課程描述INTRODUCTION
從業(yè)務(wù)到管理培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從業(yè)務(wù)到管理培訓(xùn)
【課程背景】
在中國,95%以上的專業(yè)型團(tuán)隊(duì)管理者都是從技術(shù)能力較強(qiáng)的技術(shù)型人才中提拔而來。然而,角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無從適應(yīng),過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)、無法很好的理解上級(jí)的意圖、團(tuán)隊(duì)協(xié)作度不高、下屬不配合、整體工作效能低等問題嚴(yán)重困擾著這些管理者。對(duì)于如何在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整工作狀態(tài)、全面適應(yīng)自己的崗位要求,許多專業(yè)型團(tuán)隊(duì)的管理者對(duì)此深感困惑。
專業(yè)型團(tuán)隊(duì)的管理者需要完成從技術(shù)骨干向管理者角色的轉(zhuǎn)變,是組織中連接基層員工與中高層管理者的關(guān)鍵樞紐,如何正確的認(rèn)知角色,成為團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)袖,不斷提升自我并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能,進(jìn)而提升組織績效,是每個(gè)管理者必須思考和不斷修煉的課題。
《從業(yè)務(wù)到管理》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對(duì)企業(yè)管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的管理能力,最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)用“全員、全方位、全過程”的高效能企業(yè)管理模式,推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。
【課程收益】
.找到經(jīng)理人管理“失力”的深層次原因(為什么管理無法落地);
.了解新形勢下經(jīng)理人的角色定位
.掌握工作中溝通的基本原則的技巧;
.掌握管理中計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、輔導(dǎo)、激勵(lì)與授權(quán)的方法和技巧;
.找到提升經(jīng)理人管理能力的路徑和杠桿;
.掌握提升團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關(guān)鍵
【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+現(xiàn)場討論
【課程時(shí)長】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一單元:管理者角色的定位與認(rèn)知
.管理者的角色定位;
.管理者行為、動(dòng)機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變;
.管理者應(yīng)具備的責(zé)任心、耐心、信心和時(shí)間意識(shí)以及提升方法;
.如何使目標(biāo)得到有效保障的管理動(dòng)作與流程;
.塑造卓越團(tuán)隊(duì)的8個(gè)方面(團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型即利益、團(tuán)隊(duì)歸屬、價(jià)值、目標(biāo)認(rèn)同、個(gè)人能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)型組織、管理的共性標(biāo)準(zhǔn));
第二單元:管理者的高效管理溝通
.管理溝通的基本原理與優(yōu)勢溝通方法;
.管理溝通的具體實(shí)踐應(yīng)用;
如何對(duì)上溝通
如何高效的進(jìn)行工作請(qǐng)示;
如何高效的進(jìn)行工作匯報(bào);
如何準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖;
有效與平級(jí)溝通的方法與技巧
為什么會(huì)出現(xiàn)跨部門溝通中的障礙;
跨部門溝通時(shí)應(yīng)先了解的內(nèi)容;
跨部門溝通是應(yīng)注意哪些要點(diǎn);
跨部門溝通的常用工具---深度會(huì)談的技巧與應(yīng)用;
與下級(jí)溝通的方法與技巧
如何進(jìn)行“發(fā)展規(guī)劃、績效提升面談”;
如何科學(xué)的“委派任務(wù)”;
如何高效的“反饋意見”;
第三單元:工作中的指導(dǎo)與輔導(dǎo)
.工作指導(dǎo)的“4階段指導(dǎo)法”;
.工作指導(dǎo)的基礎(chǔ)關(guān)系營造;
.工作輔導(dǎo)的通用技術(shù)—教練技術(shù)
.高實(shí)效“教練”的5階段流程;
第四單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的瓶頸——找到問題比解決問題更重要
.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行無力的原因
.導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行無力的三個(gè)基本問題
.制約團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行的三個(gè)障礙
.團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行的三個(gè)決定要素
.傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理邏輯中的致命漏洞
.快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力的發(fā)力點(diǎn)
第五單元:提升執(zhí)行力——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有效途徑
.將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、制訂有效的行動(dòng)計(jì)劃
3、確保目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)
.積極主動(dòng)的與人配合
1、了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)涵
2、消除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的難點(diǎn)
3、發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢
4、掌握協(xié)作精神的表現(xiàn)
第六單元:卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的新模式
.帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)
.怎么做才能帶動(dòng)員工變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作
.如何引發(fā)員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”
.過程管理與結(jié)果管理該如何選擇
.帶動(dòng)不同員工應(yīng)該有不同的方式
.團(tuán)隊(duì)與員工的雙贏思考
.基于人性與組織互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐
.基于工作與組織文化溶合的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐
從業(yè)務(wù)到管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/232257.html
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