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于加朋，1969年8月出生，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)教練技術(shù)創(chuàng)始人。培訓(xùn)教練技術(shù)是企業(yè)培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)化且便于操作，涵蓋培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、授課過(guò)程的互動(dòng)、培訓(xùn)需求的界定、培訓(xùn)效果的評(píng)估和培訓(xùn)師授課表現(xiàn)的評(píng)估等方面。培訓(xùn)教練技術(shù)具有四大優(yōu)勢(shì)：培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化、方法技巧工具化、整體內(nèi)容系統(tǒng)化、貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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針對(duì)不同員工制定不同的培訓(xùn)方案

如何制定針對(duì)性的培訓(xùn)方式呢？好，那我們可能根據(jù)不同的一個(gè)學(xué)員情況的話，就要制定不同的一些培訓(xùn)的方案。這個(gè)是沒(méi)錯(cuò)的。在企業(yè)當(dāng)中的話，我們大多時(shí)候是在解決共性的問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別性問(wèn)題都是給到了我們的銷(xiāo)售主管。作為銷(xiāo)售主管呢，你可能就要針對(duì)不同的人

倪新明 2412 瀏覽次數(shù)

培訓(xùn)部門(mén)在公司怎么獲得話語(yǔ)權(quán)？

怎么樣讓這個(gè)培訓(xùn)部門(mén)在公司里面有話語(yǔ)權(quán)？怎么能讓你們培訓(xùn)師能夠感覺(jué)到在這個(gè)部門(mén)里面干的有意思？怎么樣讓你這個(gè)HRD能夠這個(gè)培訓(xùn)總監(jiān)能夠往上再走，也就取決于這個(gè)我的關(guān)鍵詞是價(jià)值和經(jīng)營(yíng)，就是要有經(jīng)營(yíng)思維，要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)的來(lái)做一些培訓(xùn)，那

吳立國(guó) 2381 瀏覽次數(shù)

如何有效降低員工教育成本？

現(xiàn)在我們的確是發(fā)展太快了，很多企業(yè)不僅出現(xiàn)的非?？?，出現(xiàn)了之后成為了一個(gè)爆款現(xiàn)象，規(guī)模擴(kuò)張非?？臁Ｋ怨芾韺拥娜硕枷Ｍ浅？斓乃俣饶軌蛘心嫉绞炀毠?，所以往往我們?nèi)フ心歼M(jìn)來(lái)，新員工以后沒(méi)有耐心，沒(méi)有時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行合理的培訓(xùn)，使他們成為真正能夠

史明 2370 瀏覽次數(shù)

培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置

忽略這個(gè)小細(xì)節(jié)，可能就會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)失敗，那就是培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置，這兩個(gè)概念只有一字之差，但卻起到了不同的作用。培訓(xùn)目的就是為什么要進(jìn)行培訓(xùn)，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目的是幫助銷(xiāo)售員樹(shù)立正確的銷(xiāo)售意識(shí)，提升銷(xiāo)售技能，并且讓大家能夠掌握一些常用銷(xiāo)售

龔致勛 188 瀏覽次數(shù)

如何打開(kāi)線上學(xué)習(xí)新格局？

實(shí)施過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的HR伙伴，應(yīng)該有這樣的感受，叫酒香也怕巷子深。當(dāng)你們把精心挑選的課程放在學(xué)員面前，讓他們學(xué)的時(shí)候，學(xué)員會(huì)很自主的參與其中嗎？會(huì)的，是誰(shuí)？身邊的學(xué)霸完全不用操心，他們不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)任何一刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那么其他人呢，尤其是

馬海容 2354 瀏覽次數(shù)

企業(yè)培訓(xùn)存在效果差如何解決？

企業(yè)培訓(xùn)存在效果差、員工積極性不高的問(wèn)題，給出了一些解決方法。 一、場(chǎng)景化小主題，培訓(xùn)要緊貼業(yè)務(wù)，通過(guò)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析制定真正的培訓(xùn)需求，從業(yè)務(wù)中來(lái)，到業(yè)務(wù)中去。這樣工作和學(xué)習(xí)的矛盾就不存在，培訓(xùn)有價(jià)值，學(xué)員有動(dòng)力。 二、人人為師，

田璐 73 瀏覽次數(shù)

培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃缺乏針對(duì)性與系統(tǒng)性

某企業(yè)在績(jī)效管理中發(fā)現(xiàn)員工技能短板影響整體績(jī)效，但培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃缺乏針對(duì)性與系統(tǒng)性，致使員工成長(zhǎng)緩慢、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力受限。優(yōu)化建議如下。 一、個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。依據(jù)員工績(jī)效評(píng)估結(jié)果和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，制定與員工需求緊密匹配的個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。

趙天明 19 瀏覽次數(shù)

專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)和管理干部的培訓(xùn)

什么是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合呢？很多的企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)中心都在使用這個(gè)詞兒。這個(gè)詞兒其實(shí)最早呢在華為開(kāi)始用起來(lái)的理解起來(lái)非常容易。 1、就是一方面要進(jìn)行集中訓(xùn)練。那么仗怎么打兵就怎么練。 2、另外一方面要跟實(shí)際的工作結(jié)合起來(lái)，華為大學(xué)在進(jìn)行培訓(xùn)的

田璐 2381 瀏覽次數(shù)