課程描述INTRODUCTION
· 董事長· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 總裁· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*向下管理
課程對象:部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等中基層管理者等。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、基于企業(yè)實(shí)際問題出發(fā),解決企業(yè)問題;
2、真實(shí)情境研討,形成企業(yè)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)學(xué)習(xí)文化;
3、基于員工行為分析法,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員工作動機(jī)。
崗位收益:
1、明確管理者的角色定位;
2、掌握團(tuán)隊(duì)人員與任務(wù)管理的方法與工具;
3、掌握有效培養(yǎng)下屬四步法及輔導(dǎo)策略;
4、學(xué)習(xí)有效溝通三步曲,沖突處理五策略,改善同事關(guān)系。
課程大綱
第一部分:管理者的角色認(rèn)知
1、向下管理存在的問題
2、管理者的角色定位
3、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第二部分:商戰(zhàn)*-背景介紹
1、商戰(zhàn)*角色介紹
2、商戰(zhàn)*規(guī)則說明
3、商戰(zhàn)*團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三部分:商戰(zhàn)*—向下管理
案例一: 如何科學(xué)分配任務(wù)?
1、接受任務(wù)的三步法
2、分配任務(wù)的三個(gè)原則
3、處理異議的五個(gè)步驟
案例二: 如何有效的進(jìn)行資源分配?
1、尋求支持的策略
2、資源分析的方法
3、分配資源的三個(gè)原則
案例三:如何推進(jìn)計(jì)劃高效執(zhí)行?
1、工作分類的四象限原則
2、制訂計(jì)劃的SMART原則
3、執(zhí)行督導(dǎo)的三個(gè)原則
案例四:如何處理下屬沖撞?
1、面對下屬不同意見應(yīng)有的態(tài)度
2、如何有效反饋的五步法
3、下屬拒絕執(zhí)行時(shí)處理的原則
案例五:如何處理下屬的工作失誤?
1、下屬工作失誤的處理原則
2、處罰員工的策略
3、處理下屬抱怨的策略
案例六:如何培養(yǎng)下屬的能力?
1、判斷下屬能力和意愿的情境理論
2、培養(yǎng)下屬的四步法
3、輔導(dǎo)下屬執(zhí)行的策略
第七洞:如何處理員工關(guān)系?
1、員工矛盾處理的態(tài)度
2、有效溝通三步曲
3、沖突處理的五種策略
第八洞:如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員工作動機(jī)?
1、團(tuán)隊(duì)士氣低落處理的策略
2、基于BLM的員工行為分析
3、激發(fā)員工動機(jī)整合模型
第九洞:如何進(jìn)行有效的工作復(fù)盤?
1、工作復(fù)盤的原則
2、原因分析的5WHY法
3、推演未來的四步法
第四部分:總結(jié)回顧
*向下管理
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/21766.html
已開課時(shí)間Have start time
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳