課程描述INTRODUCTION
武漢員工成長(zhǎng)培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
最近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)+模式的興起和90后員工的崛起,所有的企業(yè)都遇到了巨大的挑戰(zhàn)——商業(yè)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、變化升級(jí)、需求升級(jí),導(dǎo)致企業(yè)驅(qū)動(dòng)員工去適應(yīng)新的管理模式非常困難。唯有激發(fā)員工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的發(fā)展雙贏!為什么我們一直要強(qiáng)調(diào)員工生涯發(fā)展對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要?因?yàn)樵絻?yōu)秀的企業(yè),越需要管理人心!
當(dāng)企業(yè)從“行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的組織關(guān)系”到“平臺(tái)+個(gè)人的雙向關(guān)系”,管理者應(yīng)該重新掌握哪些管理員工的新技能?
管理者如何通過(guò)幫助員工在職業(yè)內(nèi)的發(fā)展來(lái)達(dá)到共贏?
管理者如何有效調(diào)動(dòng)員工的積極性,使員工能夠自動(dòng)自發(fā)的在工作中迸發(fā)出自己的潛能和創(chuàng)造力?
管理者如何幫助新員工快速適應(yīng)職場(chǎng)?如何解決老員工的職場(chǎng)倦???
由國(guó)內(nèi)*生涯管理機(jī)構(gòu)——新精英生涯結(jié)合國(guó)外先進(jìn)員工發(fā)展理念和國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求,研發(fā)出被百度、新浪、豐田、滴滴等國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)熱烈追捧的企業(yè)員工生涯發(fā)展系列課程,能有效的解決員工職業(yè)發(fā)展問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)的創(chuàng)造工作價(jià)值。
課程目標(biāo):
讓管理者能了解員工的能力和崗位匹配分析及應(yīng)對(duì)策略,并學(xué)會(huì)如何幫助員工制定能力提升方案。
讓管理者能學(xué)會(huì)識(shí)別員工的不同職業(yè)狀態(tài),并掌握對(duì)應(yīng)的調(diào)整策略。
讓管理者能幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及自己未來(lái)的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。
讓管理者能學(xué)會(huì)如何與員工談話(huà)的具體話(huà)術(shù)和技巧,提升管理者的綜合管理能力。
課程大綱
第一講:為什么需要職業(yè)生涯管理
引入:互動(dòng)游戲——職業(yè)夢(mèng)想圖
1.何謂職業(yè)生涯管理?
2.為什么員工需要職業(yè)生涯管理?
3.員工職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
4.員工職業(yè)生涯管理的四大技巧
1)行動(dòng)之前先思考
2)框架搭建要迅速
3)提升能力是支柱
4)組織溝通是要點(diǎn)
第二講:?jiǎn)T工職業(yè)生涯管理模型
一、職業(yè)生涯管理模型:(人職匹配CD模型)
有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈
二、職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
1.員工身份/崗位轉(zhuǎn)變后的常見(jiàn)問(wèn)題
2.解決方案:如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快速適應(yīng)職場(chǎng)/新崗位
三、員工在人職匹配中的幾大問(wèn)題
1.職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭、職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心
2.能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
3.自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽
4.崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
5.能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠
6.崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢(qián)干多少活,容易抱怨工作
7.內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒(méi)成長(zhǎng),消極怠工
四、正確的應(yīng)對(duì)策略和方法分析
1.職業(yè)發(fā)展期策略
2.職業(yè)穩(wěn)定期策略
第三講:?jiǎn)T工核心競(jìng)爭(zhēng)力分析——能力三核&能力四象限
一、員工基本能力提升模型:能力三核
1.能力三核之能力結(jié)構(gòu)
1)知識(shí)
2)技能
3)才干
2.能力三核的成長(zhǎng)策略
1)可遷移性:知識(shí)<技能<才干
2)競(jìng)爭(zhēng)性:企業(yè)關(guān)心的是技能產(chǎn)生的價(jià)值
3)結(jié)構(gòu)性:一專(zhuān)多能零缺陷
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
二、員工核心能力提升模型:能力管理四象限
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):?jiǎn)T工能力測(cè)試
1.能力管理四象限
1)優(yōu)勢(shì)區(qū)
2)退路區(qū)
3)提升區(qū)
4)盲區(qū)
2.能力管理四象限策略:
1)優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。
2)退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。
3)提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。
4)盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
三、通過(guò)能力分析提升員工職業(yè)狀態(tài)
1.提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作
2.提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性
3.提升員工成長(zhǎng)感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
4.提升員工合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力*化
第四講:企業(yè)崗位要求分析——企業(yè)要求矩陣
一、人職匹配之職業(yè)要求
1.職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律
2.如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
二、人職匹配之職業(yè)回饋
1.讓員工看到職業(yè)的隱性收益
2.職業(yè)收益公式:
職業(yè)收益 = 金錢(qián) + 發(fā)展空間 + 情感
3.職業(yè)收益三大秘密:如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑
第五講:?jiǎn)T工情緒疏導(dǎo)——三葉草模型
一、生涯發(fā)展三要素
1)興趣
2)能力
3)價(jià)值觀
二、生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能+循環(huán)
三、困擾員工的三種職業(yè)情緒:
1.職業(yè)倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
2.職業(yè)焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3.職業(yè)失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
四、了解職業(yè)情緒定位工具
1.常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪
2.如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒
3.如何幫助員工處理職業(yè)情緒
4.從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
第六講:?jiǎn)T工生涯發(fā)展談話(huà)手卡練習(xí)
1.員工發(fā)展手卡談話(huà)工具包使用流程
2.員工發(fā)展手卡談話(huà)工具包使用注意事項(xiàng)
3.員工發(fā)展手卡談話(huà)工具包一對(duì)一練習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/21926.html
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