課程描述INTRODUCTION
廈門mtp培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廈門mtp培訓課程
課程背景:
中層經(jīng)營能力發(fā)展訓練,課程設計中遵循著“有效能比有道理更重要,合適比合格更重要”實踐原則,是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而開發(fā)的一套訓練體系。訓練中內容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行,省去很多不必要的理論。因此管理才能培訓是讓學員快速掌握實戰(zhàn)重點。除此之外,MTP升級版中自我管理、工作管理、人員管理、領導力發(fā)揮四大模塊分別針對職能化管理人員與市場管理人員圍練“經(jīng)營”話題做了深入剖析,如何從經(jīng)營角度因地制宜的實施管理策略,如何從“經(jīng)營”角度為市場添磚加瓦,這是“戰(zhàn)略型”管理人員必需的素質。
課程收益:
提升中層干部整體的經(jīng)營把控和團隊協(xié)作共贏的能力;
提升中層管理問題解析與有效應對的能力;
提高中層管理者的個人領導力,特別非職務影響力的塑造;
培養(yǎng)跨部門對上對下的溝通技巧,與員工、跨部門溝通技巧;
提升中層管理者對人員潛能的激發(fā)能力,構建一支具體持續(xù)“效能”表現(xiàn)的優(yōu)秀團隊;
課程大綱:
第一模塊 管理角色與維度
管理者思維分析
專業(yè)與管理的區(qū)別
經(jīng)營&管理的異同
管理的不同層面
職能層面
習慣層面
思維層面
人際層面
管理者的八員定位
第二模塊 管理者的自我管理
探尋你的 管理增加值
價值與效能
自我管理的關鍵顛覆
管理狀態(tài)而非管理時間
問題的根源來源于我們都認為是外部環(huán)境引起的
改變狀態(tài)帶來績效改善
了解自己的學習方式
發(fā)揮優(yōu)勢
第三模塊 深度溝通與輔導
如何化“專業(yè)溝通”為“管理溝通”
理解管理溝通的文義
理解管理溝通的精神
理解管理溝通的底線
落地方法呈現(xiàn):
從“關注過去”到“關注未來”
從關注“你“到關注“我“
從關注“感覺“到關注“動作”
從關注“答案“到關注“回應“
深度溝通
環(huán)境層面
行為層面
能力層面
信念,價值觀層面
身份層面
系統(tǒng)層面
案例分享:績效輔導案例
案例啟發(fā)1:不同時間績效溝通的重點
案例啟發(fā)2:績效溝通的技巧——如何進行表揚
案例啟發(fā)3:月度/季度績效面談溝通技能之一---漢堡法
第四模塊 目標與激勵
清晰的目標策略
目標與指標
績效管理與管理經(jīng)營
案例分享:如何下達績效目標
大目標如何轉換為小目標
目標值如何下達
工作目標與指標的差異
激勵策略
管理者的周一
家與企業(yè)的區(qū)別
有營養(yǎng)的早餐會
顯性激勵與隱性激勵
案例研討:不同類型員工如何“理“
憤怒不滿型員工/ 自我型員工/ 性格孤僻型員工/ 幻想型員工/ 自卑型員工類型員工如何管理
后備隊伍如何培養(yǎng)
第五模塊 問題分析與解決
管理者是問題的創(chuàng)造與引導者
思考力差距化
向麥肯錫學習邏輯思考
*與垂直思考
案例啟發(fā):如何進行邏輯思考
讓別人采納的邏輯構成法
案例啟發(fā):非線性思考
線性思考的局限
為沒有答案的問題尋找答案
跳出古老的思考方式的方法
第六模塊 團隊執(zhí)行建設
界定邊界與結果
SMART目標原則
邊界與“逃避責任“
任務導向、目標導向、價值導向
鎖定責任
責任的稀釋原則
責任的跳躍原則
責任一對一對
有趣的管理現(xiàn)象與心理解析
執(zhí)行不力三大改進策略
文化原因
制度原因
人員原因
第七模塊 領導力發(fā)揮
管理者的五種權力與兩大分類
領導力是因尊重別人而獲得的一種信任
領導力有效發(fā)揮
困境中獲取正面能量的能力
危機中面向未來的機會
問題中發(fā)現(xiàn)機會的能力
組織目標與個人目標獲得交集的能力
廈門mtp培訓課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/21513.html
已開課時間Have start time
- 王達峰
預約1小時微咨詢式培訓
中層管理內訓
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