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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
供電企業(yè)精益管理與精細(xì)化實(shí)戰(zhàn)
 
講師:李忠 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

供電企業(yè)精益管理培訓(xùn)

· 班組長

培訓(xùn)講師:李忠    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

供電企業(yè)精益管理培訓(xùn)
 
課程大綱
一、精益思想與精益核心文化:
企業(yè)成長3步曲:做大→→做強(qiáng)→→做長
思考:做大與做強(qiáng)的區(qū)別是什么?
思索:對于“世界500強(qiáng)”的反思
企業(yè)三種經(jīng)營策略與生存道路:營業(yè)額?利潤?成本?
我們是皇帝的女兒嗎?
皇族企業(yè)?貴族企業(yè)?平民企業(yè)
中國電力行業(yè)的“寒冬”:中國電力行業(yè)面臨的4大成本挑戰(zhàn)
Toyota的成功啟示:兩個(gè)輪子的飛奔!
PE與IE的不同及效率的深刻內(nèi)涵
思索:“可行性方案”就代表完善的方案嗎
案例分享:班組的文件、工具/器具的“定制擺放”
“開源”與“節(jié)流”并舉
案例分享:小節(jié)約與大浪費(fèi)
小組討論:巨大的隱性成本!
思索1):貴族式英國汽車業(yè)的悲哀
思索2):*GM 3年內(nèi)虧損950億美金,轟然倒下的反思
精細(xì)化現(xiàn)場的3大活動
現(xiàn)場6S活動、設(shè)備TPM活動、現(xiàn)場IE活動
電力行業(yè)的設(shè)備“消缺管理”
精益的精髓與目標(biāo):經(jīng)濟(jì)學(xué)原則
“精”:精簡投入
豐田7大浪費(fèi)與3M Loss
“益”:產(chǎn)生效益
安全生產(chǎn)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
節(jié)約費(fèi)用
思考:對電力企業(yè)現(xiàn)狀的思索
臺賬
安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)
ERP及MIS系統(tǒng)
內(nèi)部客戶
“節(jié)流增效”的企業(yè)競爭策略
成本的2大認(rèn)知誤區(qū)
成本的3大創(chuàng)新認(rèn)知
“顯性成本”與“隱形成本”
“小摳門”與“大浪費(fèi)”
“成本中心“與“利潤中心”
“東方文化”與“西方文明”的深思:
精益文化的精髓
東方思考:體制最重要?人最重要?
案例分享:電網(wǎng)一般員工考核評價(jià)表(能力很重要、業(yè)績更重要、態(tài)度最重要!)
現(xiàn)場中心主義(5現(xiàn)主義):決戰(zhàn)在終端商場、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場
以人為本、全員參與
圖片分享:“以人為本”的深刻內(nèi)涵
案例分享1):溫馨班組建設(shè)
案例分享2):合理化建議制度與QC活動的深刻含義(尊重員工、微觀管理)
復(fù)雜的事情簡單化、簡單的事情重復(fù)化、重復(fù)的事情固定化
求變3法:改善、創(chuàng)新、改革
改善與“修煉成精”(精益求精)
避免千里之堤、潰于蟻穴
“眼高”與“手低”
細(xì)節(jié)決定成敗、凡事徹底
案例分享1):第一種工作票中的添附資料
 
二、人員管理精細(xì)化—卓越班組創(chuàng)建
小組討論:電力行業(yè)*班組評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)
案例分享與反思:供電局班級考核標(biāo)準(zhǔn)
QCDSM 與?。磦€(gè)滿意、4型班組
管理人員的角色認(rèn)知:從“兵”到“兵頭將尾”的轉(zhuǎn)換
兵?還是將?
思索1):兵與將的*差異?
思索2):非洲獵豹的悲?。。ㄖ挥袌F(tuán)隊(duì)才能取勝!)
4類成功與4類失敗管理者的啟示:從“技術(shù)骨干”步入“班組領(lǐng)頭羊”
思索1):張飛、關(guān)羽的失敗教訓(xùn)
思索2):中國勞模的成功與反省
思索3):培養(yǎng)下屬搶了我的飯碗?
管理境界4層次
“德”與“才”的選擇,德才兼?zhèn)?、以德服人?/div>
思索:管理者的“德”
管理人員管理能力一):團(tuán)隊(duì)管理與高效執(zhí)行力
非洲草原獅群的成功與獵豹的悲劇:團(tuán)隊(duì)的秘訣
群居
分工明確
小組討論:如何管理不同人格類型的下屬(孫悟空、豬八戒、沙和尚、林黛玉)
協(xié)同作戰(zhàn)
思索:三類團(tuán)隊(duì)的管理訣竅
信念驅(qū)動型:洗腦
利益驅(qū)動型:重賞
事業(yè)驅(qū)動型:德行
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素:策劃力+指導(dǎo)力+溝通力=執(zhí)行力
PDCA有條不紊、無遺漏的策劃與跟蹤:磨刀不誤砍柴工!
案例分享:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃與進(jìn)度跟蹤(5W2H)
案例分享:完善、全面、圖文并茂的業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告(一切用數(shù)據(jù)說話)
任務(wù)明確、職責(zé)/途徑清晰:標(biāo)準(zhǔn)化SOP
案例分享:圖文并茂的作業(yè)指導(dǎo)書
全員傳達(dá)、認(rèn)識統(tǒng)一、集思廣益才能步調(diào)一致
案例分享:《企業(yè)是我家、創(chuàng)造靠大家》活動
團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的核心:情感溝通
馬斯洛人生需求5層次
下屬情感升華4步曲:成功感→→滿足感→→快樂感→→歸屬感
班組長人員情感溝通3大手段:激勵(lì)、培養(yǎng)、授權(quán)
激勵(lì):給與成功感
激勵(lì)的四個(gè)基本原則
正面激勵(lì)八項(xiàng)注意
負(fù)面激勵(lì)員工七種技巧
能力培養(yǎng)PDCA
能力管理:能力目標(biāo)與能力現(xiàn)狀的徹底把握
能力提升計(jì)劃立案
教育、培訓(xùn)(OJT及OPL)
案例分享:變壓器班組的每日一題活動
能力評估
自我申報(bào)制度
績效評估
案例分享:下屬業(yè)績評估與面試制度
授權(quán)與提拔:感動→→感激→→感恩
學(xué)習(xí)型班組的建立
學(xué)習(xí)型班組的三個(gè)真諦:
--學(xué)習(xí)力、快樂工作、持續(xù)創(chuàng)新
學(xué)習(xí)型班組的四重要求:
--建立終身學(xué)習(xí)的理念
--營造工作與學(xué)習(xí)融合的學(xué)習(xí)氛圍
  案例分享:從失敗中學(xué)習(xí)
--推動吸收——實(shí)踐——反思——創(chuàng)新的學(xué)習(xí)循環(huán)
案例分享:班組合理化建議與QC改善活動
--搭建員工學(xué)習(xí)與成材的平臺
管理人員管理能力二):良好的組織溝通與人際交流---“報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談”
溝通的失敗案例分析
思索:溝通技巧?溝通習(xí)慣?
有效溝通的三個(gè)技巧
有來有往、閉合循環(huán)
耐心聆聽、杜絕插嘴
察言觀色
每個(gè)人皆具有不同程度的“溝通能力”,但組織運(yùn)作過程中整體溝通并非所有成員的簡單疊加。它非常復(fù)雜(部門間溝通、口頭/書面溝通、正式/非正式溝通、上下級/平級/相關(guān)方溝通、、、、),溝通力成為組織管理力中最重要的一環(huán),也是提高“企業(yè)執(zhí)行力”的關(guān)鍵報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談乃日本企業(yè)中的“組織溝通體制”,因?yàn)楹唵?、?shí)用、高效而被一致推崇
報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的基本原則:準(zhǔn)確、全面、及時(shí)
報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的內(nèi)容骨子:5W2H(用數(shù)據(jù)說話)
報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的5級水平:Step By Step提升溝通能力
“報(bào)告?連絡(luò)?相談”一級水平及實(shí)例
例會制度:班組早會、晚會制度
“報(bào)告?連絡(luò)?相談”二級水平及實(shí)例
部門聯(lián)絡(luò)票
尋求上司的援助
“報(bào)告?連絡(luò)?相談”三級水平及實(shí)例
業(yè)務(wù)推進(jìn)PDCA
高效溝通的新思路:目視管理(無言的溝通)
目視管理的作用:看得見的溝通、一目了然的溝通
目視管理的典型運(yùn)用:看板、標(biāo)示、顏色、樣品、、、
目視管理的3級水平:管理標(biāo)準(zhǔn)顯在化
 
三、任務(wù)管理精細(xì)化--認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)
任務(wù)管理3招數(shù)
個(gè)人筆記本
重要事務(wù)看板
任務(wù)看板
低頭拉車與抬頭望路
一切從期望開始
工作關(guān)鍵目標(biāo)的設(shè)立
沒有方向便沒有管理
有效執(zhí)行始于有效目標(biāo)
差異-工作中問題的發(fā)現(xiàn)與解決
Do right things / Do things right
PDCA有條不紊、無遺漏:磨刀不誤砍柴工!
案例分享:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃與進(jìn)度跟蹤
案例分享:從失敗中學(xué)習(xí)
案例分享:完善、全面、圖文并茂的業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告
思索:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?大內(nèi)涵
思考完備
行事條理
決策科學(xué)
 
四、安全管理精細(xì)化—本質(zhì)化安全
安全管理3大理念:
安全生產(chǎn)第一
一切事故都是可以預(yù)防的
安全事故源于不安全的行為
安全管理意識與手段
安全組織與行動計(jì)劃
案例分享:安全生產(chǎn)措施之不足(缺乏行動計(jì)劃)
安全責(zé)任制度:一票否決制!
安全宣傳、教育與演習(xí)
案例分享1):班組反事故演習(xí)
案例分享2):班組安全學(xué)習(xí)會
案例分享3):電網(wǎng)班組事故預(yù)想活動的反思(流于形式)
安全檢查與監(jiān)察
案例分享:安全大檢查發(fā)現(xiàn)問題整改計(jì)劃
安全管理新思路:從“人防”跨入“技防”(不怕一萬、就怕萬一!)
勞保防護(hù)
傻瓜式“防錯(cuò)法”防護(hù)
案例分享:傻瓜式防錯(cuò)作業(yè)法(兩票三措與設(shè)備五防解鎖裝置)
 
五、設(shè)備管理精細(xì)化—TPM活動
設(shè)備管理的問題意識:設(shè)備故障的啟示(千里之堤、潰于蟻穴!)
設(shè)備管理的最高境界TPM活動的4大突破:
缺陷而非故障的管理
案例分享:設(shè)備缺陷管理與消缺臺帳
專業(yè)保全+自主保全
設(shè)備操作員參與的設(shè)備管理:日常保養(yǎng)+定期保養(yǎng)
以O(shè)EE作為管理體系的核心評估指標(biāo)
我們現(xiàn)場的設(shè)備改善實(shí)戰(zhàn)分享:
問題顯在化手段:設(shè)備“一目了然”的目視管理
案例分享:桂林局變壓器管理臺賬與照片管理
全員參與的改善活動:跨越3級保養(yǎng)、跨入自主日常保養(yǎng)
案例分享:設(shè)備管理卡
思索:設(shè)備操作員工的4星資格制度(留住人才、鍛造人財(cái)!)
 
六、現(xiàn)場管理精細(xì)化—完美5S
思索:何謂“世界*現(xiàn)場”?
整潔
整齊
有序
活性化
士氣高昂
品質(zhì)極大化
效率極大化
安全保障極大化
現(xiàn)場管理的5大對象:4M1E
現(xiàn)場管理的利器:5S活動
整理(SEIRI):要與不要、堅(jiān)決留棄
案例分享:騰出空間、杜絕誤用、認(rèn)識浪費(fèi)與奢侈
整頓(SEITON):科學(xué)布局、取放便捷
案例分享:物品的“定置管理”
清掃(SEISO):掃除垃圾、美化環(huán)境
案例分享1):打掃除的深刻內(nèi)涵(杜絕源頭與設(shè)備的消缺管理)
案例分享2):臟污、雜亂的電腦主機(jī)與“下班前5分鐘清潔化活動”
清潔(SEIKETSU):長抓不懈、堅(jiān)持到底
思索:清潔化活動就是標(biāo)準(zhǔn)化嗎?如何才能確保5S活動得以持續(xù)推進(jìn)?領(lǐng)導(dǎo)者如何參與5S活動?
案例分享:世界*企業(yè)5S活動開展、管理體制
素養(yǎng)(SHITSUKE):自覺遵守、養(yǎng)成習(xí)慣
討論:何謂“素養(yǎng)“?
 
供電企業(yè)精益管理培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/228724.html

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    參加課程:供電企業(yè)精益管理與精細(xì)化實(shí)戰(zhàn)

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