《中層管理者的角色認(rèn)知》
講師：林安 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
中層管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：林安
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn)
課程背景
伴隨著萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的臨近，消費者及企業(yè)類客戶的需求正發(fā)生巨大變化，作為企業(yè)的中層經(jīng)營管理者，已不能固守原來傳統(tǒng)的角色，必須隨著目前商業(yè)環(huán)境的變化做出適應(yīng)性的、前瞻性的調(diào)整，以適應(yīng)因需求變化而導(dǎo)致的新的管理要求。
這門課程采用國際上公認(rèn)的方法論，通過大量的研討及案例分析，在中層管理者必須具備的五大關(guān)鍵角色（高績效團(tuán)隊建設(shè)、組織能力建設(shè)、企業(yè)文化傳承、戰(zhàn)略承接與落地、和諧商業(yè)環(huán)境）方面，從角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)身的維度，做了較全面清析的詮釋。
華為、IBM等國際巨頭企業(yè)將這門課程作為中層管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)身的重要課程，其內(nèi)容精髓也是中小企業(yè)中層經(jīng)營管理者應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
培訓(xùn)收益：
企業(yè)收益：提升企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
學(xué)員收益：清楚認(rèn)知自己的角色及責(zé)任。
知識點：中層管理者的五大角色認(rèn)知內(nèi)容及相互關(guān)聯(lián)關(guān)系。
授課特點：
授課50%+討論45%+思考并記錄5%
參訓(xùn)對象： 中層管理者。
培訓(xùn)時長
2天（6小時/天）
課程大綱
一、Step1回首成功路
1. 回首成功路
1)領(lǐng)導(dǎo)力生命線練習(xí)
2)領(lǐng)導(dǎo)力歷程練習(xí)
二、Step2
我應(yīng)該是怎樣的？
1. 什么是角色？
2. 中層干部常見的角色錯位
3. 中層管理者的兩種病癥及綜合癥
4. 中層管理者的三大內(nèi)傷
5. 如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象
6. 討論
中層管理者應(yīng)該有哪些核心角色？并對這些角色進(jìn)行描述
7. 中層管理者的角色認(rèn)知
8. 中層管理者的五大角色
角色T：高績效團(tuán)隊的建設(shè)者
視頻：團(tuán)隊的改變（修女也瘋狂）
討論：
在“高績效團(tuán)隊建設(shè)方面”，作為管理者，修女領(lǐng)隊做到了哪些關(guān)鍵點？
結(jié)合您在承擔(dān)“高績效團(tuán)隊建設(shè)者”角色上成功或失敗的經(jīng)歷，討論要履行好這個角
色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
團(tuán)隊不只是一群人的故事
什么是團(tuán)隊
高績效團(tuán)隊的衡量標(biāo)準(zhǔn)
高績效團(tuán)隊的建設(shè)者
2）角色C：組織能力的建設(shè)者
a) 討論：
作為中層管理者，請結(jié)合工作經(jīng)驗與自身理解，在“組織能力，尤其是人才梯隊管理者”上，應(yīng)做到哪些關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動？
b)組織能力的建設(shè)者
c) 討論：
您的部門員工需要怎樣的能力，哪些能力已經(jīng)具備，哪些能力還有待建設(shè)和提升？
在人員培養(yǎng)上，部門主管與人力資源部的關(guān)系和職責(zé)是什么？
員工能力提升的多種形式
討論：
結(jié)合您在承擔(dān)“C”角色上成功或失敗的經(jīng)歷，討論要履行好“組織能力建設(shè)者”這個角色，思考要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
角色V：企業(yè)文化的傳承者
視頻賞析：“亮劍-軍魂”
討論：
“亮劍精神”片中人物的觀點對您的啟發(fā)？
您所在企業(yè)的文化是什么？您如何理解您企業(yè)的文化？
企業(yè)文化（核心價值觀）傳承對于自己帶團(tuán)隊的意義？
要履行好“企業(yè)文化傳承者”角色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
企業(yè)文化的傳承者
核心價值觀的逐層落地
核心價值觀是企業(yè)文化落地的基礎(chǔ)
多元文化的差異與融合
管理者在企業(yè)文化的傳承者角色上常出現(xiàn)的問題
角色S
討論
結(jié)合工作經(jīng)驗與自身理解，作為中層管理者，在“戰(zhàn)略承接及業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成”上，應(yīng)做到哪些關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動？
b) 戰(zhàn)略的承接與落地者
c) 部門目標(biāo)管理框架
d) 如何戰(zhàn)略解碼
e) 好的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
5）角色E：和諧商業(yè)環(huán)境營造著
a) 商業(yè)環(huán)境的PESTEL模型
b)適應(yīng)及影響商業(yè)環(huán)境存在的問題
c) 討論
請簡單描述你對所處商業(yè)環(huán)境的理解。
結(jié)合您在承擔(dān)“和諧商業(yè)環(huán)境的營造者”角色上成功或失敗的經(jīng)歷，討論要履行好這個角色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
d)和諧商業(yè)環(huán)境的營造著
e)小結(jié)：中層管理者有哪些核心角色？
三、Step 3
原來我是這樣的
1. 管理者角色履行自評（填寫自評表）
2. 自評結(jié)果校準(zhǔn)
3. 履行較好的角色與對應(yīng)的關(guān)鍵活動
4. 需要改進(jìn)的角色與對應(yīng)的關(guān)鍵活動
5. 討論：
我現(xiàn)在是這樣的，我應(yīng)該怎么做？（制定行動計劃）
四、Step
4 如何協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身？
1.
視頻賞析：《士兵突擊》許三多的轉(zhuǎn)身
2.
討論：
許三多的轉(zhuǎn)身中哪些是對我們自己的轉(zhuǎn)身有借鑒意義的？
3.骨干員工與管理者的區(qū)別
4骨干員工到管理者的轉(zhuǎn)身
5.
討論：
幾個核心角色之間有什么樣的關(guān)聯(lián)？在履行好幾個核心角色轉(zhuǎn)身的過程中需要注意哪些問題？
分享自身曾經(jīng)成功轉(zhuǎn)身的成功案例、經(jīng)驗或感受，組內(nèi)推選1個案例在全班分享。
6. 5大核心角色的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身
五、Step
5 課程總結(jié)
六、贈語
中層管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/39948.html
已開課時間Have start time
- 林安
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