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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
 
講師:姜雷 瀏覽次數(shù):2530

課程描述INTRODUCTION

中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:姜雷    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

1.授課對(duì)象
接受過新任管理者勝任力方面的培訓(xùn)或有一年以上團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理,部門及團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。
2.培訓(xùn)目標(biāo)與收益:
經(jīng)過培訓(xùn),學(xué)員將能夠
.說出影響員工行為的內(nèi)在因素,以此調(diào)整自身管理方法,影響下屬行為
.理性看待沖突,找出沖突的原因,制定理性的解決策略
.勇于擔(dān)當(dāng),給下屬做好表率,塑造積極的團(tuán)隊(duì)文化
.認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格應(yīng)該與下屬的成熟度相匹配
.找出工作中沒有價(jià)值的投入,優(yōu)化流程,提升工作效率

3.課程大綱
第一章 影響員工行為的因素 (2小時(shí))

1. 行為冰山模型
案例分析:《員工的績效差距是能力低下導(dǎo)致的嗎?》
.思維因素:改變自己與改變他人行為的方式
.情緒因素:“霍金斯能量層級(jí)”;“三腦原理”
.信念因素:個(gè)人信念與績效投入的關(guān)系
.核心因素:反思我們的管理行為
課后行動(dòng):《入職培訓(xùn)改善計(jì)劃》
2. 激勵(lì)員工的理論及工作應(yīng)用
小組討論:“為什么提升了員工待遇,可績效卻沒有提升”
.馬斯洛需求層次理論
.“霍桑效應(yīng)”
.雙因素激勵(lì)理論與工作應(yīng)用

第二章 影響績效的管理因素(4小時(shí))
1. 績效改進(jìn)模型
.影響績效的六大因素:三大組織環(huán)境因素、三大員工個(gè)人因素
.上級(jí)及時(shí)反饋的重要性
建設(shè)性反饋的BIA模型、恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方式與常見的錯(cuò)誤表揚(yáng)方式
情境模擬:“工作情境反饋”
思考:“為什么績效訪談效果不好?”
2. 崗位設(shè)計(jì)導(dǎo)致的績效損失
互動(dòng)練習(xí):“生產(chǎn)線如何提升20%的人均產(chǎn)量?”
.傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)下崗位設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)與弊端
.“T型”崗位的優(yōu)勢(shì)與弊端
.工作價(jià)值流分析
.增值與浪費(fèi)
沙盤模擬:“組建多個(gè)團(tuán)隊(duì),各團(tuán)隊(duì)模擬運(yùn)營工廠,效益PK”

第三章 因人而異的領(lǐng)導(dǎo)(4小時(shí))
1. 案例討論:《影響績效的能力與意愿》
.識(shí)別下屬的成熟度
.判斷成熟度的維度
.員工成熟度發(fā)展的四個(gè)階段
2. 因人而異的的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)與解讀
.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對(duì)應(yīng)情境
3. 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者在下屬面前的角色與任務(wù)
思考:“下屬為什么缺乏主動(dòng)性?”
.“指令型領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)前的管理挑戰(zhàn)
.新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的角色:指南針、鏡子、引導(dǎo)者、催化劑
.幫助下屬做工作復(fù)盤與改善的領(lǐng)導(dǎo)工具
.激發(fā)下屬主動(dòng)制定工作計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)工具
 
第四章 沖突產(chǎn)生的原因與處理(2小時(shí))
情境模擬:“限時(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)”
1. 沖突產(chǎn)生的原因
.信息不對(duì)稱:盲區(qū)、未知區(qū)、私人區(qū)、開放區(qū)
.制度原因
.個(gè)人原因
.文化氛圍
2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)處理沖突的策略與方法
.推薦的五種策略與行為
.工作情境中的沖突預(yù)防與應(yīng)對(duì)
4.教學(xué)形式:
以學(xué)員為中心,互動(dòng)式培訓(xùn)。通過塑造輕松愉悅的培訓(xùn)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)員“心、腦、身”全方位參與,聚焦培訓(xùn)目標(biāo),共創(chuàng)解決方案。提升學(xué)員課堂興趣及課下應(yīng)用轉(zhuǎn)化的主動(dòng)性。
備注:在每天課程的開始和結(jié)尾各有0.5小時(shí)的開場及復(fù)習(xí)活動(dòng)。

中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/66656.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
姜雷
[僅限會(huì)員]