課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 財務(wù)主管· 財務(wù)經(jīng)理· 銷售經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一單元:熱身活動,分組團建
- 全場熱身活動 :《抓小奴》
- AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。
- 團建展示PK:《旗人旗語》
按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組,組建團隊,各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼,設(shè)計隊旗,討論列出理想團隊期許和培訓(xùn)期待、并進行團隊風(fēng)采展示,引爆大家參訓(xùn)的士氣和激情,繪制摘星榜PK分?jǐn)?shù)表。
- 請安排計分助教2名,遞話筒助教2名,教室左邊各1名,教室右邊各1名。
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力意識覺醒
趣味游戲:《找變化》
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
(1)心理測評:測測你的管理能力?
(2)什么是管理?領(lǐng)導(dǎo)力和管理之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里?
實戰(zhàn)技巧:領(lǐng)導(dǎo)者自信心培養(yǎng)方法
(3)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素有哪些
分組討論:管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別?
2、人性假設(shè)理論與管理
- 人性假設(shè)的含義
- 人性假設(shè)的X理論與Y理論
- 人性假設(shè)的經(jīng)濟人、社會人、自我實現(xiàn)人和復(fù)雜人理論
心理測評:你屬于那種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
3、領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的四種行為
(1)描繪愿景
(2)以身作則
案例分析:柳傳志被罰站
- 激勵人心
(4)優(yōu)化機制
案例分析:低調(diào)的任正非
4、赫茨伯格雙因素論
- 保健因素:
- 工作環(huán)境
- 人際關(guān)系
- 薪資福利
- 管理方式
- 公司政策
- 激勵因素:
- 受肯定
- 成就感
- 不斷成長
- 責(zé)任感
- 提升機會
- 非物質(zhì)獎勵,最受員工們歡迎
- 企業(yè)有效的激勵措施或方式
案例分析:華為優(yōu)秀員工激勵機制
5、教練式領(lǐng)導(dǎo),調(diào)動部屬的熱情
(1)我說給你聽
(2)你說給我聽
(3)我做給你看
(4)我做給你看
實戰(zhàn)演練:如何快速輔導(dǎo)員工
第三單元:卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
互動游戲:《你演我猜》
- 增強非職權(quán)影響力
- 樹立權(quán)威,提升權(quán)力的使用效果
- 擢升得當(dāng),激發(fā)員工潛力的策略
- 規(guī)劃遠(yuǎn)景,要能夠看得到摸得到
- 以身作則,將絕不拖延進行到底
- 以人為本,把員工當(dāng)做企業(yè)主人
- 攻心為上,“收買”人心是最好的辦法
實戰(zhàn)演練: 皮革馬利翁效應(yīng)在管理中的應(yīng)用
- 授權(quán)于人,創(chuàng)造發(fā)揮才干的空間
(1)如何有效授權(quán)
(2)授權(quán)的關(guān)鍵步驟
(3)授權(quán)流程圖
(4)授權(quán)成功:自我效能
實戰(zhàn)演練:如何提高員工自我效能感
- 提升團隊的凝聚力
(1)增強凝聚力方法
了解人/ 關(guān)心人/ 尊重人/ 理解人/ 關(guān)心人/ 教育人/ 激勵人
(2)如何與新生代員工溝通
視頻賞析:爆笑溝通
(3)失傳的溝通秘笈:同頻同率,先跟后帶
- 如何同頻同率
- 快速同頻同率7把飛刀
- 如何先跟后帶
- 高效溝通六式
實戰(zhàn)訓(xùn)練:互動問題呈現(xiàn)
- 領(lǐng)導(dǎo)力的具體內(nèi)容及訓(xùn)練
(1)認(rèn)識你的員工-合適的人才會產(chǎn)生期望的結(jié)果!
(2)用好你的員工-不同的人應(yīng)該安排不同的工作內(nèi)容和授權(quán)等級
(3)激勵你的員工-只要能夠激勵他們的意愿,他們才會努力拼命工作!
(4)訓(xùn)練你的員工-只有他們具備完成任務(wù)的本事,他們才真正可以把事做好!
(5)挽留你的員工-讓每一個優(yōu)秀員工都能留在團隊力持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造價值!
分組討論:明天的道路——工作中如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力?
第四單元:提升團隊凝聚力
團隊活動:《疾風(fēng)勁草》
- 、什么是團隊凝聚力?
(1)什么是團隊?
案例分析:華為企業(yè)文化
(2)團隊經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象
- 工作積極性不高;/缺乏合作;/相互抱怨;/推卸責(zé)任等等。
案例分享:團隊對成員的期望
(3)你愿意和什么樣的同事相處?
- 小組匯總:最珍貴的5-10個特征
- 思考:得到大家認(rèn)同的是什么?
- 反思: 1.我是這樣的人嗎?
2.我符合大家描述特征嗎?
(4)制定行動計劃:來提升自己的情商,我的行為計劃是?
- 、心態(tài)決定一切
(1)你干這份工作是什么心態(tài)?
- 混;生存;生活;未來;等等…
- 心智模式對比:打工心態(tài)與老板心態(tài)?
- 你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)?
團體活動:《職業(yè)價值觀大拍賣》
(2)自己投入工作的狀態(tài)是盡力而為,還是全力以赴?
- 你給我多少錢,我就給你干多少活?
- 如何理解企業(yè)是我們的船?
- 《買土豆的故事》
- 要想獲得發(fā)展空間,主要靠誰?
(3)要先有付出,才能有回報——責(zé)權(quán)利相一致法則。
實戰(zhàn)訓(xùn)練:《擊掌吉尼斯》,增強學(xué)員自信,敢于挑戰(zhàn)困難
- 、工作效果,效率和效能區(qū)分
(1)樹立以結(jié)果為導(dǎo)向,學(xué)會用結(jié)果說話
(2)作為一名員工的*價值如何體現(xiàn)?
(3)遇到問題你是否善于為自己找借口,推卸責(zé)任?
- 還是積極主動地解決問題,承擔(dān)責(zé)任?
- 馬化騰的責(zé)任感
- 責(zé)任勝于能力。
- 沒有責(zé)任感,就沒有執(zhí)行力;
團體PK游戲:《身體模仿秀》
- 、團隊共贏,前程似錦
(1)、團隊凝聚力從“心”開始
- 從“心”/ “薪” /“欣”/“馨”/“新”開始
案例分析:阿里巴巴童文紅
(2)、團隊凝聚力五大關(guān)鍵
- 共同價值觀 /信任 /溝通 /共贏 /忠誠
(3)、團隊凝聚力精神力量
- 團隊使命感 /奉獻的精神 /抱團的精神 /付出的精神 /共贏的精神
案例分析:最棒的玉米,最棒的你
第五單元:提升團隊執(zhí)行力與責(zé)任心
團隊活動:《人椅》
1、執(zhí)行力的概念
(1)什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
案例分析:華為執(zhí)行力3化理論
(2)執(zhí)行力的重要性
- 執(zhí)行力對組織的重要性
- 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的*黑洞
案例分享:日企收購國企后怎么辦?
- 強大的執(zhí)行力是實現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件
(3)團體活動:《眉目傳情》
2、執(zhí)行力缺失的原因
(1)組織沒有形成強有力的執(zhí)行文化
- 領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
- 制度、流程的缺失或不夠完善
- 缺乏監(jiān)督和考核:沒有獎懲(考核結(jié)果的運用)
案例分享:地毯上的紙團
(2)個人執(zhí)行力缺失的原因
- 借口多,不愿承擔(dān)責(zé)任
- 拖延磨唧,缺乏行動
案例分析:太活絡(luò)竟辭退?
- 沒有上進心,自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
- 意志不堅定,缺乏毅力,不能吃苦
心理測評:你的情商有多高?
3、怎樣提升組織執(zhí)行力
(1)提升組織執(zhí)行力的方法
(2)落實錫恩4R執(zhí)行力系統(tǒng)
- 結(jié)果定義Result
- 一對一責(zé)任Responsibility(責(zé)任承諾)
- 監(jiān)督檢查、跟進追蹤Review
- 獎懲分明,回報員工reward(優(yōu)者獎,劣者罰)
(3)完善制度、簡化流程
- 領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
- 鑄就強執(zhí)行力文化
實戰(zhàn)訓(xùn)練:《激情節(jié)拍》
4、提升個人執(zhí)行力的方法
(1)執(zhí)行開始前:決心第一,成敗第二
(2)執(zhí)行過程中:速度第一,完美第二
(3)執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二
案例故事:致加西亞的信
(4)鑄就強執(zhí)行力文化:凡是工作,必有計劃; 凡是計劃,必有結(jié)果; 凡是結(jié)果,必有責(zé)任; 凡是責(zé)任,必有檢查; 凡是檢查,必有獎罰!
案例分析:曹操割發(fā)代首
5、注重團隊合作
(1)充分發(fā)揮個人的特長;1+1>2;
(2)倡導(dǎo)團隊合作的氛圍。
團隊訓(xùn)練:《人椅PK》
(3)確立主人翁地位,培養(yǎng)員工歸屬感;
第六單元:現(xiàn)場互動問與答
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/64969.html
已開課時間Have start time
- 郭敬峰
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽