課程描述INTRODUCTION
至善領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
至善領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程大綱
一、從劉邦到洛克菲勒
1、歷史的經(jīng)驗(yàn):劉邦的領(lǐng)導(dǎo)之道
2、現(xiàn)代的啟示:洛克菲勒墓志銘
3、領(lǐng)導(dǎo)的最高境界:內(nèi)圣外王、知人善任
二、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
1、管理者:給我上!領(lǐng)導(dǎo)者:跟我來(lái)!
2、管理者:我檢查!領(lǐng)導(dǎo)者:看我的!
3、管理者:好好干!領(lǐng)導(dǎo)者:一起干!
三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
2、領(lǐng)導(dǎo)者的概念:作之君,作之親,作之師
3、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
(1)如果團(tuán)隊(duì)出了問(wèn)題,那么你就是問(wèn)題。
(2)領(lǐng)導(dǎo)者要為別人負(fù)責(zé)
(3)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是讓追隨者成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)者。
四、至善領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉
1、學(xué)習(xí)力
1、1學(xué)到老,活到老,除非不想做領(lǐng)導(dǎo)
1、2學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:獨(dú)立思考
1、3學(xué)習(xí)的方法:看、聽(tīng)、寫、說(shuō)、做、教
1、4學(xué)習(xí)的重點(diǎn):轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思維、提升境界
1、5學(xué)習(xí)的目的:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、知識(shí)共享
2、企劃力
2、1目標(biāo)是一切計(jì)劃的起點(diǎn)
2、2目標(biāo)總動(dòng)員:走出錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)的技巧
2、3縱向到底、橫向到邊:目標(biāo)分明、人人有份
2、4激動(dòng)人心的樂(lè)章:設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
2、5目標(biāo)分解與目標(biāo)參與:使我的目標(biāo)成為我們的目標(biāo)
2、6“一分鐘目標(biāo)”:正確的目標(biāo)還要正確的表達(dá)
3、決斷力
3、1決斷就是選擇
3、2決斷就是多種方案的優(yōu)化
3、3決斷就是有效的權(quán)衡
3、4決斷的滿意原則
3、5決斷的關(guān)鍵是把握時(shí)機(jī)
3、6決斷必須簡(jiǎn)要明確
4、創(chuàng)造力
4、1如何突破思維定勢(shì)
4、2第三只眼看世界
4、3訓(xùn)練你的潛意識(shí)
4、4愛(ài)因斯坦的創(chuàng)新秘訣
4、5如果失去聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣
4、6引爆你腦中的原子彈
5、自制力
5、1正己化人:勝人者有力,自勝者強(qiáng)
5、2自制力的養(yǎng)成:行有不得,反求諸己
5、3最笨的領(lǐng)導(dǎo)出力不討好
5、4領(lǐng)導(dǎo)者要干自己的事,不干別人的事
5、5諸葛亮的錦囊妙計(jì)
5、6承擔(dān)自己的責(zé)任約束自己的野心
6、凝聚力
6、1領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)
6、2團(tuán)隊(duì)形成的五大要素
6、3團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的三種類型
6、4 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
6、5八仙過(guò)海各顯神通:團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
6、6團(tuán)隊(duì)的規(guī)范:熱爐法則
7、感召力
7、1功名看氣宇,事業(yè)看精神:領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
7、2從平凡到超凡:領(lǐng)導(dǎo)魅力
7、3如何使下屬喜歡自己
7、4如何使下屬信賴自己
7、5我也失敗過(guò):養(yǎng)成下屬成長(zhǎng)的氛圍
7、6超越權(quán)利的能力:領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造與養(yǎng)成
8、行動(dòng)力
8、1站著開(kāi)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo):會(huì)議管理
8、2相同的時(shí)間干不同的事:時(shí)間管理
8、3我的辦公室不在辦公室:走動(dòng)管理
8、4激勵(lì)才有動(dòng)力:加油管理
8、5激勵(lì)的誤區(qū):獎(jiǎng)勵(lì)的不是想要
8、6激勵(lì)的關(guān)鍵性方法和技巧
9、溝通力
9、1溝通的基本概念
9、2溝通的常見(jiàn)問(wèn)題
9、3溝通的基本法則
9、4溝通的主要方式
9、5溝通的五字秘訣
9、6溝通中的語(yǔ)言技巧
10、授權(quán)力
10、1領(lǐng)導(dǎo)的成敗在于用對(duì)人
10、2 領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人的有效策略
10、3領(lǐng)導(dǎo)用人的五大基本原則
10、4領(lǐng)導(dǎo)用人的幾種心理誤區(qū)
10、5領(lǐng)導(dǎo)者如何用好六種人才
10、6領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)八步法則
至善領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/60664.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 嚴(yán)烽
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
國(guó)學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 《陽(yáng)明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 《陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 《國(guó)學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽(yáng)
- 談古論今——傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化在 持澄
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 談古論今——用傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化 持澄
- 陽(yáng)明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
- 懸星引?!ふ嵙鞣肌獓?guó)學(xué) 持澄
- 識(shí)人識(shí)心——國(guó)學(xué)智慧與高客 持澄