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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
金牌班組長管理提升
 
講師:許忠寧 瀏覽次數(shù):1

課程描述INTRODUCTION

· 班組長

培訓(xùn)講師:許忠寧    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):4天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

金牌班組長 培訓(xùn)班

課程背景
企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問題、文化不能落地、制度失效、員工問題……85%以上的關(guān)鍵瓶頸,是基礎(chǔ)管理體系建設(shè)不完善和基層管理者能力嚴(yán)重不足;企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ),班組健康企業(yè)才能健康,班組長承擔(dān)著每個(gè)企業(yè)的現(xiàn)場安全、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。
他們時(shí)時(shí)在現(xiàn)場、時(shí)時(shí)在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的要求也越來越高。不少管理家指出,企業(yè)的核心競爭在于員工綜合素質(zhì)的競爭,班組長在員工素質(zhì)提升中又起著至關(guān)重要的作用。
兵頭將尾的班組長如此重要,我們的班組長能力和綜合素質(zhì)現(xiàn)狀又怎樣呢?通過權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示,目前國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)的班組長存在以下嚴(yán)重問題:
1、只懂技術(shù)、不懂管理
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善、缺乏溝通協(xié)作技能
3、培訓(xùn)和教育員工上停留在傳統(tǒng)的師傅帶徒弟模式,缺乏激勵(lì)督導(dǎo)技能
4、基本職業(yè)觀、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃欠缺
5、缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí),缺乏相適應(yīng)的管理工具和管理方法
課程目標(biāo)
班組管理是企業(yè)生命力的管理,班組管理的內(nèi)容,如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎(chǔ)。班組長課程將圍繞以上種種現(xiàn)狀,以對班組長的勝任能力分析為基礎(chǔ),進(jìn)行深入、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì),以期通過系列班組長培訓(xùn),塑造新時(shí)代班組長的關(guān)鍵能力,提升企業(yè)的班組管理水平,增強(qiáng)基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。
 
培訓(xùn)對象
本培訓(xùn)建議部門經(jīng)理、生產(chǎn)管理人員、持續(xù)改善工程師、一線部門主管、班組長。
培訓(xùn)收益
1、了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用
2、了解怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平
3、掌握作為班組長適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、培養(yǎng)班組長優(yōu)秀的溝通方法
5、卓越的人員管理技巧與方法
6、了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法
7、革新觀念,學(xué)習(xí)管理干部必備的全局觀和前瞻性思想,培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)和問題眼光,提高學(xué)員預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)問題的能力
8、掌握一線生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率的衡量方法,分析工藝技術(shù)和管理對效率產(chǎn)生的影響
9、掌握尋找浪費(fèi)和消除浪費(fèi)的要領(lǐng)掌握一線生產(chǎn)效率改善的六大手法加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理,固化一線生產(chǎn)效率改善的成果
 
培訓(xùn)大綱
第一部分: 班組建設(shè)目的與意義
0、破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
①主持人介紹培訓(xùn)老師的情況
②培訓(xùn)講師介紹培訓(xùn)的內(nèi)容安排
③小組組建,組長選舉
1、班組建設(shè)目的與意義
①班組規(guī)劃與建設(shè)
②班組建設(shè)的目的和意義
③班組建設(shè)與班組管理的差異
④班組須具有的優(yōu)質(zhì)特征
第二部分: 班組建設(shè)的實(shí)施方法
2、班組建設(shè)的一個(gè)基礎(chǔ) (2小時(shí))
①理論介紹:以“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)”為基礎(chǔ)
②課程研計(jì):如何制定班組的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3、班組建設(shè)的兩項(xiàng)改善 (2小時(shí))
①“改善提案”為起點(diǎn)
②以“QC小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”為起點(diǎn)
4、班組建設(shè)的三點(diǎn)方法 (1小時(shí)) 
①以健全“目標(biāo)系統(tǒng)”為推行方法
②以實(shí)施“日清控制系統(tǒng)”為推行方法
③以完善“有效激勵(lì)機(jī)制”為推行方法
5、班組建設(shè)的四會(huì)人才 (1小時(shí))
①會(huì)技術(shù) 、會(huì)操作 、會(huì)編程 、會(huì)教導(dǎo)
 
第三部分: 五型班組創(chuàng)建的步驟 
1.技能型班組的創(chuàng)建(1.5小時(shí))
①理論介紹:員工技能矩陣、OJT教導(dǎo)、OPL培訓(xùn)
②實(shí)踐演練:現(xiàn)場OPL培訓(xùn)的方法
③課堂研討:班組班組技能提升的技能體系?
2.管理型班組的創(chuàng)建 (1.5小時(shí))
①理論介紹:班組的績效考核
②課堂研討:班組班組的績效考核內(nèi)容
3.創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建
①微小改善的內(nèi)容與方法(1.5小時(shí))    
②合理化建議的內(nèi)容與方法
③員工眾創(chuàng)的內(nèi)容與方法
④實(shí)踐演練:發(fā)現(xiàn)并思考改善方法和內(nèi)容
4.和諧型班組的創(chuàng)建: (1小時(shí))
①理論介紹:如保進(jìn)行高效的溝通
②課堂研討:班組和諧型班組如何創(chuàng)建
5.效益型班組的創(chuàng)建: (1.5小時(shí))
①理論介紹:現(xiàn)場改善項(xiàng)目(QC、SDA、SGA)與案例
②課堂研討:我們局系統(tǒng)的效益班組如何實(shí)施
 
第四部分 六化現(xiàn)場打造的技術(shù)
1、目視化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹:現(xiàn)場7S推行的方法與步驟
課堂研討:班組目視化管理如何打造?
2、傻瓜化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹:如何進(jìn)行防呆管理
課堂研討:班組傻瓜化班組如何實(shí)施?
3、規(guī)范化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
課堂研討:班組規(guī)范化班組如何實(shí)施?
4、動(dòng)態(tài)化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹:班組管理看板與指標(biāo)管理(生產(chǎn)、目標(biāo)、流程、考核)
課堂研討:班組動(dòng)態(tài)化班組現(xiàn)場如何打造?
5、活性化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹: 班組自主管理
課堂研討:班組活性化班組現(xiàn)場如何打造?
6、人性化班組現(xiàn)場的打造 (1小時(shí))
理論介紹:班級文化的建設(shè)
課堂研討:班組人性化班組如何打造?
 
第五部分 班組標(biāo)桿常用管理工具
1、全面標(biāo)桿管理 (1小時(shí))    
①全面標(biāo)桿管理:全面標(biāo)桿管理的內(nèi)容與方法(0.5小時(shí))
②對標(biāo)管理的內(nèi)容與方法(0.5小時(shí))
③五星班組建設(shè)的內(nèi)容與方法(1小時(shí))
④課堂研討:班組班組五班組如何對標(biāo)?
2、現(xiàn)場八大浪費(fèi) (2小時(shí))  
①價(jià)值和浪費(fèi)的概念
②消除與限制浪費(fèi)
③課堂研討:班組班組現(xiàn)在存在浪費(fèi)有哪些?
3、價(jià)值流圖 (2小時(shí))  
①企業(yè)常見的三條價(jià)值流
②如何繪制價(jià)值流
③課堂研討:繪制班組價(jià)值流圖?
第六部分 金牌班組建設(shè)步驟班組建設(shè)的推行步驟
①班組建設(shè)目標(biāo)目的達(dá)成
②班組建設(shè)四個(gè)推行步驟
③班組建設(shè)中常見的阻力
④班組建設(shè)制度的體系化
 
金牌班組長 培訓(xùn)班

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/62699.html

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    參加課程:金牌班組長管理提升

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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許忠寧
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