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非職權(quán)影響力培訓(xùn)班

課程背景：
.2018年最真誠、最受企業(yè)歡迎的應(yīng)用情商與積極心理學(xué)課程!
.企業(yè)關(guān)懷員工心靈、激勵團隊動力最有效的方法和禮物！
.目前該已為外企后備干部、央企國企金融銀行業(yè)干部培養(yǎng)制定課程，例如中電科20所、招商銀行、滄州銀行、佳通輪胎、富士通集團等企業(yè)競相采購!

一、學(xué)習效果與產(chǎn)出：
通過1-2天的工作坊體驗式培訓(xùn)，將使參培人員達到如下改變和提升：
.認識非職權(quán)影響力的來源——積極心理建設(shè)與情商素養(yǎng)
.運用冰山模型來積極自我認知，深度了解內(nèi)心的價值觀和思維盲點，建立對后備干部的角色感、目標感，達成共識
.運用4-D天性測評，知己知彼，欣賞他人并提升團隊影響力
.運用同理心策略，建立與內(nèi)部同仁間人性化的良好溝通和協(xié)作
.探索內(nèi)在資源，激活創(chuàng)新工作的價值與創(chuàng)造力

二、受訓(xùn)對象：中基層管理、后備干部、管理培訓(xùn)生、項目經(jīng)理等
三、培訓(xùn)時間：1-2天

課程框架與模塊：
（一）非職權(quán)影響力I:如何建立積極管理“心”思維？ 
1、什么是影響力？
.錄像：“效能之根”——品格影響力               
.研討影響力的本質(zhì)
.高效能管理者的特質(zhì)
2、積極管理新思維
.錄像教學(xué)：“棉花糖實驗”
.從“問題（解決）思維”到“成長（資源）思維”
.積極管理5大信念

（二）非職權(quán)影響力II：如何積極的自我認知？
1、我是誰
.自畫像練習
.情商工具：“*冰山”模型
2、“心靈地圖”探秘
.錄像教學(xué)：人的心智循環(huán)：觀—為—得
.技巧：突破四個思維陷阱
.案例分析：“布朗的煩惱”

（三）非職權(quán)影響力III：如何高效的人際互動？
1、天性測評，知己解彼
1）*天性認知
.天性的力量：天性勝過理性
.綠色性格、黃色性格、藍色性格、橙色性格
2）四種性格的賦能優(yōu)勢/弱點不足分析
.案例分析：“好好先生”
.典型人物剖析：馬云、任正非等
2、運用*行為，促進人際協(xié)作
.揚長避短——欣賞他人的優(yōu)勢，建立聯(lián)結(jié)與信任關(guān)系
.思方行圓——運用自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的“短板”
.*執(zhí)行力案例：馬云談“西游記團隊”
.頭腦風暴：如何發(fā)揮性格優(yōu)勢高效帶領(lǐng)團隊？

（四）非職權(quán)影響力IV：如何進行同理心溝通？
1、壓力芭蕾——探索壓力下的溝通/行為模式
.討好型/指責型/超理智/逃避型/一致性
.練習：我了解你
.角色扮演：四種溝通姿態(tài)、情緒和自我價值
.研討：部門（團隊）里常見的行為
2、同理心溝通藝術(shù)——“3F”傾聽法
.活動練習：“鏡中人”
.同理心的哲學(xué)：“人同此心心同此理”
.同理心溝通的挑戰(zhàn)：人格基石（安全感）、價值觀和部門利益
.同理心傾聽的“F1”——感官事實/情緒感覺/深層需求
研討：同理心傾聽的使用時機和原則
3、應(yīng)用策略：運用同理心策略，做好平行共同、向上溝通、向下溝通？
.同理心溝通五步法
.團隊PK：“默契拍掌”

培訓(xùn)特色——應(yīng)用“體驗式學(xué)習”和“AI欣賞式探詢”學(xué)習工具
.學(xué)習心理家研究指出：傳統(tǒng)式的學(xué)習法在課堂中學(xué)員吸收10%-30%的內(nèi)容，并且隨著時間的推移逐漸遺忘，而“體驗式教學(xué)”是采用最科學(xué)的“多重感官學(xué)習法”，它使學(xué)員在有限的時間內(nèi)獲得*的價值。
體驗式習模型

非職權(quán)影響力培訓(xùn)班