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MTP-中層管理能力提升培訓(xùn)

課程背景
MTP是源于*的一套實(shí)戰(zhàn)性管理者培訓(xùn)課程：管理培訓(xùn)計(jì)劃、管理執(zhí)行能力、管理能力發(fā)展、管理時(shí)間能力、管理溝通能力、管理壓力能力等訓(xùn)練課程是一種管理環(huán)境變化的訓(xùn)練課程，由*空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展完成，戰(zhàn)后美軍占領(lǐng)日本，為訓(xùn)練其在日本基地址管理階層，逐于1950年后引進(jìn)日本。此項(xiàng)課程經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)激勵(lì)推廣，教材內(nèi)容為管理經(jīng)營(yíng)而修訂。目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理人員訓(xùn)練課程，接受過(guò)訓(xùn)練的中級(jí)管理干部超過(guò)百萬(wàn)，日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)上能迅速恢復(fù)并高速成長(zhǎng)，MTP功不可沒(méi)。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以管理技能為主，而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員“ 一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)，這些都是MTP的設(shè)計(jì)精神。由于MTP對(duì)于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實(shí)有效性，從而在日本、臺(tái)灣及世界各地得以廣泛地引進(jìn)與實(shí)施。強(qiáng)思企業(yè)管理咨詢有限公司培訓(xùn)部將MTP引入的宗旨在于使經(jīng)由MTP訓(xùn)練的管理者成為專業(yè)化的職業(yè)經(jīng)理人，在管理實(shí)踐中成為企業(yè)的中流砥柱。

課程特色及受訓(xùn)學(xué)員收獲
● 實(shí)戰(zhàn)性：老師在部隊(duì)從士兵做到團(tuán)長(zhǎng)，回到地方又有多年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
● 實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。
● 實(shí)用性：多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升管理能力。
● 實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，物超所值。

課程時(shí)間：6小時(shí)
課程對(duì)象：中層管理者
課程方式：講授、討論、游戲、案例、互動(dòng)演練

課程大綱
第一講：執(zhí)行培養(yǎng)管理能力
一、執(zhí)行力在管理中的作用
案例導(dǎo)入：小周和小王
二、執(zhí)行能力提升基本模式
1. 計(jì)劃
1）目標(biāo)管理
2）時(shí)間管理
2. 行動(dòng)
1）行動(dòng)能力
2）解決問(wèn)題
3）細(xì)節(jié)管理
4）隨機(jī)應(yīng)變
3. 效率
1）績(jī)效管理
2）方法管理
3）高效溝通
4. 合作
1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理
5. 激勵(lì)
1）監(jiān)督檢查
2）激勵(lì)機(jī)制

第二講：目標(biāo)計(jì)劃管理能力
一、計(jì)劃管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提高
1. 十分鐘執(zhí)行計(jì)劃
2. 計(jì)劃管理兩步驟
故事：提高計(jì)劃管理能力的3個(gè)寓言
1）做好計(jì)劃不挨餓
2）鼴鼠為何要難過(guò)
3）計(jì)劃必須可實(shí)踐
游戲：先訂計(jì)劃再執(zhí)行
二、提高時(shí)間管理能力
1. 時(shí)間管理能力培訓(xùn)與培訓(xùn)提高
1）一分鐘可做之事
2）時(shí)間管理七方法
故事：時(shí)間當(dāng)作財(cái)產(chǎn)報(bào)，電梯理論很有效
互動(dòng)：為何時(shí)間不夠用，透過(guò)繩子看時(shí)間

第三講：行動(dòng)落地管理能力
一、行動(dòng)能力培養(yǎng)與提高
1. 東西放那兒誰(shuí)來(lái)搬
2. 怎樣提高行動(dòng)力
故事鏈接
1）獅王只知發(fā)文件
2）袁紹不該太拖延
3）主次顛倒瞎忙亂
游戲互動(dòng)：盲目行動(dòng)的后果
二、提高解決問(wèn)題能力
1. 解決問(wèn)題能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提高
1）關(guān)上窗簾解難題
2）解決問(wèn)題三方面
3）滅火不能靠空談
案例：
1）大王態(tài)度是關(guān)鍵
2）可用垃圾還貸款
3）圍攻大梁救邯鄲
4）換個(gè)方式租房間
5）子貢巧解魯國(guó)險(xiǎn)
三、提高細(xì)節(jié)管理能力
1. 冰淇淋與汽車故障
2. 細(xì)節(jié)管理四方面
案例：
1）破案線索哪里找
2）大象賣水服務(wù)好
3）擴(kuò)大開口賣牙膏
4）忽略細(xì)節(jié)成本高
游戲互動(dòng)：通過(guò)細(xì)節(jié)找寶物
四、提高隨機(jī)應(yīng)變能力
1. 發(fā)錯(cuò)證書怎么辦
2. 如何提高應(yīng)變力
1）是誰(shuí)動(dòng)了那奶酪
2）應(yīng)對(duì)顧客要巧妙
3）宰相肚里能撐船
4）急中生智看于連

第四講：工作效率管理能力
一、效率管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提高
1. 弗諾到了慢慢國(guó)
2. 效率管理五方面
3. 磨快斧頭再砍伐
4. 蘇武嚴(yán)格執(zhí)軍法
5. 捕蟬技術(shù)練到家
6. 如何做題最有效
二、提高方法管理能力
1. 抓取糖果的方法
2. 方法管理四步驟
1）趕雞也要有技巧
2）馴服烈馬有絕招
3）曹瑋用兵很高超
4）管仲降楚不用刀
5）咖啡館里畫賣掉
6）樹上開花退曹操
三、溝通技巧的能力

第五講：團(tuán)隊(duì)合作管理能力
一、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提高
1. 抱成團(tuán)和拖后腿
2. 團(tuán)隊(duì)合作五方面
3. 合作才能有業(yè)績(jī)
4. 合作就能走出去
5. 湖人內(nèi)耗終折戟
6. 沖突終究成問(wèn)題
游戲互動(dòng)：不能踏出報(bào)紙外

第六講：工作壓力管理能力
一、壓力管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提高
1. 一杯水能拿多久
2. 壓力管理的流程
3. 青蛙比大真可笑
4. 大象堅(jiān)強(qiáng)找到藥
故事：
1）釋放壓力減重?fù)?dān)
2）機(jī)器壞了怎么辦
3）抵抗壓力心要堅(jiān)
4）看法首先要轉(zhuǎn)變
互動(dòng) : 劃掉不重要的人，壓力下如何選擇
總結(jié)
作業(yè)

MTP-中層管理能力提升培訓(xùn)