企業(yè)制造型企業(yè)車間管理技能提升
講師：易劍波 瀏覽次數(shù)：2570
課程描述INTRODUCTION
怎么提升制造型企業(yè)車間管理技能
培訓講師：易劍波
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
怎么提升制造型企業(yè)車間管理技能
課程大綱
第一部分 找準車間管理人員職責定位
1、車間管理人員的職責與角色認知
2、如何建立好的管理的基礎
3、如何成為好的車間現(xiàn)場管理人員
4、車間管理工作的重心與要點
第二部分 如何有效的推進車間管理工作
1、車間整體工作的推進體系
2、車間管理項目的指標化
3、如何將目標與指標展開為具體的實施方案
4、如何有效的分解車間管理目標
5、如何通過報告與例會進行管理追蹤
第三部分 如何有效的挖掘車間問題
1、工廠常見問題
2、如何從4M查核各個環(huán)節(jié)的問題
3、如何尋找“三呆”，消除“三呆”
4、如何建立適宜的標準，作為暴露問題的指針
第四部分 車間管理基礎-如何運用5S目視管理
1、為什么5S是工廠管理合理化的根本
2、5S的核心與實質(zhì)
3、精益目視管理
4、TAKT信息板，發(fā)布信息板
5、5S信息板，KANBAN卡片
6、創(chuàng)建和應用不同類型的視覺控制工具
7、5S的效用
案例研討
第五部分 車間進度與過程控制
1、生產(chǎn)作業(yè)計劃的追蹤實施
2、如何控制*的生產(chǎn)節(jié)拍，保持有效產(chǎn)出
3、如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性
如何減少運輸時間，縮短交期
如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性
運用U型生產(chǎn)線布置方式提高生產(chǎn)線的柔性
如何降低換線時間適應生產(chǎn)線的轉換
如何利用多能工隨時調(diào)整生產(chǎn)安排
4、如何化解瓶頸環(huán)節(jié)的制約
5、瓶頸管理概念
6、如何解決瓶頸
7、生產(chǎn)負荷平衡
8、瓶頸管理案例
9、如何通過快速換型技術實現(xiàn)多品種生產(chǎn)轉換
快速換型的概念和方案
換型物料車與換型工具車的使用
換型的過程分析
快速換型案例
10、針對小批量生產(chǎn)的作業(yè)調(diào)度與監(jiān)控
生產(chǎn)調(diào)度與即時統(tǒng)計反饋
針對多品種小批量的作業(yè)計劃方法
第六部分 現(xiàn)場質(zhì)量改進
1、如何識別質(zhì)量問題
2、如何運用品管圈活動改進質(zhì)量管理
3、推移管理與預防性問題發(fā)現(xiàn)
4、質(zhì)量問題的對應流程與要點
5、質(zhì)量改善活動的四階段十步驟
第七部分 現(xiàn)場成本控制
1、盈虧平衡點——學習老板的經(jīng)營觀
2、現(xiàn)場成本管理的主要指標
3、降低制造成本的主要途徑
4、減少現(xiàn)場浪費的活動方法
5、放大鏡——從宏觀到微觀的CD工具
6、標準成本與標準工時的測定
7、標準成本/標準工時的差異分析
第八部分 現(xiàn)場設備管理TPM
1、設備管理的八大支柱
2、數(shù)字化的綜合效率管理
3、設備的六大損失
4、改善慢性損失，向零故障挑戰(zhàn)
5、設備初期清掃與困難源對策
6、自主保養(yǎng)的七步驟
第九部分 車間人員管理
1、新型的上下級關系
2、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬的意識
3、如何有效的指導與輔導下屬
4、如何塑造持續(xù)學習與改善的現(xiàn)場氛圍
5、如何有效的向上級溝通與匯報
6、同級部門之間溝通與反饋的技巧
7、人際技巧與關系處理
8、激勵下屬的技巧與方法
第十部分
案-例-分-析
綜-合-案-例
總結
老師介紹：易劍波
MTP專案講師，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟管理碩士。。易老師先后在湖南商學院、浙江大學、深圳大學、清華大學大學從事經(jīng)濟管理、行政管理教學工作，研究并開發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年，有十多年企業(yè)培訓經(jīng)驗。易老師對制造業(yè)有豐富的實踐經(jīng)驗，近年來致力于現(xiàn)場管理、工程改造和物料控制等方面的專題研究與講學。其主要培訓課程有MTP中堅主管管理才能訓練課程、生產(chǎn)計劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場干部管理技能訓練、實用采購技術與供應商管理、產(chǎn)品設計與開發(fā)管理、工業(yè)工程（IE）、現(xiàn)場5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等。
怎么提升制造型企業(yè)車間管理技能
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/2347.html
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- 易劍波
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