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中層領(lǐng)導(dǎo)者技能修煉班

【課程時長】1.5天，6小時/天
課程大綱
單元一：卓越執(zhí)行力塑造
一、*—卓越執(zhí)行力塑造
（1）問題的導(dǎo)入
（2）當下執(zhí)行力不佳的問題聚焦
（3）探討卓越執(zhí)行力的的解決方法
（4）異花授粉
（5）完善執(zhí)行力的行動策略和方案
（6）小組成果分享
二、課堂講授——執(zhí)行力塑造
1、執(zhí)行力全面解析
（1）執(zhí)行力究竟是什么
（2）執(zhí)行力不佳的原因歸結(jié)
（3）組織執(zhí)行力提升解讀
2、卓越執(zhí)行力帶給我們的好處
3、執(zhí)行力提升之黃金法則
（1）像軍人一樣去服從
（2）全面理解再執(zhí)行
（3）精益求精去執(zhí)行
（4）負責到底是真執(zhí)行

單元二：人員管理-權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
一、下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、 衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、 員工工作的四種成熟度水平
3、 四種成熟度不同員工的詳細解析
4、 針對不同人員的管理原則與方法
5、 員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
.案例分享：一次重要的用人失誤，原因為何?
二、作為領(lǐng)導(dǎo)者，風格大不同，你了解自己的風格嗎？
1、 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、 工作行為與關(guān)系行為
3、 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格
4、 領(lǐng)導(dǎo)模型展示
5、 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點與運用
.現(xiàn)場測試：領(lǐng)導(dǎo)風格診斷：你是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風格？
三、沒有哪一種領(lǐng)導(dǎo)風格是*的，不要堅持你的，而要根據(jù)員工狀況來領(lǐng)導(dǎo)
1、 上善若水——水性領(lǐng)導(dǎo)力之情境領(lǐng)導(dǎo)模式
2、 不同階段的領(lǐng)導(dǎo)風格匹配
3、 不同的領(lǐng)導(dǎo)風格應(yīng)當管理不同的員工階段的匹配
4、 不同的團隊發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)管理風格的匹配
5、 情景領(lǐng)導(dǎo)風格導(dǎo)圖
.案例研討：她的領(lǐng)導(dǎo)都是什么風格？

單元三：組織文化傳遞及領(lǐng)導(dǎo)方法
一、員工輔導(dǎo)及組織文化傳遞
1、SD/OJT/OFFJT三大學習途徑
2、組織學習系統(tǒng)的三級體系建設(shè)重點
3、組織文化傳遞及提升團隊成員技能常用的方法
S1:無處不在的言傳身教法：隨機身教+創(chuàng)機身教
S2:OJT的日常接觸提升：你的教導(dǎo)機會存在于每一次的接觸機會
S3:建立聯(lián)動體系，打造一對一、多對一的師徒制關(guān)系
S4：組織內(nèi)部的文化“多媒體”建設(shè)
S5：團隊日常學習的*方式，案例化學習，形成《工作案例集》
二、有效授權(quán)——比命令更有效的技術(shù)
1、茶禪悟道——解析授權(quán)的奧秘
2、授權(quán)的類型及授權(quán)工作四象限分析——那些可以授權(quán)，那些堅決不能
3、授權(quán)的實施方法
4、小心員工逆向授權(quán)成功——領(lǐng)導(dǎo)者反而成為下屬支配的對象
.案例分享：本山大叔為何突然授權(quán)？
三、動力激勵系統(tǒng)—讓員工自動自發(fā)保持持續(xù)熱情工作狀態(tài)的核心
1、員工行動的兩種驅(qū)動力-痛苦與快樂
2、員工熱情工作的兩大核動力解析
3、激勵究其本源是組織與員工間的催化劑、承諾與雙贏
4、五大動力機制的解讀
案例分享：激勵夢想劇場-15種最有效的團隊激勵方案案例現(xiàn)場展示
 
講師介紹
孫衛(wèi)華
【背景介紹】 
MBA工商管理碩士 
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長 
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管 
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān) 
中華英才網(wǎng)特聘榮譽顧問 
北大經(jīng)理人研修班特聘講師 
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓 

【職業(yè)背景】 
18年職業(yè)歷程，歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管，長達8年企業(yè)管理咨詢及培訓工作，擅長中層管理人員技能提升培訓、組織內(nèi)部培訓體系搭建、員工的培育輔導(dǎo)技術(shù)以及人員的招聘及甄選，在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。 

【培訓風格】 
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經(jīng)歷，并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓，其培訓風格極具親和力，培訓過程中鼓勵學員提出現(xiàn)實問題，并善于引導(dǎo)學員深度思考問題的原因及解決之道。 
授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕不設(shè)底線的作秀與故弄玄虛的吹捧，不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓，孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性”的課程設(shè)計與授課方法，以身邊事，實際事，真實度為基礎(chǔ)來進行講解，極大地提高了培訓的轉(zhuǎn)化率，受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽，被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。 
在培訓方式中擅長通過行動學習、質(zhì)問、探詢、配合案例教學、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式，積極引導(dǎo)學員全身心投入緊張的思考與感受。

中層領(lǐng)導(dǎo)者技能修煉班