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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

馬云校長:湖畔大學(xué)跟原教育體制不一樣要做300年

 
講師:劉秀光 瀏覽次數(shù):2374
 據(jù)悉:馬云等人準(zhǔn)備建立300年的湖畔大學(xué)占地300多畝,近日在阿里巴巴集團(tuán)總部的會(huì)議室里馬云主持召開了湖畔大學(xué)第一次保薦人大會(huì)。 馬云從一名教師商人校長 20年前,阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾是一名教師,而今,他終于干回了“老本行”,創(chuàng)辦湖畔大學(xué)并擔(dān)任校長。湖畔大學(xué)由馬云和柳

據(jù)悉:馬云等人準(zhǔn)備建立300年的湖畔大學(xué)占地300多畝,近日在阿里巴巴集團(tuán)總部的會(huì)議室里馬云主持召開了湖畔大學(xué)第一次保薦人大會(huì)。

馬云從一名教師商人校長

20年前,阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾是一名教師,而今,他終于干回了“老本行”,創(chuàng)辦湖畔大學(xué)并擔(dān)任校長。湖畔大學(xué)由馬云和柳傳志、劉永好、郭廣昌、史玉柱、盧志強(qiáng)、沈國軍、王玉鎖等標(biāo)志性企業(yè)家,以及閻炎、熊曉鴿、鄧峰、盛希泰等一線投資大佬。馬云校長為保薦人們一一頒發(fā)了聘書。

按照阿里對(duì)外的說法,湖畔大學(xué)將專注于培養(yǎng)擁有新商業(yè)文明時(shí)代企業(yè)家精神的新一代企業(yè)家,主張堅(jiān)守底線、完善社會(huì)。一位阿里的相關(guān)負(fù)責(zé)人則表述為,“你可以把它看成一個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化投資基地”。史玉柱甚至把湖畔比作“黃埔軍校”。湖畔大學(xué)與清華、北大、中歐、長江并駕齊驅(qū)

這也意味著,要想進(jìn)入湖畔大學(xué),就要進(jìn)入保薦人的朋友圈。這種以社交篩選學(xué)員的方式,或許來源于早年馬云、沈國軍等人辦的江南會(huì),很簡單粗暴,也很特別。反觀國內(nèi)的主流商學(xué)院,象清華經(jīng)管、北大光華、中歐、長江,無論是EMBA還是CEO班,為了搶奪生源,不僅可以在線提出申請(qǐng),還省去了推薦人環(huán)節(jié),雖然價(jià)格不菲,但真實(shí)門檻可能比湖畔大學(xué)要低。

湖畔大學(xué)今年的申請(qǐng)條件

湖畔大學(xué)今年的申請(qǐng)硬性條件有三個(gè):

1:必須要有三年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),:

2:必須有三十名員工以上,

3:必須納稅三年,必須有三千萬營業(yè)額,

馬云說“我們今天不是培養(yǎng)你怎么創(chuàng)業(yè),我們希望如何讓你這個(gè)企業(yè)能夠活得更長。”三千萬營業(yè)額直接將很多初創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)公司排除在外。

湖畔大學(xué)國企、民企、大小企業(yè)沒有區(qū)別

在湖畔大學(xué)不僅僅是一個(gè)傳授,而是一個(gè)共同研究的項(xiàng)目,一個(gè)課題,去尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、適合二十一世紀(jì)的平臺(tái),能夠適應(yīng)這個(gè)經(jīng)濟(jì),我們創(chuàng)造更多的就業(yè),讓中國經(jīng)濟(jì)能夠好。其實(shí)在我們這里,以后沒有什么國有企業(yè)、民營企業(yè)、大企業(yè)、小企業(yè)之區(qū)別,只有你是否適應(yīng)新的商業(yè)文明,是否有企業(yè)家精神,是否對(duì)問題的看法不一樣,是否對(duì)問題的深度不一樣、廣度不一樣,是否有強(qiáng)大的情懷,這是我們希望去建立起來的。

馬云“湖畔大學(xué)做300年,跟原來的教育體制要不一樣”:

在馬云看來,湖畔大學(xué)的使命是在新商業(yè)文明的時(shí)代,發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練企業(yè)家。“未來二十年、三十年,中國經(jīng)濟(jì)十大人物中,必須有幾位是跟我們這里有關(guān)系的,未來中國的500強(qiáng)中,至少200強(qiáng)的CEO跟我們湖畔學(xué)院有過關(guān)系。”馬云說。

馬云表示,“希望在湖畔形成一種文化,讓每個(gè)企業(yè)活長、活久,中國企業(yè)活到30年以上的非常少,而這個(gè)大學(xué)的愿景就是做300年,跟原來的教育體制要不一樣。”互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)師、科技商業(yè)觀察者劉秀光認(rèn)為:伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,現(xiàn)在的智能終端設(shè)備越來越多,會(huì)推動(dòng)教育行業(yè)越來越快地從學(xué)習(xí)領(lǐng)域到績效實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域。商學(xué)院教育能不能*化幫到企業(yè)和個(gè)人,有沒有像顧問一樣去幫助他們,你能不能做到用智能的系統(tǒng)去做鏈接,使人和企業(yè)更輕松的工作,將決定未來教育的價(jià)值。



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劉秀光
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