課程描述INTRODUCTION
MTP中層管理課程武漢班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MTP中層管理課程武漢班
課程背景
從管理者進入管理層的那一刻起,管理者的價值不再取決于個人能做出什么成績,而是建立在他所領(lǐng)導的團隊集體創(chuàng)造的業(yè)績上。但是,通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事。很多管理者常常感到迷惑的是——
.為什么晉升管理層后,每天都身陷具體事務而勞累不堪?
.每次下達任務后,總感覺下屬完成的效果一般?
.同事間溝通不暢,互相指責,導致協(xié)作困難?
針對以上問題,我們特邀*領(lǐng)導力研究中心(CLS)資深認證講師劉平先生與您一同進行探討學習。本課程根據(jù)*HRD領(lǐng)導力素質(zhì)模型設(shè)計,幫助管理者突破管理和領(lǐng)導瓶頸,從而實現(xiàn)組織預定目標,讓您和團隊一起成長,促進達成雙贏和多贏局面,成為順應市場發(fā)展的職業(yè)經(jīng)理人和有效的領(lǐng)導者。
課程收獲
1、 學會準確判斷員工的能力和意愿;
2、 掌握帶領(lǐng)團隊的技能;
3、 掌握目標管理、團隊溝通等管理技能;
4、 學會有效運用影響他人的各種方式。
課程特色
1、 課程采用國際經(jīng)典的管理和領(lǐng)導素質(zhì)模型、相關(guān)培訓內(nèi)容和框架,并針對企業(yè)需求定制,提供了管理者有效影響他人,提高執(zhí)行力、管理和領(lǐng)導能力的方法和工具;
2、 根據(jù)課程時間安排適當設(shè)有小組討論、角色演練和相關(guān)測試等環(huán)節(jié),*限度保障學習效果。
課程大綱
一、管理角色認知和心態(tài)轉(zhuǎn)換
1、專業(yè)人才的冰山素質(zhì)模型
2、專業(yè)人員與管理人員的不同素質(zhì)
3、管理者的主要工作
4、管理者的角色轉(zhuǎn)變
5、管理者扮演的三大角色
6、技術(shù)出身的管理者經(jīng)常犯的錯誤
7、管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查
8、管理者職能
二、管理和領(lǐng)導技能
1、職業(yè)經(jīng)理職責-管理和領(lǐng)導能力
2、世界500強企業(yè)的選人標準
3、受人尊敬的領(lǐng)導者的品質(zhì)
4、職業(yè)經(jīng)理人需具備能力
三、有效經(jīng)理人領(lǐng)導模式-情境領(lǐng)導
1、影響被領(lǐng)導者的績效
2、有效率和有效能的領(lǐng)導者
3、員工狀態(tài)的評估標準
4、判斷員工狀況案例分析和演練
5、領(lǐng)導者應有的不同行為、方法和員工輔導
6、領(lǐng)導行為案例和錄像分析
7、在溝通、輔導、激勵和授權(quán)等方面應用
四、管理核心技能-目標管理
1、目標管理定義、重要性和內(nèi)容
2、目標管理與傳統(tǒng)管理區(qū)別
3、目標SMART練習
4、目標制定的步驟
5、目標管理流程
6、目標管理相關(guān)工具
7、目標管理案例應用和相關(guān)知識
五、管理核心技能-團隊建設(shè)
1、群體和團隊
2、成功團隊特征和有效標準
3、挑選和培養(yǎng)團隊成員與測試
4、建設(shè)成功團隊的4個階段
5、團隊領(lǐng)導藝術(shù)—團隊領(lǐng)導職責
6、團隊領(lǐng)導藝術(shù)—作為個體的團隊成員
7、團隊領(lǐng)導藝術(shù)—團隊成員和整個團隊
. 錄像案例分析
六、員工輔導和教練
1、教練和輔導的意義、重要和好處
2、優(yōu)秀教練需具備的特質(zhì)
3、有效教練程序
4、教練和輔導技巧
5、成功教練的關(guān)鍵
劉平
*領(lǐng)導力研究中心(CLS)資深認證講師 劉平
歷任設(shè)計研究院工程師,在上市公司分管生產(chǎn)質(zhì)量和營銷副總經(jīng)理;在知名房地產(chǎn)公司任總經(jīng)理助理,負責營銷和項目開發(fā)等工作;上市*合資公司項目投資總經(jīng)理;知名培訓咨詢公司大區(qū)總經(jīng)理和資深顧問。 曾到加拿大與皇家銀行(Royal Bank)合作引進項目;在與中國*的商業(yè)上市公司*合資公司中任總裁助理和項目部總經(jīng)理時,負責市場研究、宣傳策劃和項目融資等工作,期間曾多次赴美與*跨國公司安赫舍·布希(Anheuser Busch)、迪斯尼(Walt Disney)、環(huán)球影城(Universal Studios)、IBM、福特汽車(Ford Motor)、朗訊(Lucent)和*(Dupont)等洽談合作事宜。
MTP中層管理課程武漢班
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