課程描述INTRODUCTION
積極心理學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王智
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
積極心理學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)
課程背景：
.奉給忙碌的中國(guó)管理者的一杯能量營(yíng)養(yǎng)!
.2018年廣受企業(yè)管理層歡迎的組織心理學(xué)課程!
.企業(yè)關(guān)懷員工心靈、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力最有效的禮物！
.目前已納入清華大學(xué)EMBA、上海交大海外學(xué)院EDP核心課程,并為中國(guó)移動(dòng)、中石化、招商銀行、平安財(cái)險(xiǎn)、國(guó)華電力、中石油、騰訊、阿里、*西部數(shù)據(jù)等中外企量身定制的組織心理學(xué)課程!
日常工作中，你是否有如下之體驗(yàn)？
.常常被任務(wù)“擠壓”得呼吸不暢？
.感受不到真正的快樂(lè)與滿足？
.越來(lái)越多的焦慮感、強(qiáng)迫感、抑郁感？
.跨部門(mén)的協(xié)作沖突與壓力？
.不知如何輔導(dǎo)和激勵(lì)新型員工？
一、培訓(xùn)產(chǎn)出與收益
.認(rèn)識(shí)進(jìn)化心理學(xué)的意義與價(jià)值
.建立“積極管理”的領(lǐng)導(dǎo)“心”思維
.管理者的正念心理建設(shè)
.培育積極開(kāi)放高績(jī)效的組織環(huán)境場(chǎng)
.建立人性化的溝通策略
.掌握情商領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用工具
.成為具有人文素養(yǎng)的正念領(lǐng)導(dǎo)者
二、培訓(xùn)時(shí)間和對(duì)象
.1-2天
.企事業(yè)高管、人力資源經(jīng)理、職能經(jīng)理、項(xiàng)目主管等
三、培訓(xùn)特色——應(yīng)用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”和“AI欣賞式探詢”學(xué)習(xí)工具
.“多重感官學(xué)習(xí)法”包括：小組研討、深度會(huì)談、情景活動(dòng)、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習(xí)、行動(dòng)指南等。
體驗(yàn)式習(xí)模型
課程內(nèi)容
模塊一：“狼性”團(tuán)隊(duì)、“狼性”管理——進(jìn)步乎？倒退乎？
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元從進(jìn)化心理學(xué)的視角，認(rèn)知數(shù)字化時(shí)代組織的發(fā)展趨勢(shì)，增加領(lǐng)導(dǎo)者的*和鍛造積極心理資本，建立“積極管理”的新思維。
1、“狼性管理”的迷思
.強(qiáng)者生存V.S適者生存
.自私的基因？——“社會(huì)達(dá)爾文主義”塑造消極競(jìng)爭(zhēng)觀
.佛洛伊德的“生/死本能說(shuō)”
.案例：華為狼性團(tuán)隊(duì)的代價(jià)
2、進(jìn)化心理學(xué)的啟示
.人性的進(jìn)化之旅——生理形態(tài)學(xué)的證據(jù)
.進(jìn)化選擇的積極天性——至真至善至美
.陽(yáng)明心學(xué)：知行合一的典范
.“鏡像神經(jīng)元”的發(fā)現(xiàn)——同理心的基礎(chǔ)
.積極心理學(xué)的新范式
3、數(shù)字化時(shí)代的組織管理
.激活個(gè)體（員工）
.激活組織（團(tuán)隊(duì)）
.5大“心理資本”
.ACE培育高感性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
模塊二：如何激活領(lǐng)導(dǎo)“心”能量？——M.心理正念訓(xùn)練
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元教授積極領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)是“了解自我”——探索自我深層的價(jià)值觀、思維模式和心靈渴望。并懂得以信任和欣賞的方式發(fā)現(xiàn)自我與他人的內(nèi)在資源和優(yōu)勢(shì)。
1、“心”領(lǐng)導(dǎo)力
1）EQ科學(xué)的*發(fā)展
.“棉花糖實(shí)驗(yàn)”
.“6秒鐘情商”模型
2)情商領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格V.S傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
.從“問(wèn)題（解決）思維”到“成長(zhǎng)（資源）思維”
2、積極的自我認(rèn)知
.心理體驗(yàn)：自畫(huà)像
1)我是誰(shuí)？
情商工具（1）：“SATIR冰山模型”
.“冰山”7層次：行為、應(yīng)對(duì)、感受、觀點(diǎn)、期待、渴望、自性
.案例：“拓荒者”符凡迪
2)覺(jué)察與反思：
.我常常活在“冰山”的哪一層？
.盤(pán)點(diǎn)內(nèi)在資源和優(yōu)勢(shì)
.彰顯積極生命能量的5種方式
3、管理者的正念體驗(yàn)
.錄像：人的心智循環(huán)：觀—為—得
情商工具（2）：“思維地圖”（“MI.DMAPS”）
.研討：哪些非理性的信念制約你的關(guān)系和創(chuàng)造力？
.練習(xí)技巧：管理中如何突破四個(gè)“思維盲點(diǎn)”
.“思維轉(zhuǎn)換”的契機(jī)
.正念的練習(xí)—積極領(lǐng)導(dǎo)6大信念
模塊三：如何激活高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域？——4-D.卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元從塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的環(huán)境場(chǎng)域出發(fā)，提煉卓越團(tuán)隊(duì)打造的4種需求，科學(xué)分析人的天性風(fēng)格，管理行為，達(dá)到人事的*匹配。
1、影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的“第五力”——“環(huán)境場(chǎng)域”
1）著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：看不見(jiàn)的“大猩猩”
思考：你的團(tuán)隊(duì)有哪些看不見(jiàn)的“大猩猩”？
2）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成功的五個(gè)關(guān)鍵因素——來(lái)自谷歌的實(shí)證研究
3）影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的核心因素：“第五力”——“社會(huì)背景和團(tuán)隊(duì)氛圍”
案例：*哈勃望遠(yuǎn)鏡發(fā)射失敗 &大韓航空墜機(jī)
2、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)——*團(tuán)隊(duì)“需求場(chǎng)”分析
1）神奇的笛卡爾坐標(biāo)——分析看不見(jiàn)的“需求場(chǎng)”
2）健康團(tuán)隊(duì)的4維“需求場(chǎng)”：信任場(chǎng)、凝聚場(chǎng)、展望場(chǎng)、執(zhí)行場(chǎng)
3）不同職能（業(yè)務(wù)）部門(mén)/團(tuán)隊(duì)對(duì)應(yīng)的需求場(chǎng)：如人力行政—信任場(chǎng)，客
服營(yíng)銷—凝聚場(chǎng)，規(guī)劃設(shè)計(jì)—展望場(chǎng)，財(cái)務(wù)/銷售執(zhí)行場(chǎng)
3、高效團(tuán)隊(duì)的行為管理—人事匹配，*拍檔
1）*天性個(gè)性測(cè)評(píng)：綠色性格、黃色性格、藍(lán)色性格、橙色性格
2）四種性格的賦能優(yōu)勢(shì)/弱點(diǎn)不足分析：典型人物剖析：馬云、任正非等
3）頭腦風(fēng)暴：高效團(tuán)隊(duì)的搭班子和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
4）*執(zhí)行力案例：“唐玄奘團(tuán)隊(duì)”
模塊四：如何促進(jìn)信任的聯(lián)結(jié)與對(duì)話？——.VC一致性溝通策略
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元教授管理者以“.VC愛(ài)的語(yǔ)言”之溝通策略，培育團(tuán)隊(duì)之積極情緒、積極文化。掌握“一致性溝通”技巧，有效轉(zhuǎn)化員工的“負(fù)能量”。
1、培育積極開(kāi)放的團(tuán)隊(duì)氛圍
.情景劇：“如此對(duì)話”
..VC的故事：非暴力溝通
1）“壓力巴蕾”——壓力下的心理防衛(wèi)
.練習(xí)：討好、指責(zé)、超理智、退縮
.情商工具（3）：“一致性溝通模型”
2）營(yíng)造團(tuán)隊(duì)開(kāi)放愉悅的氛圍
.為團(tuán)隊(duì)注入10種積極情緒
.情商工具（4）：“天氣報(bào)告法”
.小組練習(xí)：“團(tuán)隊(duì)天氣報(bào)告”
2、一致性溝通與輔導(dǎo)
1）影響力的三大要素：尊重、接納、同理心
.概念：同理心哲學(xué)
.案例討論：4S店的遭遇
.同理心在管理中應(yīng)用
2）處理他人負(fù)能量的技巧
.情商工具（5）：“同理心互動(dòng)五步法
.練習(xí)：同理心卡片
.案例：部門(mén)沖突與解決方案
模塊五：如何成為高效的賦能教練？——FLOW綠色激勵(lì)
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元教授管理者運(yùn)用“積極心理學(xué)”的工具賦能與人，特別是對(duì)新生代員工的溝通與激勵(lì)，提升其工作的自主意識(shí)和創(chuàng)造力。
1、對(duì)新生代員工的“需求”管理
.案例：“一封辭職信”
.研討：?jiǎn)T工最核心的“心理需求”
2、如何提升員工工作積極性
.工具：“高能量時(shí)刻”V.S“低能量時(shí)刻”
.積極管理行為V.S消極管理行為
.錄像案例討論
3、如何個(gè)性化的賦能與人
情商工具(6)：“FLOW模型”
.案例：他為何跳槽？
.低挑戰(zhàn)/高技能
.高挑戰(zhàn)/低技能
.FLOW：高挑戰(zhàn)/高技能
.頭腦風(fēng)暴：如何提升員工的FLOW？
.應(yīng)用：管理者自我評(píng)估和員工評(píng)價(jià)
4、*激勵(lì)策略
.神奇的數(shù)字“3”—蓋洛普的研究數(shù)據(jù)
.P.R：正激勵(lì)：負(fù)激勵(lì)之比3:1
情商工具(7)：正激勵(lì)“3A”流程/負(fù)激勵(lì)“AID”流程
.具體管理情境應(yīng)用
模塊六：如何慶祝成功與行動(dòng)計(jì)劃？—您的下一步
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本單元是兩天工作坊的回顧和總結(jié)，制定承諾與行動(dòng)計(jì)劃，慶祝學(xué)習(xí)成果。
1、心的“愿景”規(guī)劃
.冥想練習(xí)：美好的明天
2、個(gè)人創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃
.情商工具（8）：“KISS計(jì)劃”
積極心理學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/52595.html
