課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)造性思維公開課
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 項(xiàng)目經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)造性思維公開課
【課程背景】
通過(guò)本課程能讓受訓(xùn)者掌握多種簡(jiǎn)單高效的創(chuàng)造性思維模式和產(chǎn)品創(chuàng)新的方法,在此基礎(chǔ)之上通過(guò)反復(fù)模擬演練開啟受訓(xùn)者思維、認(rèn)識(shí),提高思維和創(chuàng)新能力,為今后大幅度提高績(jī)效打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)課堂的講解、分析、練習(xí)使學(xué)員能夠掌握創(chuàng)造性思維方式和產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新的基本方法。
【課程大綱】
- 課程熱身練習(xí)
- 創(chuàng)新的基本法則之二:形式為先,功能次之
- 什么是心智模式(Mental Model)
- 心智模式的類型:靜態(tài)vs.動(dòng)態(tài)
- 小練習(xí)
- 小測(cè)試
- 大腦不同部位的作用(小測(cè)評(píng))
- 分組練習(xí)
- 發(fā)散思維(Divergent Thinking)
- 分組練習(xí)
- 分組練習(xí)
- 案例:日本是如何推理出大慶油田機(jī)密
- 案例
- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之一:減法策略,少即是多(Less is More)
- 如何運(yùn)用減法策略?
- 運(yùn)用減法策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
- 除法策略的種類及實(shí)例
- 如何運(yùn)用除法策略?
- 運(yùn)用除法策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
- 案例分析:環(huán)保馬桶
- 分組練習(xí)
- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之四:任務(wù)統(tǒng)籌策略,一專多能
- 案例分析:銷售員培訓(xùn)方案的開發(fā)
- 分組練習(xí)
- 產(chǎn)品創(chuàng)新方法之五:屬性依存策略,巧妙相關(guān)
- 案例分析:嬰兒用軟膏
- 運(yùn)用屬性依存策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
課程總結(jié)
創(chuàng)造性思維公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/226785.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王繼武
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽