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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用
 
講師:王苑 瀏覽次數(shù):2538

課程描述INTRODUCTION

心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:王苑    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用培訓(xùn)

【課程背景】
員工激勵是企業(yè)管理中的永恒話題!中國現(xiàn)已進(jìn)入發(fā)展新時期,大部分中國人(特別是一、二線城市)已脫離貧困,所以對于職場的白領(lǐng)們,大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水,更希望公司可以提供給他們一個發(fā)展的空間,一個可以施展的舞臺和一個自我實(shí)現(xiàn)的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作,還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗(yàn)”:這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖!
和過去傳統(tǒng)的《員工激勵》課程不同的是,我們更注重員工的內(nèi)心體驗(yàn)。我們幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)現(xiàn)代的心理科學(xué)的成果,帶領(lǐng)管理者進(jìn)入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發(fā)員工的內(nèi)在心理動力,并透過自我推動來實(shí)現(xiàn)自我價值的心理技術(shù)。
*前管理協(xié)會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出:“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢是心理學(xué)化”。
本次課程,我們正是幫助企業(yè)的管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用多種的心理學(xué)技術(shù),帶領(lǐng)員工、潛發(fā)內(nèi)在動力去實(shí)現(xiàn)個人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)目標(biāo),最終達(dá)到共贏的結(jié)果!

【課程收益】
學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后,管理者能夠運(yùn)用五種心理技術(shù)法來激勵員工:
1.幫助員工重新審視看待困難 ——解構(gòu)與重建心理技術(shù)
2.幫助員工聚焦于力量與資源——焦點(diǎn)解決的心理技術(shù)
3.增存與員工間的“情感薪酬”——關(guān)愛的六種互動技術(shù)
4.建立開放又活力的團(tuán)隊(duì)文化——新時期團(tuán)體心理技術(shù)
5.幫助團(tuán)隊(duì)澄清共創(chuàng)解決方案——團(tuán)體的引導(dǎo)促發(fā)技術(shù)

【課程特色】
1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具;
2.在情境中學(xué)習(xí):模擬真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情;
3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會;
4.老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性。

【課程形式】
1.小班授課;
2.采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn);
3.案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練;
4.心理測驗(yàn)、啟發(fā)式、互動式教學(xué)。

【課程對象】
1.企業(yè)中高層管理者
2.HR部門相關(guān)從業(yè)者(總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等)
【課程時長】 2天(12小時)
【課程形式】 公開課/內(nèi)訓(xùn)課
【課程人數(shù)】 30人以內(nèi)

【課程大綱】
第一天上午破冰和開場l使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來 l當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)者在員工激勵中遇到的困難與困惑 l激勵新方法的研究:*第五代激勵理論的結(jié)論 l概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用
員工阻抗處理l幫助員工重新審視看待困難:解構(gòu)與重建心理技術(shù) 典型案例研討 尋找隱線 顛覆舊故事 建立新故事 探索積極行動
下午員工保留溝通l幫助員工聚焦于力量與資源:焦點(diǎn)解決的心理技術(shù)   典型案例研討 尋找突破口 滾雪球 關(guān)注未來 探索差異化行動
 
第二天上午員工關(guān)系強(qiáng)化l增存與員工間的“情感薪酬”:關(guān)愛的六種互動技術(shù) 典型案例研討 身體的接觸 正面的語言 照顧的行動 共同的時光 用心的禮物 永續(xù)的基礎(chǔ)
團(tuán)隊(duì)開放活力 l建立開放又活力的團(tuán)隊(duì)文化:新時期團(tuán)體心理技術(shù) 典型案例研討 新時期團(tuán)體心理技術(shù) 關(guān)注當(dāng)下 聚焦感受 共繪愿景 探索行動方案
下午團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)活動l團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促發(fā) 團(tuán)隊(duì)促動的三種方法 團(tuán)隊(duì)激情的促動 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的激發(fā) 團(tuán)隊(duì)行動方案制定
在實(shí)際管理中的具體應(yīng)用l實(shí)際案例練習(xí) l學(xué)員-老師點(diǎn)評
回顧和總結(jié)l總結(jié)培訓(xùn)的收獲,制定行動計(jì)劃
【場地及設(shè)施要求】 音響、白板、白板筆、活動桌椅(具體擺放參考下圖)、大頁白紙、水彩筆

心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/46557.html

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    參加課程:心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用

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