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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

馬詩敏︱邏輯能力是即興演講的內(nèi)核

 
講師:馬詩敏 瀏覽次數(shù):2317
 能說不等于會說,您認同這個觀點嗎? 上語言藝術(shù)班可以使人們口齒更加清晰、表達更流暢、肢體語言更加豐富,但如果沒有邏輯思維作為支撐,很容易讓人知其然、不知其所以然,無法了解語境中的場景及事情的來龍去脈,甚至可能會給人雞同鴨講的感覺。原來介紹一件物品或一個朋友需要1、2、3、4、5、6六個步驟,但思維

能說不等于會說,您認同這個觀點嗎?



上語言藝術(shù)班可以使人們口齒更加清晰、表達更流暢、肢體語言更加豐富,但如果沒有邏輯思維作為支撐,很容易讓人知其然、不知其所以然,無法了解語境中的場景及事情的來龍去脈,甚至可能會給人雞同鴨講的感覺。原來介紹一件物品或一個朋友需要1、2、3、4、5、6六個步驟,但思維跳躍的人常常只講了1、3、5,因為缺少了2、4、6的環(huán)節(jié),而讓人搞不清楚中心思想是什么,侃侃而談了大半天,聽眾常常很茫然。



卓越的即興演講者邏輯能力都很強,在日常的邏輯能力訓(xùn)練中,我們可以如何快速有效地進行自我修煉呢?從“能說”走向“會說”,并沒有想象中困難,為大家推薦速成方法如下:





〔邏輯表達方法1〕金字塔法



金字塔法能讓即興演講主題更突出,讓受眾記住核心思想和內(nèi)容。



第一步:找中心詞



找即興演說中心詞就是先圍繞主題寫出一個中心詞,也就是演說稿件的中心思想,定好基調(diào)后再開展論述,能確保演說主題的統(tǒng)一性。比如,在一次生日宴會上,需要宴會致辭,可以選擇的詞匯有很多,可以是感謝、激動、高興等,比如,選取了一個中心詞是:感謝,那么整個演說稿應(yīng)該圍繞這個詞來展開。



第二步:找關(guān)鍵詞



找到中心詞后,應(yīng)當圍繞核心主題先寫出三個短語,短語之間的關(guān)系可以是平行的,也可以是遞進的。比如,圍繞中心詞“感謝”,寫出三個相關(guān)的短語,我們可以寫出:感謝同學(xué)、感謝老師、最想感謝的是父母。



第三步:找關(guān)鍵句



定好中心思想是感謝,找到三個關(guān)鍵的致謝點之后,我們要把不同短語進行擴寫或擴展。擴寫就是把原來的短語展開寫成句子,“感謝同學(xué)”可以擴寫成為“我要感謝和我并肩作戰(zhàn)的同學(xué)”,“感謝老師”可以擴寫成為“我要感謝潤物細無聲的老師,感謝你們給了我知識,擴寬了我的眼界”等。



將句子擴展后再進行整合,這一段宴席致謝稿可以寫成:



首先,我要感謝和我并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,你們的到來讓這一場宴席變得更有溫度;其次,我要感謝潤物細無聲的老師,感謝你們給了我知識,擴寬了我的眼界;最后,我要感謝我的父母!都說,世界上最貴的車是父親的肩膀,最貴的房子是母親的房子,感恩給我生命及一切的父母,感恩你們不求回報的付出。接下來,讓我們一起舉杯感謝我的父母。希望大家吃好、喝好,謝謝大家!





〔邏輯表達方法2〕影事句法



影事句法能讓即興演講的表達更有感染力,語言的生動性和趣味性也能快速聚焦聽眾的注意力。



第一步:影響力



導(dǎo)入有影響力的話、時下新聞熱點等,旁征博引之后,再說出自己明確的觀點,即演說的中心思想。該環(huán)節(jié)旨在激發(fā)聽眾的興趣。



第二步:小故事



通過自我案例或知名故事導(dǎo)入,說明中心觀點的必要性,進一步佐證中心思想,深化觀眾對主題思想的認知。



第三步:表達觀點的句子



表達個人的觀點或號召行動,通過條理清晰地陳述,能快速傳遞出行動導(dǎo)向,讓聽眾快速理解并執(zhí)行方案。前面兩個步驟都是為了第三個步驟而鋪墊的,因此這個環(huán)節(jié)的表達應(yīng)該清晰有序。





〔邏輯表達方法3〕大樹法



即興演講是一棵參天大樹,大樹法的樹根是刻意練習(xí),枝葉是心、腦、聲的三維展示,因此,每一篇優(yōu)秀的演說都絕非一日之功??桃饩毩?xí)是要求演講者終身學(xué)習(xí),做有針對性的自我訓(xùn)練,并著力提升演說展示能力。



第一步:心理層面的開發(fā)



情感顆粒度像咖啡豆一樣去細細地研磨,最好能夠使用五官去表達,看上去如何、聽上去如何、聞上去怎樣、吃在嘴里怎樣、摸起來怎樣等等。



比如說,聞到一陣很想的味道,普通人會直接贊嘆,“哇,真香?。?rdquo;,接受過邏輯能力訓(xùn)練的小伙伴會說,“撲鼻而來的這股味道,看不見摸不著,但它像是潛藏在我記憶深處的一股甜甜的香味,像媽媽做我最愛吃的西藍花的香氣,也像是茉莉花開的芬芳,讓我覺得十分溫暖。”



第二步:腦部組織能力的開發(fā)



語言表達是需要經(jīng)過大腦加工的,說話不經(jīng)大腦的人常常會給自己徒增很多麻煩,甚至讓人覺得說話不可信、不實際,因此,在訓(xùn)練邏輯能力時,要進行事物與事物之間有什么關(guān)聯(lián)的思維訓(xùn)練,掌握自圓其說的本領(lǐng)。



還有一些初級演講者腦袋里很有多觀點,就像是茶壺里煮餃子,有貨倒不出,那應(yīng)該如何提升呢?建議平常有意識地進行口語表達訓(xùn)練,有意識地避免口頭禪以及過多的卡頓,周而復(fù)始地訓(xùn)練,定能實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。



第三步:有聲語言的語音語調(diào)訓(xùn)練



每一次發(fā)言前要做好四個基本動作,那就是“提、開、挺、松”四個動作,做好提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭和松下巴的準備,能讓口齒更加清晰。練氣息和練繞口令是訓(xùn)練表達連貫性的有效方式。



語音語調(diào)需要經(jīng)過專門學(xué)習(xí),抑、揚、頓、挫、起、承、轉(zhuǎn)、合絕不是一日之功,學(xué)配音也是較好的訓(xùn)練模式,對聲音變化有興趣,自然就會在表達中不斷學(xué)習(xí)和自我優(yōu)化。



第四步:無聲語言的提升



練眼神是非常重要的,演講者與聽眾之間最不可或缺的就是眼神的交流互動。京劇大師梅蘭芳一開始總覺得自己眼睛沒神,于是他每天練習(xí)看鴿子飛,眼睛隨著鴿子而動,久而久之,目光就會很聚焦。初級演講者平常也可以拿一些亮閃閃的東西練習(xí)視覺的聚焦感。



肢體動作也是需要進行刻意練習(xí)的,在很多1-2天的TTT或PTT課程中,我總會話30分鐘進行肢體語言的訓(xùn)練,如何識別身體語言,如何釋放身體語言,都是演講者的基本功。





〔邏輯表達方法4〕思維導(dǎo)圖與5W1H



思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢是能將即興演講表達的內(nèi)容可視化,方便演講者整理思路,也便于聽眾對演講內(nèi)容的記憶和理解。具體步驟是先圈出核心思想,再圍繞中心圈層展開描述,描述過程中也可以通過5W1H傳達必要性和具體舉措,what是什么、who誰、where哪里、why為什么、how怎么樣,這樣的方法適用于撰寫演講稿,也適合演講時板書。





即興演講是一門藝術(shù),也是一門需要終身學(xué)習(xí)又可以終身受用的學(xué)科,它幾乎無處不在!當我們在做自我介紹時,是在即興演講;當我們在推介產(chǎn)品或介紹家人時,是在做即興演講;當我們在向同學(xué)們分享生活中的奇聞軼事時,也都是在做即興演講……每一天,我們都需要與外界交流,而這些交流當中,有很大一部分均屬于即興演講的范疇,只不過是大多數(shù)人沒有意識到且沒有把它做得更好罷了。



毋庸置疑,優(yōu)秀演講者與平庸演講者之間的差距往往就是邏輯能力,區(qū)別一個人是口吐蓮花,還是胡說八道,講稿的內(nèi)核思想和邏輯結(jié)構(gòu)就是判斷的依據(jù)。經(jīng)過刻意練習(xí),經(jīng)過基本功打磨,每一位即興演講者都可以變得很能說而且很會說,即興演講也不再是講臺上或生活中的難題。




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馬詩敏
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