課程描述INTRODUCTION
傳統(tǒng)QC七大手法公開(kāi)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
傳統(tǒng)QC七大手法公開(kāi)課
課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)為1天。
傳統(tǒng)QC七大手法,為實(shí)施質(zhì)量控制和改進(jìn)的實(shí)用工具。本課程能幫助學(xué)員掌握簡(jiǎn)潔實(shí)用的質(zhì)量控制和改進(jìn)方法,并在質(zhì)量管理的各個(gè)層面上有效運(yùn)用。
課程收益
本課程將幫助學(xué)員:
了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問(wèn)題上的應(yīng)用
學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用不同的方法對(duì)品質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施
培訓(xùn)對(duì)象
生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)部門(mén)主管及工程師
學(xué)員上課前可收集公司的質(zhì)量問(wèn)題,并在課堂上結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)
培訓(xùn)大綱
QC七大手法問(wèn)題改善的概念及其深刻內(nèi)涵
QC七大手法問(wèn)題改善的概念及其起源、發(fā)展:起源于日本,風(fēng)靡全球,是企業(yè)成功的法寶
2、改變觀念:制造更高質(zhì)量的產(chǎn)品?以更低成本制造相同質(zhì)量的產(chǎn)品!
3、現(xiàn)場(chǎng)中心主義:決戰(zhàn)在終端市場(chǎng)、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
4、以人為本、全員參與
5、活性化活動(dòng):剛?cè)岵⒂?,企業(yè)管理3大基石
檢查表
.熟悉檢查表的作用
.了解檢查表的種類
.練習(xí):繪制各種改善需要的檢查表
分層法
.掌握分層法的原則
.熟悉分層的方法
.練習(xí):確定不同改善目的下數(shù)據(jù)收集的分層
排列圖
.熟悉排列圖的概念和種類
.掌握排列圖的作圖步驟
.練習(xí):對(duì)公司目前不良品和問(wèn)題點(diǎn)的先后處理排列
因果圖
.熟悉因果圖的作用
.掌握繪制因果圖的方法和注意事項(xiàng)
.練習(xí):尋找不良特性產(chǎn)生的過(guò)程原因
直方圖
.熟悉直方圖的概念
.掌握直方圖的作圖步驟
.熟悉常見(jiàn)直方圖的類型及其特征
.練習(xí):直方圖繪制及結(jié)果判定
散布圖
.掌握散布圖的作法和種類
.熟悉樣本相關(guān)系數(shù)
.練習(xí):繪制散布圖并判斷
控制圖
.了解控制圖的作用
.了解應(yīng)用控制圖的步驟
.練習(xí):繪制特性值、不良率、缺陷個(gè)數(shù)等控制圖
課程特點(diǎn): 實(shí)務(wù)性
數(shù)個(gè)實(shí)際案例分析
應(yīng)用于工作時(shí)常碰到的問(wèn)題與相應(yīng)之對(duì)策
課堂與課后習(xí)作
溝通與答疑
培訓(xùn)證書(shū)
學(xué)員成功完成本課程后,可獲SGS頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。
傳統(tǒng)QC七大手法公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/56643.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
品質(zhì)管理內(nèi)訓(xùn)
- QC理解與運(yùn)用 姜明忠
- 質(zhì)量管理&現(xiàn)場(chǎng)管理&定置化 吳正偉
- 《匠人精神-打造產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu) 劉艷萍
- 《質(zhì)量,國(guó)之重器,存亡之道 何重軍
- 煙草行業(yè)QC指導(dǎo)培訓(xùn) 姜明忠
- QC小組質(zhì)量活動(dòng)技能及持續(xù) 王延臣
- 質(zhì)量檢驗(yàn)及GB2828抽樣 劉毅
- QCC小組活動(dòng)展開(kāi)技巧培訓(xùn) 姜明忠
- 零缺陷抽樣檢驗(yàn) 雷雨
- 質(zhì)量管理意識(shí)提升及質(zhì)量管理 姜明忠
- 活用質(zhì)量工具,解決質(zhì)量問(wèn)題 劉毅
- 《大興調(diào)研之風(fēng)——以調(diào)查研 李沛賢