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《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)班》

課程背景：
行動學(xué)習(xí)之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學(xué)習(xí)的理論和方法。行動學(xué)習(xí)一經(jīng)推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、*、華潤、中糧等，被廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、提升服務(wù)、降低生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)和交付時間、擴大客戶群、改變組織文化等領(lǐng)域。同時，也把行動學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團隊建設(shè)和組織能力提升的主要方法。
*培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會調(diào)查顯示，*2/3的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目采用了行動學(xué)習(xí)；一項由*公司執(zhí)行委員會所做的研究表明，77%的組織學(xué)習(xí)發(fā)展高管認(rèn)為，行動學(xué)習(xí)是發(fā)展后備領(lǐng)導(dǎo)者的*方法；《商業(yè)周刊》認(rèn)為行動學(xué)習(xí)是“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)*且增長最迅速的組織工具”。
促動師在行動學(xué)習(xí)項目實施過程中扮演著非常重要的角色，是行動學(xué)習(xí)成功實施的關(guān)鍵。促動師是行動學(xué)習(xí)的靈魂人物，是行動學(xué)習(xí)的設(shè)計專家。通過促進與會者聚焦真實問題，展開有步驟、有架構(gòu)的討論，促進人們共享信息、達(dá)成共識，形成有效的行動方案、計劃和承諾，并予以有效執(zhí)行。
《行動學(xué)習(xí)促動師訓(xùn)練》采用理論講解、實戰(zhàn)演練、促動技術(shù)，讓參與者聚焦工作中的真實問題，通過促動讓參與者坦承對話，平等參與，連接智慧，促進團隊有效溝通、達(dá)成共識，在提升團隊執(zhí)行力的同時完成成為一名促動師的訓(xùn)練。

課程收益：
學(xué)習(xí)促動師10大心法、5大信念、6個行為；
掌握3個促動技術(shù)如何有效解決真實工作難題；
掌握行動學(xué)習(xí)工作坊設(shè)計；
應(yīng)用促動技術(shù)把培訓(xùn)課程進行重構(gòu)，讓培訓(xùn)有效落地并成果轉(zhuǎn)化；
掌握促進群體智慧鏈接和群體共識的能力；
學(xué)習(xí)運用行動學(xué)習(xí)法激活團隊、提升管理效能。

培訓(xùn)時間：2天
參加對象：內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、管理人員
培訓(xùn)方式：講授、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)、小組研討
培訓(xùn)人數(shù)：建議40人左右
場地要求：空間足夠大、桌椅可以移動、可供張貼海報的墻面

《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)班》