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【課程特色】
轉(zhuǎn)化：藉由經(jīng)典案例及技巧演練，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)技能的同時(shí)，啟發(fā)思考，突破固有思維習(xí)慣，并作用于管理行為；
實(shí)用：深度剖析全球知名的“情境領(lǐng)導(dǎo)模型”，從領(lǐng)導(dǎo)行為入手，讓領(lǐng)導(dǎo)力不再是空中樓閣。本課程倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和企業(yè)環(huán)境三者之間的互動(dòng)，更貼近領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)際工作；
評(píng)估：“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試”讓學(xué)員全面了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及權(quán)力基礎(chǔ)運(yùn)用狀況，找到改善的方向，有效建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ)，施加影響力；
答疑：講師可在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)學(xué)員工作中的具體問(wèn)題提供答疑，并提供個(gè)性
化改進(jìn)建議。
【課程大綱】
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道
1.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道
2.領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)
3.未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的9種突破性思維
4.提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測(cè)試、解答和分析
1.錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次
2.問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
3.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
4.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5.情境領(lǐng)導(dǎo)模型
6.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱
7.彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議
第三單元：教練能力：造就精英下屬
1.教練的四大職能
2.從學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)習(xí)型組織
3.讓下屬稱(chēng)呼你為“教練”！
4.行為改進(jìn)的三個(gè)要素
5.員工訓(xùn)練系統(tǒng)的建立
6.教練的核心能力和特征
第四單元：激勵(lì)能力：給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)
1.激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢?br /> 2.激勵(lì)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
3.激勵(lì)的循環(huán)圖
4.激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)策略
5.激勵(lì)的BEST策略
6.激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
第五單元：授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？
2.授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)
3.授權(quán)中的控制技巧
4.授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
5.蝴蝶的啟示
第六單元：溝通的基本問(wèn)題
1.溝通涉及多方面
2.上下級(jí)談話
3.溝通與事業(yè)
4.平行交談
5.積極溝通
6.重視面談
7.包裝用語(yǔ)
第七單元：融洽氣氛
1.融洽氣氛十二原則
2.用語(yǔ)的基本出發(fā)點(diǎn)
第八單元：基礎(chǔ)語(yǔ)言單元
1.說(shuō)明的六大種類(lèi)
2.說(shuō)明的境界
3.說(shuō)服種類(lèi)
4.說(shuō)服準(zhǔn)備
5.說(shuō)服十二法則