課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程大綱
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
特訓(xùn)營(yíng)為企業(yè)解決
中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏執(zhí)行的文化和執(zhí)行的方法;
團(tuán)隊(duì)成員缺乏主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí),不愿意承擔(dān)責(zé)任;團(tuán)隊(duì)管理者缺乏分析問題的能力,找不到合適的方法;
團(tuán)隊(duì)成員缺乏有效的輔導(dǎo)和幫助,能力提升緩慢
相互推諉,沒有責(zé)任心,沒有達(dá)成目標(biāo)的承諾
工作態(tài)度不積極,消極怠工,工作被動(dòng);
中層管理者總感覺自己很忙,效能較低,缺乏結(jié)果意識(shí);
想改善、想提升,可是不知道從哪兒下手,更談不上“全員改善”
課程簡(jiǎn)介
李坤林老師多年潛心研究影響企業(yè)執(zhí)行力的因素和如何提升全員執(zhí)行力,開發(fā)了針對(duì)基礎(chǔ)員工和管理干部的執(zhí)行力課程,并為很多企業(yè)組織內(nèi)訓(xùn)和大型公開課,均得到企業(yè)老板、干部以及員工的高度肯定。特訓(xùn)營(yíng)不是一般的內(nèi)訓(xùn)課程,是訓(xùn)練場(chǎng)和實(shí)踐場(chǎng),采用國(guó)際上最盛行的心靈對(duì)話、情境模擬體驗(yàn)等“教練技術(shù)”,從不同的層面和角度去發(fā)現(xiàn)并檢視自己的為人、處事的心態(tài)以及執(zhí)行習(xí)慣,從內(nèi)心深層提升自身的職業(yè)素質(zhì),發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn),打破一直以來阻礙自己發(fā)展的思維模式和形為模式,提升執(zhí)行方法,從而引爆團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
一:認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì)
1、管理者的職責(zé)與管理定位
2、管理的十大常識(shí)
3、 影響中層干部執(zhí)行力的三個(gè)主要關(guān)鍵點(diǎn)
你的成功在哪?
你的位置在哪?
管理者是乘客還是司機(jī)
你的原則在哪?人性?人情?
4三維領(lǐng)導(dǎo)力做好企業(yè)中流砥柱
領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
言行一致地實(shí)踐企業(yè)價(jià)值觀
確立明確的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序;
持續(xù)檢查與督導(dǎo)
二:執(zhí)行文化的建立
1、認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力?執(zhí)行力在企業(yè)的重要性?
2、什么影響了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?
3、*西點(diǎn)軍校的執(zhí)行文化
4、中層執(zhí)行效能低下的根源
5、組織執(zhí)行力的8個(gè)誤區(qū)
三:如何有效的執(zhí)行
1、執(zhí)行力文化塑造打造 - -具有執(zhí)行精神的團(tuán)隊(duì)
結(jié)果思維——做結(jié)果,而不是做任務(wù)
責(zé)任意識(shí)——團(tuán)隊(duì)責(zé)任機(jī)制的核心是“自我負(fù)責(zé)”
客戶價(jià)值——你值多少錢是由你的客戶決定的
協(xié)作觀念——小成功靠自己,大成功靠協(xié)作
狼性精神——成交的最后一米靠的就是“狼性精神”
獨(dú)立的商業(yè)人格——執(zhí)行之前要明白你是誰(shuí)
2、執(zhí)行力的6F運(yùn)營(yíng)流程---讓你的團(tuán)隊(duì)知道如何去執(zhí)行
凡是工作必有計(jì)劃——凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
凡是計(jì)劃必有結(jié)果——以終為始,結(jié)果倒推流程
凡是結(jié)果必有責(zé)任——千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)
凡是責(zé)任必有檢查——人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的
凡是檢查必有獎(jiǎng)罰——獎(jiǎng)要喜出望外,罰要心驚肉跳
凡是獎(jiǎng)罰必有改進(jìn)——管事先管人,管人帶作風(fēng)
四:六M執(zhí)行體系全面提升組織執(zhí)行力
模塊一:結(jié)果管控
執(zhí)行力是定義出來的
計(jì)劃制定的6大步驟
什么是結(jié)果?
結(jié)果的三個(gè)核心四個(gè)要素
結(jié)果的重要工具
模塊二:責(zé)任管控
執(zhí)行力是擔(dān)當(dāng)出來的
責(zé)任定律
責(zé)任歸位的4大技術(shù)
責(zé)任鎖定的4大關(guān)鍵
PIPE
責(zé)任鎖定工具表
責(zé)任傳遞5個(gè)原則
責(zé)任歸位2法寶
執(zhí)行人才的8大特質(zhì)
模塊三:措施管控
執(zhí)行力是重復(fù)出來的
有效執(zhí)行的3份保單
問題樹分析法
5why分析法
保障執(zhí)行的4大措施工具
每周措施追蹤表
月問題匯總表流程改善的三方法
模塊四:檢查管控
執(zhí)行力是檢查出來的
檢查的三個(gè)方向
檢查的四大原則
檢查的兩個(gè)關(guān)鍵提示
模塊五:激勵(lì)管控
執(zhí)行力是激勵(lì)出來的
績(jī)效考評(píng)的目的
激勵(lì)要訣
實(shí)效獎(jiǎng)懲:三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
模塊六:改進(jìn)管控
執(zhí)行力是比較出來的
改進(jìn)就是縮小差距
尋找差距的7種方法
改進(jìn)提高的123
改進(jìn)三個(gè)方法
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/13010.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李坤林
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
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