課程描述INTRODUCTION
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課
培訓(xùn)方式:理論講授、小組活動、大組交流、實例剖析案例討論、錄像教學(xué)、角色演練、技能訓(xùn)練
課程聚焦:
聚焦1.中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級挑戰(zhàn)(企業(yè))三大領(lǐng)導(dǎo)力
1)個人領(lǐng)導(dǎo)力、
2)團隊領(lǐng)導(dǎo)力、
3)組織領(lǐng)導(dǎo)力.
經(jīng)典案例:IBM大象重新起舞看企業(yè)三大領(lǐng)導(dǎo)力.
聚焦2.卓越個人領(lǐng)導(dǎo)力修煉
經(jīng)典案例:X國駐華大使評價:習(xí)總有前所未有的領(lǐng)導(dǎo)力..
一.領(lǐng)導(dǎo)的含義:
1.管理大師杜拉克對”領(lǐng)導(dǎo)”的論述
2.組織行為學(xué)OB如何論述”領(lǐng)導(dǎo)”
3.為何團隊領(lǐng)袖與老板不是一碼事.
二.個人領(lǐng)導(dǎo)力的含義:
1.個人領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2.個人領(lǐng)導(dǎo)力三關(guān)鍵詞(史蒂芬.柯維).
a.樹立榜樣.b.建立關(guān)系.C.授之以漁
3.個人領(lǐng)導(dǎo)力與個人執(zhí)行力的雙重性
錄像案例:東鳳日產(chǎn)鄭X的領(lǐng)導(dǎo)力
三.個人領(lǐng)導(dǎo)力金字塔模型
金字塔模型一層.楷模力
金字塔模型二層.引導(dǎo)力
金字塔模型三層.輔導(dǎo)力
錄像案例:卓越個人領(lǐng)導(dǎo)力在華爾茲團隊.
四.如何修煉卓越個人領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)入:全球領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇(1).
1.如何提升〝楷模力〞.
1).楷模的內(nèi)含.
2).楷模力二要素:人格楷模+行為楷模
3).修煉”人格楷模”提升影響力的要點.
錄像案例:HZ團隊的領(lǐng)導(dǎo)者的人格楷模
4).修煉”行為楷模”提升號召力的要點
案例剖析:IBM公司領(lǐng)導(dǎo)力楷模模型:
5).小組活動:80.90后心目中的領(lǐng)導(dǎo)楷模
2.如何提升〝引導(dǎo)力〞.
1)引導(dǎo)的內(nèi)含
2)引導(dǎo)力提升的4項原則
錄像案例:一次有效”引導(dǎo)”的績效面談
3)小組活動:如何有效引導(dǎo)85.90后部屬.
3.如何提升”輔導(dǎo)力〞.
1).輔導(dǎo)與教練.
2).輔導(dǎo)力的本質(zhì):發(fā)展部屬的競爭力
案例剖析:一個被港大.北大錄取的高中生.
3).提升輔導(dǎo)力的4步驟
實例練習(xí):對部屬BEST輔導(dǎo)模式練習(xí)
五、強化情景領(lǐng)導(dǎo).提升個人領(lǐng)導(dǎo)力
1.(OB)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的內(nèi)含.
1)領(lǐng)導(dǎo)過程三要素:領(lǐng)導(dǎo)者.被領(lǐng)導(dǎo)者.情景.
2)領(lǐng)導(dǎo)生命周期的四階段:
a命令.b指導(dǎo).c參予.d授權(quán).
3)駕馭領(lǐng)導(dǎo)生命周期的循環(huán)動力.
2.(領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論)提升情景領(lǐng)導(dǎo)力的要點:
a高工作與低關(guān)系→b高工作與高關(guān)系→
c高關(guān)系與低工作→d低工作與低關(guān)系
錄像案例:DB公司的情景領(lǐng)導(dǎo)力.
聚焦3.個人領(lǐng)導(dǎo)力升華團隊領(lǐng)導(dǎo)力.
一.團隊領(lǐng)導(dǎo)力的整合效應(yīng)
二.個人領(lǐng)導(dǎo)力如何互補形成團隊領(lǐng)導(dǎo)力.
三.不同工作團隊的團隊領(lǐng)導(dǎo)力.
案例剖析.騰訊團隊領(lǐng)導(dǎo)力的360度互補.
聚焦4.團隊領(lǐng)導(dǎo)力邁向組織領(lǐng)導(dǎo)力
一.組織4棒領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)含
1.第一棒領(lǐng)導(dǎo)力.定方向.
2.第二棒領(lǐng)導(dǎo)力.定規(guī)劃.
3.第三棒領(lǐng)導(dǎo)力.抓執(zhí)行.
4.第四棒領(lǐng)導(dǎo)力.抓持續(xù).
案例剖析。聯(lián)想集團的發(fā)動機文化.
二.組織4棒領(lǐng)導(dǎo)力的完美組合
1.四棒領(lǐng)導(dǎo)力之間的本質(zhì)差別
2.組織4棒領(lǐng)導(dǎo)力整合的技巧
經(jīng)典案例:浙江MK公司戰(zhàn)略失誤的教訓(xùn).
聚焦5、如何領(lǐng)導(dǎo)80.90后部屬.
一.領(lǐng)導(dǎo)80.90后部屬的管理代溝
1.80.90后員工工作價值觀剖析:
2.80.90后員工人生價值觀剖析:
3.80.90后員工職業(yè)行為剖析:
4.80.90后員工心靈錯位現(xiàn)象
5.領(lǐng)導(dǎo)80.90后員工的管理代溝.
二.領(lǐng)導(dǎo)80.90后部局的8項措施.
案例剖析.全球領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇.(2)
總結(jié)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/55610.html
已開課時間Have start time
- 李德
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠