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MTP管理者綜合技能提升培訓(xùn)
MTP背景介紹
MTP(英文全稱Management Training Program管理培訓(xùn)計(jì)劃)，是為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。
本課程是講師專門針對(duì)中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個(gè)價(jià)值定位“創(chuàng)業(yè)績(jī)、帶團(tuán)隊(duì)”來(lái)展開模擬演練課程，主要內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、組織管理原則、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等。

【課程收益】
一．掌握管理者的基本內(nèi)涵和任務(wù)；
二．認(rèn)識(shí)管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；
三．培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；
四．發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；
五．能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；
六．培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善；
七．了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；
八．學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；
九．掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
十．建立自我領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者；

【培訓(xùn)對(duì)象】：儲(chǔ)備干部、部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓(xùn)課時(shí)】：2-4天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】
第一篇  管理自我（做人：魅力）
一、管理者角色認(rèn)知
1. 管理者角色轉(zhuǎn)變
案例研討：李明的煩惱
小練習(xí)：寫字的新感覺
2. 管理者角色定位
測(cè)試：蓋洛普Q12
3. 管理者的角色錯(cuò)位：土皇帝、傳聲筒、民意代表、自然人
案例分析:任務(wù)沒完成的原因是什么
4. 管理者的團(tuán)隊(duì)角色
測(cè)試：Be. bin團(tuán)隊(duì)角色分析
研討：管理者如何加快角色轉(zhuǎn)變
 
二、時(shí)間管理
1：時(shí)間排序的管理工具
一、西瓜芝麻法
1、注重質(zhì)量，追求高回報(bào)活動(dòng)
2、抵抗誘惑，放棄低回報(bào)活動(dòng)
3、時(shí)間排序的“+-×÷=”
二、要事第一法
1、確定目標(biāo)，通過(guò)排序列出最重要的事件
2、制定時(shí)間計(jì)劃表，堅(jiān)決執(zhí)行
3、處理工作的合理順序
2：時(shí)間分配的管理工具

一、W. B3223法
1、在工作和生活上投入的時(shí)間量分配平衡
2、在工作和生活角色中投入程度平衡
3、關(guān)于生活和工作的滿意度平衡
4、職場(chǎng)人士每年時(shí)間的分配
二、四維矩陣法
1、列一份計(jì)劃清單
2、繪制矩陣草圖
3、確定它們的優(yōu)先順序及分配計(jì)劃時(shí)間

第二篇  管理工作（做事：執(zhí)行力）
一、目標(biāo)與計(jì)劃管理
1：目標(biāo)設(shè)定
二、找到目標(biāo)-內(nèi)外部分析
1、五個(gè)維度確定目標(biāo)來(lái)源
三、分解目標(biāo)-縱橫協(xié)奏曲
1、要素分解，系統(tǒng)全面
2、措施分解，橫向關(guān)聯(lián)
3、立體分解，上下貫通
四、定義目標(biāo)-SMART原則
1、3個(gè)量化指標(biāo)：時(shí)量、數(shù)量和質(zhì)量
2、SMART原則
3、SMART表述標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)
2：工作計(jì)劃

一、項(xiàng)目計(jì)劃-明晰路線圖
1、制訂項(xiàng)目工作計(jì)劃的原則
2、WBS工作分解結(jié)構(gòu)
3、WBS實(shí)施技巧
4、ARSCI 責(zé)任矩陣
5、Gantt Chart 甘特圖
二、授權(quán)委派-產(chǎn)生責(zé)任感
1、選定需要委派的工作
2、選定能夠勝任的人
3、工作授權(quán)
4、檢查下屬的工作進(jìn)展
5、情況驗(yàn)收與獎(jiǎng)懲
3：過(guò)程追蹤

一、行為導(dǎo)航-樹立里程碑
1、周期性節(jié)點(diǎn)與流程性節(jié)點(diǎn)
2、關(guān)鍵行為導(dǎo)航圖
3、項(xiàng)目里程碑
二、修正偏差-回歸軌跡線
1、衡量工作進(jìn)度及其結(jié)果
2、發(fā)現(xiàn)偏差，找出和分析原因
3、對(duì)下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo)
問(wèn)題解決：突破瓶頸

1、什么是問(wèn)題
案例演練：三個(gè)問(wèn)題
1、解決問(wèn)題的六步法1：明確并選擇問(wèn)題
互動(dòng)演練：?jiǎn)栴}陳述的練習(xí)
2、解決問(wèn)題的六步法2：確定根本原因
工具：魚骨圖
3、解決問(wèn)題的六步法3：制定并篩選方案
互動(dòng)演練：九點(diǎn)連線
4、解決問(wèn)題的六步法4：制定計(jì)劃
工具：直方圖、控制圖
5、解決問(wèn)題的六步法5：執(zhí)行行動(dòng)方案
工具：檢查表、趨勢(shì)圖、控制圖
6、解決問(wèn)題的六步法6：評(píng)估并標(biāo)準(zhǔn)化
工具：關(guān)聯(lián)圖、親和圖、矩陣圖
7、案例應(yīng)用演練
1.某問(wèn)題案例演示
2.某電影案例
互動(dòng)演練：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱，問(wèn)題在哪里？
■項(xiàng)目管理：執(zhí)行利器
1、項(xiàng)目困局
2、項(xiàng)目管理的核心理念
1、關(guān)注十大知識(shí)領(lǐng)域
2、注意六重約束
3、三種組織結(jié)構(gòu)的利弊
4、明確需求的九種方法
5、執(zhí)行力的11步法
問(wèn)題1：如何選擇優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理？
問(wèn)題2：如何控制滿意度？

視頻：甲方的需求
3、項(xiàng)目章程與啟動(dòng)會(huì)
1、項(xiàng)目章程的要點(diǎn)
2、啟動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)
4、干系人管理
5、核心工具：OPPM
1、WBS的三大原則
2、制作OPPM十二個(gè)步驟
3、用OPPM做工作報(bào)告的五個(gè)步驟
互動(dòng)演練：OPPM制作
案例：部下的工作計(jì)劃表
6、管控變化
案例1：一個(gè)失控的項(xiàng)目
案例2：一個(gè)好的變更

■執(zhí)行力
1執(zhí)行力問(wèn)題
1、“布朗運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)象
2、執(zhí)行力不足的表現(xiàn)
3、“三胡”現(xiàn)象
4、想=說(shuō)=行=果=效
5、執(zhí)行力：向前與向后
2執(zhí)行力缺失的原因

1、問(wèn)題在下面，根子在上面
2、激勵(lì)不充分，檢查不到位
3、問(wèn)題猴子
4、鞭打快牛
5、六大障礙：能力不足、內(nèi)心阻力、人際摩擦、溝通不良、工作瓶頸、執(zhí)行盲點(diǎn)
案例1：美軍的降落傘
案例2：美澳大利亞販奴
視頻：美如此醫(yī)院

■執(zhí)行力提升技巧
1、六大對(duì)策：突破盲點(diǎn)、積極心態(tài)、化解沖突、主動(dòng)溝通、跨越瓶頸、六項(xiàng)技能
2、六大技能：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、會(huì)議管理、溝通說(shuō)服、問(wèn)題解決、項(xiàng)目管理
3、高效執(zhí)行力的“十字法則”：目的“明”、目標(biāo)“剛”、規(guī)則“細(xì)”、責(zé)任“清”、流程“精”、. 培訓(xùn)“透”、文化“勁”、機(jī)制“公”、作風(fēng)“硬”、. 精神“恒”；. .
4、提升執(zhí)行力的七個(gè)技巧：
①請(qǐng)示工作說(shuō)方案   ②匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果   ③總結(jié)工作說(shuō)流程   ④布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)   ⑤關(guān)心下級(jí)問(wèn)感受   ⑥管理沖突講道理    ⑦檢查工作問(wèn)過(guò)程
案例1：孫武訓(xùn)練女兵
案例2：冒頓單于鳴鏑弒父
視頻：痛苦式教育

第三篇  管理團(tuán)隊(duì)（帶隊(duì)：領(lǐng)導(dǎo)力）
A：團(tuán)隊(duì)管理五步法
一）、選擇人：定義素質(zhì) 追蹤行為
1. 認(rèn)識(shí)四種性格的人
測(cè)試：DISC風(fēng)格測(cè)試
案例分析:為什么他偏偏和我不一樣
互動(dòng)：西游記的角色風(fēng)格分析
2. 如何與不同風(fēng)格的人溝通
案例分析:葡萄規(guī)則
研討：不同風(fēng)格之間如何看待對(duì)方
小組演練：如何與他共事

二）、要求人：界定結(jié)果 掌控進(jìn)程
1. 診斷下屬的發(fā)展階段
小組演練：CEO的特別指令
測(cè)試：. BA領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
2. 分析自我的領(lǐng)導(dǎo)彈性
案例分析:夏季工服
角色演練：舉辦一次訓(xùn)練課程（經(jīng)理）+（下屬）
3. 有效委派五步法
1）WHY ：說(shuō)明目的與背景
2）WHAT：提出目標(biāo)與要求
3）HOW：明確步驟與方法
4）ACTION：確定行動(dòng)計(jì)劃
5）SU*：表達(dá)信任與支持
角色演練：交待培訓(xùn)任務(wù)（經(jīng)理）+（下屬）

三）、激勵(lì)人：及時(shí)贊賞 激發(fā)動(dòng)能
1. 了解員工真正的激勵(lì)需求
測(cè)試：激勵(lì)因素還是保健因素
2. 贊賞的益處與挑戰(zhàn)
3. 如何進(jìn)行有效地贊賞
互動(dòng)游戲：尋寶
練習(xí)：怎么贊揚(yáng)小李
工具：贊賞百寶箱

四）、輔導(dǎo)人: 在崗課程 建設(shè)反饋
1. 態(tài)度型輔導(dǎo)—— 建設(shè)性反饋
2. 技能型輔導(dǎo)—— 在崗訓(xùn)練
案例：在崗培訓(xùn)的故事
互動(dòng)研討：OJT工具箱

五）、評(píng)估人：肯定進(jìn)步 面向發(fā)展
1. 績(jī)效考核的常見問(wèn)題及解決方法
2. 如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估面談
3. 績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
研討:績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別
小組練習(xí):與A類優(yōu)秀員工進(jìn)行評(píng)估面談
小組練習(xí):與B類達(dá)標(biāo)員工進(jìn)行評(píng)估面談
小組練習(xí):與C類待改進(jìn)員工進(jìn)行面談
案例研討:這筆獎(jiǎng)金如何分.

B、團(tuán)隊(duì)管理情境沙盤
一、沙盤情景設(shè)置
二、沙盤推演
（一）團(tuán)隊(duì)形成期：共啟愿景
（二）團(tuán)隊(duì)意識(shí)期：以身作則
（三）團(tuán)隊(duì)震蕩期：激勵(lì)人心
（四）團(tuán)隊(duì)震蕩期：消除沖突
（五）團(tuán)隊(duì)規(guī)范期：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
（六）團(tuán)隊(duì)成熟期：使眾人行
三、總結(jié)感悟、提升認(rèn)識(shí)
. 溝通管理
1、溝通困局：溝通難在哪里
1.1溝通困局
互動(dòng)游戲：關(guān)燈打劫
1.2溝通障礙
互動(dòng)演練：總經(jīng)理的特別指令
2、溝通的理念與原則
2.1溝通的價(jià)值
2.2溝通模型、漏斗與方法
2.3溝通中的非語(yǔ)言技巧
案例：文藝評(píng)論家與部長(zhǎng)
視頻：避免肢體語(yǔ)言造成誤會(huì)
互動(dòng)游戲：眼神
2.4單向與雙向溝通
互動(dòng)游戲：你說(shuō)我畫
3、如何提升溝通技巧
3.1呈現(xiàn)的技巧1：3S表達(dá)法
案例1：聯(lián)想公司口號(hào)與謀殺案謠言
案例2：IBM會(huì)議禁用語(yǔ)
問(wèn)題研討：如何讓信息簡(jiǎn)單有效？
3.2呈現(xiàn)的技巧2：*表達(dá)法（左腦結(jié)構(gòu)+右腦力量）
1、左腦結(jié)構(gòu)—6個(gè)基本的左腦框架（用邏輯的左腦幫助組織你的思想）
2、右腦力量—6個(gè)基本的右腦框架（用感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想）
互動(dòng)游戲：測(cè)試您的表達(dá)能力
3.3 傾聽的技巧
3.4 反饋的技巧
3.5 說(shuō)服的技巧
1、FABE說(shuō)服法
2、提問(wèn)題代替批評(píng)
3、建議代替直言
互動(dòng)游戲：荒島求生
3.6 溝通的技巧
1、“但是”換成“也”
2、有效溝通的九大原則
案例：*情景對(duì)話
3.7 演講的技巧（像TED一樣的演講）
視頻：新跟巴頓學(xué)演講
互動(dòng)演練：我的理想/我的奮斗
4、DISC性格與溝通技巧
4.1溝通的四種風(fēng)格（支配型、表達(dá)型、親切型、分析型）
測(cè)評(píng)：DISC性格試題
4.2支配型（老虎）的溝通技巧
案例演練：如何與老虎型溝通？
4.3表達(dá)型（孔雀）的溝通技巧
案例演練：如何與孔雀型溝通？
4.3親切型（考拉）的溝通技巧
案例演練：如何與考拉型溝通？
4.3分析型（貓頭鷹）的溝通技巧
案例演練：如何與貓頭鷹型溝通？
5、向上向下橫向溝通技巧
5.1高品質(zhì)的向上管理溝通技巧
5.2高品質(zhì)的向下管理溝通技巧
5.3高品質(zhì)的平級(jí)管理溝通技巧
大案例：史上最牛女秘書的溝通困局
6、績(jī)效面談溝通技巧
G.R.O.W.（目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)、選擇、意愿）輔導(dǎo)溝通模式
案例1：積極的反饋
案例2：不愿承擔(dān)責(zé)任
案例3：用事實(shí)反駁
案例4：準(zhǔn)備離職

互動(dòng)演練：令狐沖與任盈盈的績(jī)效面談
三、向上、向下、橫向管理情境沙盤
1)如何帶領(lǐng)部屬？讓你的管理得心應(yīng)手！
2)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)管理氛圍？讓你的員工有歸屬感！
3)如何與上司相處？讓你成為上司的左膀右臂！
4)如何進(jìn)行跨部門之間溝通？讓你辦事左右逢源！
5)如何掌握的管理手段！讓你真正擁有管理權(quán)威！
6)如何進(jìn)行自我修煉，讓你的管理走向卓越！

MTP管理者綜合技能提升培訓(xùn)