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課程背景
改革開放三十年，我國經(jīng)濟取得了舉世矚目的巨大成就，中華民族以嶄新的姿態(tài)傲立于世界的東方，國人為之精神振奮和由衷自豪，旅居海外的僑胞們也無不為之揚眉吐氣！
但是，*次貸引發(fā)的全球性經(jīng)濟危機，暴露出的我國出口導(dǎo)向型經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的嚴重失衡、企業(yè)核心競爭力相對薄弱、轉(zhuǎn)型升級和自我創(chuàng)新能力不足等諸多問題，尤其高投入、高能耗、高污染和低附加價值的粗放型模式，已成為制約我國企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的嚴重障礙與桎梏，尤其在經(jīng)營管理的科學(xué)化、精細化程度上與發(fā)達國家的先進企業(yè)相比，我們存在很大的差距。我國經(jīng)濟增長中對能源的消耗量大于GDP總量比我國多兩倍的日本（石油除外），我國經(jīng)濟增長的成本高于世界平均水平25%以上，我國每創(chuàng)造1美元產(chǎn)值所消耗的能源，是*的4.3倍，德、法的7.7倍，日本的11.5倍！

當(dāng)前，全球化競爭格局已是大勢所趨，企業(yè)精細化管理成為后金融危機環(huán)境下企業(yè)生存和發(fā)展的必由之路，成為下一階段企業(yè)變革和轉(zhuǎn)型升級的重要內(nèi)容！由于中國是一個有著幾千年古老文明的政治化大國，所以我們從來就不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，卻一直缺少精益求精、認真做事的人，“差不多”是我們最為典型的口頭禪，這種傳統(tǒng)的思維定勢成為制度流程設(shè)計存在嚴重缺陷的文化基因，而馬馬虎虎的行為習(xí)慣又成為執(zhí)行效果層層打折的必然結(jié)果！為此，我們必須下大力氣樹立精細化管理意識，培養(yǎng)干部和員工一絲不茍、關(guān)注細節(jié)的職業(yè)化精神，培養(yǎng)重視數(shù)據(jù)、強調(diào)量化的思維習(xí)慣，改變觀念，從我做起，在細微之處下功夫，不折不扣的執(zhí)行規(guī)章條款，把每一件看似細微的小事做到位。唯有如此，我們才能真正打造出優(yōu)秀的人力資源團隊，增強企業(yè)核心競爭力，在未來更為激烈的全球化商戰(zhàn)中障顯優(yōu)勢，打造出基業(yè)常青的國際品牌！如果我們能達到這樣的效果，則實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想才真正會有希望！

課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)《變革時代的企業(yè)精細化管理實踐》課程，要實現(xiàn)以下三個目標(biāo)：
目標(biāo)一：通過本課程中有關(guān)形勢分析和變革時代主要特征等章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員充分了解全球化背景下的宏觀經(jīng)濟大趨勢，尤其對金融危機后企業(yè)面臨的競爭環(huán)境新特征有了較為深刻的認知，從而增強對企業(yè)變革與管理創(chuàng)新的內(nèi)在動力，進而充分認識到導(dǎo)入企業(yè)精細化管理的必要性和緊迫性，為學(xué)習(xí)精細化管理理論知識打下良好的思想基礎(chǔ)。
目標(biāo)二：通過本課程中有關(guān)精細化管理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合相關(guān)案例的現(xiàn)場分析，使學(xué)員系統(tǒng)地掌握有關(guān)企業(yè)精細化管理的基礎(chǔ)理論，包括精細化管理的主要概念，精細化管理的基本原則和宗旨，精細化管理的主要方法和實踐中的具體步驟，其中包括模型、流程、步驟、技巧、圖形、表單、樣例、模板等諸多內(nèi)容。
目標(biāo)三：通過本課程中相關(guān)教學(xué)案例分析和現(xiàn)場進行的一些模擬練習(xí)，使學(xué)員掌握企業(yè)導(dǎo)入精細化管理必須進行的若干步驟，并能把所學(xué)的實踐方法機動靈活地應(yīng)用于本職工作，在執(zhí)行層面上為企業(yè)精細化管理的實踐提供具體而有效的服務(wù)，從而體現(xiàn)出培訓(xùn)教學(xué)活動對所在企業(yè)的真實價值和作用。

課程綱要（2天12課時）
案例導(dǎo)入課程
——因小失大的經(jīng)典案例
全球化競爭與宏觀經(jīng)濟的未來
——從全球化背景下的金融危機講起
——INTERNET與與知識經(jīng)濟時代
——下一個三十年中國的大趨勢
——適者生存：永恒不變的法則
——精細化是市場競爭的必然結(jié)果
——結(jié)論：全面精細化，我們別無選擇

精細化管理時代的到來
——價格趨同與產(chǎn)品高度同質(zhì)化
——邊際效益遞減導(dǎo)致利潤率大幅下降
——國內(nèi)企業(yè)進入發(fā)展的瓶頸期
——精細化管理應(yīng)提升到戰(zhàn)略的高度
A、培育精細化管理的文化基因
B、創(chuàng)建精細化的制度與流程體系
C、打造執(zhí)行細節(jié)的新型人才隊伍
D、導(dǎo)入精細化管理的運行體系
案例：豐田汽車的精打細算

知識經(jīng)濟時代企業(yè)的五大轉(zhuǎn)變
——管理從隨意化到規(guī)范化轉(zhuǎn)變
——由經(jīng)驗型管理到科學(xué)型轉(zhuǎn)變
——從外延式增長向內(nèi)涵式增長轉(zhuǎn)變
——從機會型企業(yè)向戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變
——從粗放型經(jīng)營向精細化管理轉(zhuǎn)變

精細化管理的特征和原則
——把握精細化管理的基本特征
 A、精  B、細  C、準  C、嚴
——精細化管理的三個前提
A、立足于市場導(dǎo)向
B、立足于財務(wù)數(shù)據(jù) 
C、立足于素質(zhì)訓(xùn)練
——精細化管理的四個原則
A、數(shù)據(jù)化原則  B、操作性原則
C、底線原則    D、交點原則

實踐精

專家介紹
鄭  健 教授
企業(yè)管理咨詢專家，普萊斯頓大學(xué)DBA工商管理博士，香港國際管理培訓(xùn)學(xué)院教授，中山大學(xué)、浙江大學(xué)、深圳大學(xué)、華南師范大學(xué)客座教授，中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心特聘教授。
鄭教授從事企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢顧問工作多年，在企業(yè)管理機制改善、人力資源制度體系建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢等方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗，曾應(yīng)邀在清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、*財經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)等院校講授EMBA課程，主講《管理學(xué)》、《人力資源管理》、《組織行為學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等。在全國各地作過近百場報告會，曾為*耐克中國機構(gòu)、松下電器廣州公司、德國漢高中國機構(gòu)、友邦保險、中國民航總局、中國石化、中國石油、中國移動、交通銀行、鹽田港集團、深圳航空、中興通訊、富士康企業(yè)集團、美的集團、海信集團、北京國電集團、福建電信實業(yè)集團、南昌電力集團、湘火炬、鞍鋼集團、太鋼集團、中航地產(chǎn)、招商地產(chǎn)等數(shù)百家知名企業(yè)進行過培訓(xùn)或咨詢。鄭教授講課觀念新穎，層次清晰，案例豐富，表達生動，互動性強，受到企業(yè)廣泛歡迎。