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領(lǐng)導(dǎo)用人技巧培訓(xùn)

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天
【課程對(duì)象】：管理人員
【課程目標(biāo)】：
1、如何做到人職匹配
2、如何提高組織的效能
【授課方法】：講授、互動(dòng)、案例、研討、模擬、情景演練

【課程大綱】：
第一講：如何做到人職匹配
一、優(yōu)秀人才價(jià)值解碼
1、高績效人才背后的優(yōu)秀基因
2、人才崗位價(jià)值用什么方法來評(píng)估
3、人才價(jià)值公式
4、如何挖掘優(yōu)秀人才的基因
二、人才甄選的標(biāo)準(zhǔn)
1、如何發(fā)現(xiàn)標(biāo)桿人才特征
2、甄選人才的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
①硬件；②知識(shí)；③能力；④態(tài)度；⑤天賦性格；
三、人職匹配主要是崗位和個(gè)性的匹配
1、人的Ｎ種個(gè)性特征
2、如何判斷崗位所需的個(gè)性特征
3、如何判斷人的個(gè)性特征
4、如何做到人職匹配

第二講：領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力之一
領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)者指引方向，引領(lǐng)追隨者，到達(dá)想去的地方。
導(dǎo)：把領(lǐng)導(dǎo)者的思想導(dǎo)入、復(fù)制給員工，讓員工堅(jiān)信不疑。
力：能力。
領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營人心，獲得追隨者，引領(lǐng)他們達(dá)成目標(biāo)的能力
二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力之二
“領(lǐng)”是定戰(zhàn)略、選拔人
“導(dǎo)”是經(jīng)營人、教化人
三、什么是領(lǐng)導(dǎo)力之三
領(lǐng)導(dǎo)力是獲得追隨者的能力
領(lǐng)導(dǎo)力是激勵(lì)人心的能力

四、成功領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)：
1、定戰(zhàn)略：指引方向——戰(zhàn)略家
2、選拔人：選拔人才——伯樂
3、經(jīng)營人：經(jīng)營人動(dòng)力——激勵(lì)家
4、教化人：改造人思想——教育家
五、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的本質(zhì)區(qū)別
六、員工喜歡被領(lǐng)導(dǎo)還是被管理
七＼領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式
1、客戶思維
2、客戶提前，自我退后
八＼領(lǐng)導(dǎo)者給員工價(jià)值感
1、幫助員工發(fā)現(xiàn)自己工作的價(jià)值
2、領(lǐng)導(dǎo)者要體現(xiàn)員工的價(jià)值
（1）通過講體現(xiàn)員工的工作價(jià)值
（2）通過獎(jiǎng)體現(xiàn)員工的工作價(jià)值
3、員工為了實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值而自發(fā)自愿地去工作

第三講：領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人心，挖掘員工無限潛能
一、你希望別人對(duì)待你，你就怎么對(duì)待別人
二、激勵(lì)的原理
1、輸入決定輸出
2、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的比較
【研討】：羅森塔爾實(shí)驗(yàn)給我們的啟示
二、激勵(lì)的流程
1、描述特定的行為表現(xiàn)
2、說明該行為的價(jià)值和意義
三、激勵(lì)的兩個(gè)難點(diǎn)
1、看不到別人的優(yōu)點(diǎn)
2、體現(xiàn)何種價(jià)值觀
【案例】：陶行知如何激勵(lì)學(xué)生
四、零級(jí)反饋、一級(jí)反饋、二級(jí)反饋對(duì)比
五、現(xiàn)場(chǎng)演練黃金法則

第四講：領(lǐng)導(dǎo)者教育員工，做好員工導(dǎo)師
一、員工培育與教導(dǎo)的方法
1、排除雜念，育人益已
２、培訓(xùn)體系的四大基本模塊
３、培訓(xùn)管理的三大步驟
４、培訓(xùn)的兩個(gè)關(guān)鍵評(píng)估
５、發(fā)展、提升性培訓(xùn)引入的兩大前提
６、有效培訓(xùn)的四大時(shí)機(jī)
７、培訓(xùn)部屬的四大技能、三大方法
二、因材的施教的教導(dǎo)方式
1、ＯＦＦ ＪＴ＼ＯＪＴ＼ＳＤ三種培訓(xùn)形態(tài)
2、OJT培訓(xùn)的時(shí)機(jī)與內(nèi)容
3、OJT實(shí)施步驟與具體操作的方法
4、在職培訓(xùn)（OJT）的準(zhǔn)備事項(xiàng)
5、在職培訓(xùn)（OJT）的主要內(nèi)容
.完成OJT日志
.一對(duì)一指導(dǎo)評(píng)價(jià)
.完成業(yè)務(wù)手冊(cè)
.完成相關(guān)讀書報(bào)告
6、如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
7、OJT訓(xùn)練工作教導(dǎo)五步法的驗(yàn)證與考評(píng)
8、集中培訓(xùn)（OFF－JT）與自我開發(fā)SD的交替訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)用人技巧培訓(xùn)