企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)怎么做
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師楊天河老師認(rèn)為，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)怎么做實際涉及要什么、做什么、怎么做三大核心問題：
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)首先要服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的需要，即如何有效提升企業(yè)績效和競爭力，并打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。在此基礎(chǔ)上，再考慮各級領(lǐng)導(dǎo)者本身發(fā)展需要，但依然要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)來開展。
1.1企業(yè)/團隊的績效和競爭力提升
領(lǐng)導(dǎo)不只是意味權(quán)力，更重要的是承擔(dān)責(zé)任。對各級領(lǐng)導(dǎo)而言，其核心任務(wù)就是帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造績效并提升團隊競爭力。因此，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)首要考慮如何幫助各級領(lǐng)導(dǎo)有效提升績效和競爭力，這是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)所要創(chuàng)造的核心價值。
1.2打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力
在人越來越成為企業(yè)重要資源的情況下，領(lǐng)導(dǎo)力已成為驅(qū)動型企業(yè)的重要力量，而打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力則是締造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型企業(yè)的重要手段。規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力打造是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)所要創(chuàng)造的長期價值。
1.3領(lǐng)導(dǎo)梯隊快速成長
優(yōu)秀的企業(yè)往往是高速發(fā)展的企業(yè)。企業(yè)持續(xù)高效發(fā)展，需要不斷輸送優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，而這些離不開良性成長的領(lǐng)導(dǎo)梯隊。如何讓領(lǐng)導(dǎo)梯隊快速成長是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)所要創(chuàng)造的基礎(chǔ)價值。
2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的主要工作
圍繞企業(yè)/團隊的績效和競爭力提升、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)梯隊快速成長三大核心目標(biāo)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)工作分為培訓(xùn)項目和機制建設(shè)兩大方面。
2.1領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)要考慮兩個維度，一是組織能力打造，一是個人領(lǐng)導(dǎo)能力提升。
組織能力打造需要以行動學(xué)習(xí)法，團結(jié)企業(yè)短板、突破和需要打造的核心能力，結(jié)合重點工作設(shè)計好行動學(xué)習(xí)主題。
個人領(lǐng)導(dǎo)能力提升，要抓好個人自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培養(yǎng)兩個維度。自主學(xué)習(xí)需要有領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級培養(yǎng)方案作為支持，企業(yè)培養(yǎng)主要為在崗鍛煉以及配套的導(dǎo)師輔導(dǎo)等。
2.2領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)機制建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)機制建設(shè)包含領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級方案開發(fā)與優(yōu)化以及打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力所需開展的崗位自主管理方案梳理與優(yōu)化工作。
3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)怎么做
3.1策劃學(xué)習(xí)項目
? 策劃以績效和競爭力提升為目標(biāo)的行動學(xué)習(xí)項目
診斷企業(yè)及核心團隊瓶頸、短板及核心能力構(gòu)建方向，并圍繞公司/部門工作重點，梳理培訓(xùn)需求，設(shè)計以績效和競爭力提升為目標(biāo)的行動學(xué)習(xí)項目。
? 策劃以領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)為目標(biāo)的培訓(xùn)項目
通過測評了解領(lǐng)導(dǎo)梯隊領(lǐng)導(dǎo)能力現(xiàn)狀，結(jié)合人才需求以及各人培訓(xùn)需求，設(shè)計個人自學(xué)、集中訓(xùn)練、在崗鍛煉的系統(tǒng)方案，以有效打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊。
3.2完善開發(fā)機制
? 開發(fā)或引進領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級方案，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)自主測評、自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主晉級。
? 統(tǒng)籌*實踐梳理工作，以“簡高優(yōu)“工作法為核心，重新梳理核心崗位價值、攻略、授權(quán)激勵、量化指標(biāo)、成長路徑等方案，使員工保持積極狀態(tài)甚至充滿激情，能夠自主發(fā)展、自主工作、自主衡量甚至自主創(chuàng)新，進入自主管理狀態(tài)，從而打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。
3.3學(xué)習(xí)項目運營
做好學(xué)習(xí)項目需求分析、學(xué)員選拔、學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)運營、師資配置、項目實施、效果轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)評估等工作，通過閉環(huán)管理，充分挖掘每個項目的價值。
3.4開發(fā)效果跟進優(yōu)化
跟進各項工作的階段目標(biāo)及整體目標(biāo)，及時總結(jié)優(yōu)化，有效提升培訓(xùn)效果。
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