組織績效達(dá)成中有一個(gè)卡點(diǎn),那叫知道不等于做到。年度目標(biāo),明明分解的很清晰,任務(wù)指標(biāo)也很合理,但為什么團(tuán)隊(duì)就是完不成呢?經(jīng)過我們多年在企業(yè)輔導(dǎo)中的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)有一些問題是知道并不等于做到,連老板都是如此,更何況是員工。所有人都清晰,只要好好學(xué)習(xí),高考成績?cè)?30分以上,你就能考上985,211大學(xué),但是高三所有的學(xué)生并不能完全做到。身邊有這樣一個(gè)高三的男孩兒,平時(shí)學(xué)習(xí)也是被父母督促的,玩手機(jī),學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有一天早上,他媽媽起床之后,就發(fā)現(xiàn)孩子正在自己的房間里面主動(dòng)去學(xué)習(xí),而且在媽媽起床之前就完成了一套卷子,這位媽媽當(dāng)時(shí)就驚到了,她馬上問他的爸爸說出了什么問題,孩子為什么有這么大的翻轉(zhuǎn)呢?后來經(jīng)過了解才知道。這個(gè)男孩兒向同班的一個(gè)女孩表達(dá)了他自己的喜歡,女孩說自己對(duì)他也很有好感,但是他想去北大的物理系,讓這個(gè)男孩也一起去,這樣就可以真正有機(jī)會(huì)談戀愛了。于是后來的事情就比較明朗了,這個(gè)男孩一下子就找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)方向,進(jìn)而也找到了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
所以我們管理者總想著不停的開會(huì)、談話、培訓(xùn)等等手段,讓員工一定要完成目標(biāo),讓員工做到知行合一。但是想想這家企業(yè)都沒有大的目標(biāo),大的使命和愿景,企業(yè)內(nèi)部環(huán)境又不是積極向上的氛圍,員工就不會(huì)主動(dòng)的去完成,或者有自驅(qū)力的去拿到這個(gè)結(jié)果,從而見得員工內(nèi)在的動(dòng)力是缺少激情。而如何做呢?所有的老板一定要深度了解兩個(gè)字,那就是價(jià)值,而且要不斷的去升為我們對(duì)價(jià)值這兩個(gè)字的認(rèn)知。
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