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向解放軍學(xué)管理培訓(xùn)

培訓(xùn)課時(shí)：
綜合版課程：3天 18課時(shí)
學(xué)員對象：企業(yè)各級管理者
企業(yè)高層管理者：體味解放軍管理的精髓和智慧，創(chuàng)新企業(yè)管理文化，突破戰(zhàn)略管理和運(yùn)營管理的瓶頸。
企業(yè)中基層管理者：掌握解放軍管理的方法和技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)績效。

課程背景：
在中國的企業(yè)中，許多董事長、總裁和總經(jīng)理都是軍人出身，如聯(lián)想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、華潤的寧高寧、萬科的王石、華遠(yuǎn)的任志強(qiáng)、廣廈的孫廣信、科龍的潘寧、杉杉的鄭永剛、宅急送的陳平、萬達(dá)的王健林、國航的李家祥、海航的陳峰……在這些曾經(jīng)從軍的企業(yè)家身上，既有軍人的勇敢果斷、不屈不撓的精神品質(zhì)，也有足智多謀、靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他們都將解放軍的“帶兵”方法應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐中，他們的管理風(fēng)格，都是軍隊(duì)管理精髓的鮮活寫照。毫無疑問，中國最優(yōu)秀的企業(yè)家有許多出自解放軍，他們用軍隊(duì)的管理思想和管理方法造就了中國最有效率的企業(yè)。因此，向解放軍學(xué)管理，對于中國當(dāng)代企業(yè)來說具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)代企業(yè)管理中遇到的各種問題，如企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、流程再造、質(zhì)量控制、市場營銷、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效考評、員工忠誠、管理溝通等，都可以從這里找到滿意的答案。
劉方舟老師根據(jù)自己多年的理論研究和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，首次將解放軍管理精髓歸納為8大模塊45個(gè)主題。在此基礎(chǔ)上，將解放軍管理精髓有機(jī)地融入企業(yè)管理，構(gòu)建了“向解放軍學(xué)管理”的完整課程體系，創(chuàng)造性地將解放軍的“治軍理念”與當(dāng)代企業(yè)的管理理念有機(jī)融合，將解放軍的“帶兵絕招”與當(dāng)代企業(yè)的管理實(shí)踐完美對接，為企業(yè)創(chuàng)新管理方式、增強(qiáng)核心競爭力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提供了切實(shí)可行的行動(dòng)指南。更重要的是，本課程通過實(shí)戰(zhàn)方法，讓學(xué)員身體力行解放軍的管理思想、管理工具和管理方法，對于提升企業(yè)各級管理人員和普通員工的管理水平與工作績效，具有直接的促進(jìn)作用。

課程特色：
1.形式多樣，生動(dòng)易學(xué)
（1）在培訓(xùn)過程中，以小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等多種形式開展。
（2）在培訓(xùn)過程中，針對每一問題，開始有頭腦風(fēng)暴，中間有啟發(fā)感悟，最后有案例分析與總結(jié)。
（3）在培訓(xùn)過程中，以具體的企業(yè)管理問題為中心，多學(xué)科融會貫通，聚焦管理問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，注重技能訓(xùn)練與智慧分享。
（4）把企業(yè)管理中面臨的諸多困惑和瓶頸因素作為重點(diǎn)，通過思維碰撞和觀念升華，尋找個(gè)性化的解決方案。
2.因地制宜，堅(jiān)實(shí)落地
（1）培訓(xùn)中盡可能結(jié)合培訓(xùn)單位管理實(shí)際和培訓(xùn)需求，定向制定、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，*程度地解決企業(yè)經(jīng)營管理過程中遇到的實(shí)際問題。
（2）培訓(xùn)中盡可能采用軍隊(duì)管理和企業(yè)管理的實(shí)際案例，強(qiáng)化培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。
（3）培訓(xùn)中盡可能做到一對一輔導(dǎo)，針對不同學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
3.后續(xù)服務(wù)，咨詢指導(dǎo)
（1）為企業(yè)提供后續(xù)咨詢服務(wù)，針對企業(yè)的具體情況提出合理化建議。
（2）培訓(xùn)結(jié)束后，免費(fèi)提供解答學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的問題的服務(wù)。

課程目標(biāo)/學(xué)員收益：
1．使學(xué)員全面掌握解放軍的“精神聚眾”，提升管理人員的感召力和企業(yè)的凝聚力。
2．使學(xué)員熟練掌握解放軍的“帶兵絕招”，提升問題解決能力。
3．使學(xué)員系統(tǒng)掌握解放軍的“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，提升全局謀劃能力。
4．使學(xué)員準(zhǔn)確掌握解放軍的“戰(zhàn)無常法”，提升開拓創(chuàng)新能力。
授課方法：
培訓(xùn)過程中，靈活采用講授法、經(jīng)驗(yàn)分享法、互動(dòng)研討法、案例分析法、現(xiàn)場演練法、游戲法等多種授課方法，使培訓(xùn)效果達(dá)到最好。

主要課綱：
緒論：向解放軍學(xué)管理概述
一、解放軍管理取得的成就
二、解放軍管理的特點(diǎn)
三、解放軍管理的精髓
四、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點(diǎn)
五、向解放軍學(xué)管理的實(shí)踐價(jià)值
六、向解放軍學(xué)管理的誤區(qū)

模塊一：向解放軍學(xué)思想管理
解放軍思想管理的“絕招”：經(jīng)常性思想教育、寓教于干、寓教于樂；促膝談心、批評和自我批評、駐班“五同”、改善伙食等。向解放軍學(xué)思想管理的內(nèi)容包括：
一、聽黨指揮：堅(jiān)定忠誠信仰
二、無私奉獻(xiàn)：樹立正確價(jià)值觀
三、英勇善戰(zhàn)：增強(qiáng)戰(zhàn)斗力
四、尊干愛兵：構(gòu)建和諧關(guān)系
五、愛崗敬業(yè)：提升職業(yè)操守
六、令行禁止：遵守鐵律軍規(guī)
課程訓(xùn)練之一：思想管理現(xiàn)場演練

模塊二：向解放軍學(xué)計(jì)劃管理
解放軍計(jì)劃管理的“絕招”：準(zhǔn)確的預(yù)測管理、彈性的目標(biāo)管理、統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略管理、全員參與的決策管理。向解放軍學(xué)計(jì)劃管理的內(nèi)容包括：
一、預(yù)測管理：戰(zhàn)場勘察、實(shí)地調(diào)查
二、目標(biāo)管理：目標(biāo)分解、責(zé)任到人
三、戰(zhàn)略管理：統(tǒng)籌全局、運(yùn)籌帷屋
四、決策管理：全員參與、集中決策
課程訓(xùn)練之二：計(jì)劃管理現(xiàn)場演練

模塊三：向解放軍學(xué)組織管理
解放軍組織管理的“絕招”：官兵一致、軍民一致、鐵紀(jì)軍規(guī)、賞罰分明、情報(bào)準(zhǔn)確、力量整合。向解放軍學(xué)組織管理的內(nèi)容包括：
一、官兵一致：上下一致的組織
二、軍民一致：內(nèi)外一致的組織
三、鐵紀(jì)軍規(guī)：制度剛性的組織
四、賞罰分明：管理嚴(yán)格的組織
五、情報(bào)準(zhǔn)確：知己知彼的組織
六、力量整合：資源聚合的組織
課程訓(xùn)練之三：組織管理現(xiàn)場演練

模塊四：向解放軍學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
解放軍團(tuán)隊(duì)管理的“絕招”：精選團(tuán)隊(duì)成員、明確任務(wù)分工、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通、營造團(tuán)隊(duì)氛圍、提供團(tuán)隊(duì)支持。向解放軍學(xué)團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)容包括：
一、愿景至上：帶出同心同德的團(tuán)隊(duì)
二、培養(yǎng)骨干：帶出人才輩出的團(tuán)隊(duì)
三、鼓勵(lì)競爭：帶出優(yōu)勝劣汰的團(tuán)隊(duì)
四、有效授權(quán)：帶出八仙過海的團(tuán)隊(duì)
五、用人所長：帶出優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)
六、自我犧牲：帶出顧全大局的團(tuán)隊(duì)
課程訓(xùn)練之四：團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)場演練

模塊五：向解放軍學(xué)執(zhí)行管理
解放軍執(zhí)行管理的“絕招”：堅(jiān)決執(zhí)行命令、保證完成任務(wù)、協(xié)同支援、末端落實(shí)、將在外軍令有所不受。向解放軍學(xué)執(zhí)行管理的內(nèi)容包括：
一、堅(jiān)決服從：不講條件地執(zhí)行
二、時(shí)間限制：果敢高效地執(zhí)行
三、靈活機(jī)動(dòng)：隨機(jī)應(yīng)變地執(zhí)行
四、末端落實(shí)：細(xì)節(jié)完美地執(zhí)行
五、業(yè)績?yōu)橥酰嚎冃ё恐貓?zhí)行
六、強(qiáng)化協(xié)同：相互補(bǔ)臺地執(zhí)行
課程訓(xùn)練之五：執(zhí)行管理現(xiàn)場演練

模塊六：向解放軍學(xué)溝通管理
解放軍溝通管理的“絕招”：交心談心、大會小會、活動(dòng)儀式、批評與自我批評、直言不諱、情感互動(dòng)等。向解放軍學(xué)溝通管理的內(nèi)容包括：
一、相互信任，坦誠溝通
二、情感互動(dòng)，情理溝通
三、尊重彼此，平等溝通
四、正視差異，求同溝通
五、換位思考，理解溝通
六、注重效果，多途溝通
課程訓(xùn)練之六：溝通管理現(xiàn)場演練

模塊七：向解放軍學(xué)激勵(lì)管理
解放軍激勵(lì)管理的“絕招”：人人獲獎(jiǎng)、所有領(lǐng)域設(shè)獎(jiǎng)、花樣頻出的激勵(lì)方法、注重精神激勵(lì)、比武激勵(lì)、給士兵送溫暖等。向解放軍學(xué)激勵(lì)管理的內(nèi)容包括：
一、讓80%的人員獲得嘉獎(jiǎng)
二、讓所有領(lǐng)域的成績都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)
三、多樣化的激勵(lì)方法
四、注重精神激勵(lì)
五、讓所有人參加比武
六、關(guān)心士兵生活
課程訓(xùn)練之七：激勵(lì)管理現(xiàn)場演練

模塊八：向解放軍學(xué)作風(fēng)管理
解放軍作風(fēng)管理的“絕招”：身先士卒、爭先創(chuàng)優(yōu)、艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致等。向解放軍學(xué)作風(fēng)管理的內(nèi)容包括：
一、身先士卒的戰(zhàn)斗作風(fēng)
二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)
三、爭先創(chuàng)優(yōu)的趕超作風(fēng)
四、艱苦奮斗的生活作風(fēng)
五、真學(xué)真用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)
課程訓(xùn)練之八：激勵(lì)管理現(xiàn)場演練

向解放軍學(xué)管理培訓(xùn)