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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理能力提升實(shí)戰(zhàn)研討課程(兩天實(shí)戰(zhàn)版)
 
講師:林恩 瀏覽次數(shù):2556

課程描述INTRODUCTION

職業(yè)經(jīng)理人課程

· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:林恩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

【課程背景】
任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢,取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,非常重要的一個(gè)要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。那么要想成為合格的職業(yè)經(jīng)理人,必須具備哪些勝任職業(yè)經(jīng)理工作的相應(yīng)管理技能呢——
如何提升績效評(píng)估技能
如何提升時(shí)間管理技能
如何提升目標(biāo)管理技能
如何提升領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)技能
形式
演講,問題討論和個(gè)案分析。
問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。
授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板,學(xué)員用膠貼紙,鉛筆和練習(xí)紙,如再配有白板和白板水筆更好
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù),力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn),又營造活躍,輕松和積極的培訓(xùn)氛圍。
采取小組互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員人數(shù)不可超過35人。
【課程收獲】
1、陳述角色認(rèn)知技能
2、掌握績效評(píng)估技能
3、運(yùn)用時(shí)間管理技能
4、運(yùn)用有效溝通技能
本課程以實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的形式,系統(tǒng)講授職業(yè)經(jīng)理人需要具備的十項(xiàng)管理技能。經(jīng)過有針對(duì)性的訓(xùn)練,受訓(xùn)者將得到一個(gè)系統(tǒng)的"工具箱",掌握十項(xiàng)實(shí)用的管理技能,提升其管理的實(shí)務(wù)能力,促使其行為改變,從而達(dá)成提高本人及部門績效。
【課程大綱】
第一天  經(jīng)理人的自我管理
一、技能訓(xùn)練一:角色認(rèn)知
1、經(jīng)理人是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理
(1)經(jīng)理人的心態(tài)修煉
(2)經(jīng)理人的基本素養(yǎng)
2、角色認(rèn)知一:作為下屬的經(jīng)理
(1)角色定位:職務(wù)代理人
(2)四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
(3)角色錯(cuò)位一:民意代表
(4) 角色錯(cuò)位二:領(lǐng)主
(5)角色錯(cuò)位三:向上錯(cuò)位
(6)角色錯(cuò)位四:自然人
(7)討論:正確地做事還是做正確的事?
3、角色認(rèn)知二:作為上司的經(jīng)理人
(1)角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
(2)業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析
(3)老好人型經(jīng)理分析
(4) 官僚型經(jīng)理分析
(5)個(gè)性化管理的危害及克服
4、角色認(rèn)知三:作為同事的經(jīng)理人
(1)角色定位:內(nèi)部客戶
(2)分析:為什么不“補(bǔ)臺(tái)”
二、心態(tài)調(diào)整
1、主管決策為何失誤
(1)從員工到主管的六大變化
(2) 主管面臨的主要問題
2、心態(tài)對(duì)經(jīng)理人的重要性
(1)主管的責(zé)任與任務(wù)
(2) 如何受到信賴
(3)贏得員工忠誠的要素
(4)消極與積極心態(tài)的巨大影響
3、經(jīng)理人所應(yīng)具備的良好心態(tài)
(1) 企圖心
(2) 責(zé)任心
(3) 團(tuán)隊(duì)精神
(4) 學(xué)習(xí)的心態(tài)
(5)不找借口的心態(tài)
(專家電子郵件mt21cn@126.com,微信mt21cn)
三、有效溝通
1、為什么溝而不通
2、溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
3、有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
(1)向誰表達(dá):溝通對(duì)象分析
(2)分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系?
4、有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
(1)為什么要傾聽
(2)傾聽技巧
5、有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
(1)反饋
(2) JOHARI視窗
6、與上司溝通
(1)與上司溝通的障礙
(2) 如何改進(jìn)與上司溝通
(3)如何請(qǐng)示上級(jí)
7、經(jīng)理之間的溝通
(1) 經(jīng)理之間溝通的障礙
(2) 經(jīng)理之間溝通的三種方式
(3) 如何積極地溝通
(專家電子郵件mt21cn@126.com,微信mt21cn)
8、與下屬溝通
(1) 與下屬溝通的障礙
(2)改善與下屬溝通的四個(gè)方法
四、人際關(guān)系調(diào)整
1、經(jīng)理搞好人際關(guān)系的重要性
2、不同性格模式的人相處的藝術(shù)
3、如何與他人建立良好的信賴關(guān)系
4、上級(jí)對(duì)主管的期望與要求
5、了解上級(jí)的處境
第二天  經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)管理
五、技能訓(xùn)練五:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1、制度性激勵(lì)
2、職業(yè)發(fā)展激勵(lì)的四種方式
3、 金錢激勵(lì)問題
4、非制度性激勵(lì)
(1)世界上最偉大的管理原則
(2)如何PMP
(3)學(xué)會(huì)批評(píng)的藝術(shù)
5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的關(guān)系
六、情緒控制
1、 經(jīng)理人不良情緒的危害
2、認(rèn)識(shí)情緒的本質(zhì)
3、經(jīng)理人掌控情緒的重要性
4、經(jīng)理人控制情緒的有效方法
5、如何引導(dǎo)下屬及他人的不良情緒
七、領(lǐng)導(dǎo)
1、權(quán)力
(1) 權(quán)力的三個(gè)特性:強(qiáng)制性、潛在性、職權(quán)
(2) 影響力的四個(gè)特性
(3) 權(quán)力與影響力對(duì)比分析
2、給領(lǐng)導(dǎo)畫像——好領(lǐng)導(dǎo)、糟領(lǐng)導(dǎo)
(1) 好領(lǐng)導(dǎo)特征、糟領(lǐng)導(dǎo)特征
(2) 權(quán)力的戒律
(3) 建立影響力
3、四種領(lǐng)導(dǎo)方式:指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型
八、教練
(專家電子郵件mt21cn@126.com,微信mt21cn)
1、教練的基本理念
(1)責(zé)任人是誰
(2)企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校教育的區(qū)別
(3)培訓(xùn)員工的三種形式
(4)語言、游戲規(guī)則與行為
2、教練:如何塑造行為
(1)方式一:正強(qiáng)化
(2)方式二:負(fù)強(qiáng)化
(3)方式三:消退
(4)方式四:懲罰
3、反饋與輔導(dǎo)
(1)中性反饋
(2)建設(shè)性反饋
(3)負(fù)面反饋
(4)教練分析
(5)輔導(dǎo)面談
4、C5教練法
九、授權(quán)與執(zhí)行
1、可以授權(quán)嗎?
(1)授權(quán)是什么、授權(quán)不是什么?
(2)授權(quán)的障礙
(3)經(jīng)理人授權(quán)的特點(diǎn)
2、授權(quán)三要素
3、授權(quán)量表
(1)第一級(jí):指揮式
(2)第二級(jí):批準(zhǔn)式
(3)第三級(jí):把關(guān)式
(4)第四級(jí):追蹤式
(5) 第五級(jí):委托式
4、授權(quán)的改進(jìn)
(1)改進(jìn)一:必須授權(quán)而未授權(quán)的
(2) 改進(jìn)二:應(yīng)該授權(quán)而未授權(quán)的
(3) 改進(jìn)三:可以授權(quán)而未授權(quán)的
(4) 改進(jìn)四:不應(yīng)授權(quán)而授權(quán)的
5、良好的執(zhí)行力
(1)良好執(zhí)行力的重要性
(2)執(zhí)行不力的八大原因
(3)提升執(zhí)行力的有效策略
十、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
(1)團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
(2)對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解
(3)為什么會(huì)有壞團(tuán)隊(duì)——從“我”分析起
2、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
(1)團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式
(2)對(duì)5種處理方式的分析
3、團(tuán)隊(duì)規(guī)則
(1)團(tuán)隊(duì)顯規(guī)則
(2) 團(tuán)隊(duì)潛規(guī)則
(3)心理契約
(4)團(tuán)隊(duì)規(guī)則:維護(hù)與破壞
4、團(tuán)隊(duì)角色
(1)團(tuán)隊(duì)角色分析
(2) 團(tuán)隊(duì)角色的啟示
(3) 團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
(4)團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
(5) 團(tuán)隊(duì)角色測試
(6)案例分析:如何以團(tuán)隊(duì)角色方式處理


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/6773.html

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    參加課程:職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理能力提升實(shí)戰(zhàn)研討課程(兩天實(shí)戰(zhàn)版)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
林恩
[僅限會(huì)員]

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