàn)代故事:海爾追求不爭(zhēng)而善勝
(三)居下守賤,如江海之納百川。
現(xiàn)代故事:華為爭(zhēng)的是把客戶服務(wù)做到*。
四、道法自然的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律
(一)規(guī)律1:天下萬(wàn)物生于有,而有生于無(wú)
(二)規(guī)律2:物壯則老
古代故事:唐太宗暢談創(chuàng)業(yè)與守成
現(xiàn)代故事:張瑞敏談只有創(chuàng)業(yè)沒(méi)有守業(yè)
現(xiàn)代故事:張瑞敏談物壯則老的警惕
(三)規(guī)律三:相反相成的辯證思維
古代故事:塞翁失馬,焉知非福!
古代故事:中山君沉痛教訓(xùn)悟予?。?br />
五、自知知人與擇人藝術(shù)
(一)如何知人?
《莊子列御寇》“九征”:九征至,不肖人得矣!
(二)何人能做領(lǐng)導(dǎo)?
六類人
六、道家養(yǎng)生,領(lǐng)導(dǎo)健康的保障!
(一)養(yǎng)生就是不傷
傷害健康的十大惡習(xí)
(二)播放養(yǎng)生視頻:
道家祛病、強(qiáng)身、延年益壽優(yōu)秀功法:《金剛長(zhǎng)壽功》
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/37737.html
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- 詹婉園