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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
領(lǐng)導(dǎo)者問題分析培訓(xùn)課程
 
講師:趙云龍 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)者問題分析培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:趙云龍    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)者問題分析培訓(xùn)課程

【課程背景】:
對于每日如履薄冰的領(lǐng)導(dǎo)者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?
本課程針對領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)者可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險!一個決策有時會決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,本課程能提供強有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題。

【課程目標(biāo)】
通過培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下技巧:
1.關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo),排除不確定因素的干擾;
2.面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃,團(tuán)隊和個人均能開展更快捷有效的工作;
3.在基于事實(并不是猜測或假設(shè))的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息;
4.找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真實原因,并確定解決方案和改進(jìn)措施;
5.通過出色的風(fēng)險管理來更加有效地實施解決方案及改進(jìn)措施;
6.可以更加清晰地進(jìn)行交流,從而更加有效地利用人力和時間。

【適合對象】
1.企業(yè)中、高層管理人員,高級專業(yè)人員
2.如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實際問題的討論,則效果*。
【授課方式】采用各種有效的方法,包括案例分析、角色演練、模擬體驗等。
【授課方式】2天

【課程主要內(nèi)容】
“領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢思維”共分為四個大的步驟:情景分析→原因分析→決策制定→計劃分析。
對于每一個大的步驟,參加者將學(xué)習(xí)和實踐理性思維流程管理的方法和技巧,然后將其應(yīng)用于工作中遇到的實際問題中。為了更加清晰地展現(xiàn)問題解決的流程,在每一個大的步驟中,我們更加詳細(xì)的區(qū)分了四個小的步驟,幫你完成洞察、分析、計劃和決策的全部流程。
1、情景分析:
幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。積極主動地工作意味著將精力集中在那些對成功有*影響的事項上。人們很容易被一些小事分散精力,而對哪些是最重要的事項并不清楚。洞察問題能幫助更好地了解面臨的問題,特別是復(fù)雜的問題,從而進(jìn)行正確的排序和開展下一步工作。
.第一步:明確問題
.你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
.第二步:將問題細(xì)化分解
.關(guān)注焦點可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
.第三步:將問題進(jìn)行排序
.排列需要解決的問題的優(yōu)先順序是什么?
.第四步:根據(jù)問題的狀況選擇問題解決的起點
.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)膯栴}解決技巧并確定*的解決辦法?
.案例分析

2、原因分析:
幫您運用科學(xué)、優(yōu)選的對比法找出最可能的原因與機會。人們往往習(xí)慣于忽略原因而制定對策,通過原因分析,團(tuán)體或個人可以通過對事實的分析而不是靠靈光突現(xiàn)找到原因,并且避免對所有推斷的原因建立對策,從而查明真正的原因。不論對于簡單或是復(fù)雜問題,這種分析方法都同樣有效。
.第一步:描述事實
.您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
.第二步:比較對象
.比較的事實是什么?
.如何辨別獨特的差異與變化?
.如何確定*的比較方法?
.第三步:尋找線索
.如何辨識及檢測可能的原因?
.如何觀察比較事實的每一個可靠原因?
.第四步:確定原因
.確定最可能原因
.對可能的原因進(jìn)行驗證
.案例分析

3、決策制定:
為您提供直接解決問題的方案。不確定的目標(biāo)、偏離目標(biāo)、缺乏信息、意見分歧、對失敗的恐懼,正是這些常見的因素導(dǎo)致決策制定受挫。在決策制定過程中,通過提出一系列直接的問題,將引導(dǎo)個人或團(tuán)隊做出更客觀平衡的選擇。
.第一步:描述決策的目標(biāo)
.您想決定什么?
.闡明決策目的
.第二步:設(shè)定決策標(biāo)準(zhǔn)
.您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
.區(qū)分和分析決策標(biāo)準(zhǔn)
.第三步:找出備選方案
.找出所有可能的方案
.根據(jù)決策標(biāo)準(zhǔn)比較方案
.第四步:風(fēng)險評估并選出*方案
.預(yù)先審視潛在問題并予以處理
.每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
.選出*方案
.案例分析

4、計劃分析:
為您設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運作機會的有效措施。實施任何項目(從一個新產(chǎn)品到一種方法的完善)的突破在于計劃和準(zhǔn)備。通過預(yù)先確定所必需的措施,可以防止問題的發(fā)生,即使真的出現(xiàn)問題,也可將其破壞性限制在最小。
.第一步:描述計劃目標(biāo)
.希望的最終結(jié)果是什么?
.第二步:制定行動計劃
.計劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
.確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時限。
.第三步:預(yù)測可能出現(xiàn)的問題
.辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會。
.發(fā)生問題的原因是什么?
.第四步:制定相應(yīng)的措施
.怎樣預(yù)防問題?
.應(yīng)急方案是什么?
.您充分利用機會的打算是什么?
.案例分析

領(lǐng)導(dǎo)者問題分析培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/228110.html

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趙云龍
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