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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及職場應(yīng)用
 
講師:陳永生 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

思維導(dǎo)圖及職場應(yīng)用培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陳永生    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思維導(dǎo)圖及職場應(yīng)用培訓(xùn)

課程背景:
思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.*先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個人和組織各種職場及商務(wù)活動中,提升個人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力,促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。
課程系統(tǒng)訓(xùn)練思維能力,利用手繪思維導(dǎo)圖打開思維的活口,釋放思考的能量;并通過討論和練習(xí)將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于職場和商務(wù)的具體領(lǐng)域,創(chuàng)造個人或團(tuán)隊(duì)解決方案。

課程時間:1-2天,6小時/天【老師可客戶根據(jù)焦點(diǎn)定制模塊、課時、課綱,如《思維導(dǎo)圖時間管理》、《思維導(dǎo)圖與高效溝通》、《思維導(dǎo)圖與課程演繹》等】
課程對象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部及各類辦公室人員
課程特色:
.真實(shí)的企業(yè)案例,通過情境、練習(xí)使學(xué)員在體驗(yàn)中建構(gòu)認(rèn)知
.根據(jù)客戶痛點(diǎn)設(shè)計(jì)課程模塊和線上輔導(dǎo)

課程收益:
通過互動討論、實(shí)操演練、情境模擬等學(xué)習(xí)活動,使培訓(xùn)參加人員能夠:
.手繪激發(fā)思考的正宗*思維導(dǎo)圖
.運(yùn)用水平、垂直思考和邏輯、自由聯(lián)想打開思路
.使用關(guān)鍵詞觸發(fā)思維、利用分類整理思維層次
.使用結(jié)構(gòu)性思維組織速射導(dǎo)圖并利用網(wǎng)狀脈絡(luò)快速整理方案
.發(fā)展思維導(dǎo)圖背后的思維力并運(yùn)用于問題分析與解決、活動策劃、組織學(xué)習(xí)等領(lǐng)域

課堂資源:
1. 適宜學(xué)員繪圖的培訓(xùn)場地和分組
2. 每人至少10張A4白紙
3. 每個小組至少5張A1或A0白紙
4. 每人一套水彩筆(至少10色)

課程大綱
【課程內(nèi)容和重點(diǎn)根據(jù)客戶需求調(diào)整,原則:導(dǎo)圖激發(fā)思考,思考解決問題】
第一講:思維導(dǎo)圖認(rèn)知篇
一、思維導(dǎo)圖的作用

1. 東尼.*的故事
視頻+互動
2. 神奇的大腦
1)神經(jīng)元樹狀結(jié)構(gòu)
2)左右腦的“嗜好”
游戲:“文如其色“
3. 思維導(dǎo)圖的作用
1)放射性思考
2)平衡左右腦
3)無限性擴(kuò)張
4)高效率記錄

二、思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)
1. 構(gòu)成元素
1)圖:圖值千字
2)線:線促流動
練習(xí):我的線條我作主
3)字:詞擴(kuò)發(fā)散
4)色:多色區(qū)分清
2. 呈現(xiàn)規(guī)則
小組提煉與演示

三、思維導(dǎo)圖之一見如故:練習(xí)1

第二講:聯(lián)想分類思維篇
一、有趣的邏輯分類

游戲:人類的本能
1. 分類的階層
1)位階的內(nèi)涵
2)位階的實(shí)踐指導(dǎo)
練習(xí):“我的家”
2. 分類的方法
1)依據(jù)特征
2)根據(jù)需求
示例:超市的布局
3)二分法
4)過程法
5)要素法
6)公式法
練習(xí):事項(xiàng)分類
3. 分類的MECE原則
練習(xí):整理家里的衣櫥

二、強(qiáng)大的想象聯(lián)想
1. 思考模式
1)*
2)垂直思考
游戲:詞語接龍
2. 聯(lián)想技巧
1)邏輯聯(lián)想
2)自由聯(lián)想
視頻:方太的“情懷”
練習(xí):想象記憶
演練:“儲蓄”的思考

三、關(guān)鍵詞發(fā)散思考
演練:“蘋果”

四、結(jié)構(gòu)化邏輯框架
1. 由上而下法
2. 由下而上法
練習(xí):“賣車”

五、思維導(dǎo)圖背后的思維
1. 結(jié)構(gòu)化擴(kuò)散思考
2. 階層化分類遞進(jìn)

六、思維導(dǎo)圖之初露鋒芒:練習(xí)2

第三講:思維導(dǎo)圖訓(xùn)練篇
一、手工畫圖練習(xí)

1. 我也能畫圖
1)簡筆畫的構(gòu)圖元素
2)元素組合游戲
2. 抽象概念轉(zhuǎn)具體圖像
1)“鞋子拆觀眾”
2)個人圖像練習(xí)
3)團(tuán)隊(duì)圖像練習(xí)
練習(xí):圖如其人

二、六步繪制思維導(dǎo)圖
1. 確認(rèn)核心主題
1)問題與需求
2)推導(dǎo)目標(biāo)
2. 發(fā)展大綱架構(gòu)
1)邏輯順序
2)經(jīng)典結(jié)構(gòu)
3)速射梳理
4)延伸創(chuàng)造
3. 運(yùn)用色彩意涵
4. 延伸內(nèi)容細(xì)節(jié)
5. 形成網(wǎng)狀脈絡(luò)
1)關(guān)聯(lián)內(nèi)容
2)關(guān)聯(lián)形式
6. 加入重點(diǎn)插圖

三、六步閱讀思維導(dǎo)圖
四、思維導(dǎo)圖之脫穎而出:練習(xí)3

第四講:企業(yè)痛點(diǎn)應(yīng)用篇
一、學(xué)習(xí)能力提升

1. 高效筆記
1)關(guān)鍵詞筆記法
練習(xí):文章筆記
2)思維導(dǎo)圖筆記記憶術(shù)
2. 快速閱讀
1)PPFRA個人閱讀法
2)同主題閱讀法
3)團(tuán)隊(duì)激活閱讀法
3. 培訓(xùn)演示
游戲:我說你寫我再猜
1)“燃耀”價值圖
2)“燃耀”框架圖
3)“燃耀”心智圖
4)“燃耀”路徑圖
5)“燃耀”評分表
案例:視頻
4. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆:練習(xí)4

二、自我管理與成長
1. 生活與工作規(guī)劃
1)周期性規(guī)劃
練習(xí):制定一周計(jì)劃
2)活動策劃
2. 時間管理與日記
游戲:多任務(wù)工作
1)六點(diǎn)優(yōu)先法
2)一張紙時間管理
練習(xí):制定明日計(jì)劃
3)日記回顧
3. 自我分析與決策
1)SWOCE分析
練習(xí):職業(yè)規(guī)劃
2)二分決策
4. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆:練習(xí)5

三、頭腦風(fēng)暴
1. 個人創(chuàng)新
1)創(chuàng)新的九條命
2)SCAMPER創(chuàng)意奔馳法
3)五步創(chuàng)意思維導(dǎo)圖
4)發(fā)散后的收斂
2. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新
1)*館
2)三步團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖法
3. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆:練習(xí)6

四、經(jīng)營管理
1. 高效溝通
1)通話
2)郵件
3)談判
4)會議
練習(xí):團(tuán)隊(duì)制定“會議管理制度”
2. 組織領(lǐng)導(dǎo)
1)團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)
2)發(fā)展輔導(dǎo)下屬
現(xiàn)場模擬:績效評估
3. 戰(zhàn)略思考
1)思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略思考
2)經(jīng)典戰(zhàn)略思考模型
4. 變革突破
1)設(shè)定目標(biāo)
2)共建愿景
3)凝聚組織
5. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆:練習(xí)7

第五講:培訓(xùn)驗(yàn)收
1. 成果展示
2. 評優(yōu)頒獎
3. 總結(jié)回顧

思維導(dǎo)圖及職場應(yīng)用培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/61408.html

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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陳永生
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