課程描述INTRODUCTION
向上管理培訓(xùn)課程
培訓(xùn)講師：蔣巍巍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
向上管理培訓(xùn)課程
課程背景
“向上管理”的概念是著名管理學(xué)家杰克·韋爾奇的助手羅塞娜·博得斯基最早提出來的，在他看來，管理需要資源，資源的分配權(quán)力在你的上司手上，因此，當(dāng)你需要獲得工作的自由資源時，就需要對上司進(jìn)行管理，實際上是與上司進(jìn)行最完美的“溝通”。但是向上管理不完全等同于向上溝通，兩者存在內(nèi)涵的差異，管理的內(nèi)涵明顯要大于溝通。做好向上管理在現(xiàn)代職場可是一個系統(tǒng)工程，先來看看做好向上管理的9步工作方法吧：
課程大綱
第一步：正確認(rèn)識組織的企業(yè)文化
研究和細(xì)致分析老板文化
研究和細(xì)致的分析骨干追隨文化
搞清楚企業(yè)成長史
搞清楚企業(yè)的組織架構(gòu)
搞清楚企業(yè)的盈利狀況
案例：剖析民營，外資，國企企業(yè)文化的特征及差異
第二步：了解上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度
上司不是員工選出來的，而是組織任命的。
首先，你的上司比你先得到老板或者組織的信任。
精講：為什么我們和上司的性格要呈互補(bǔ)性？
在職場，無論上司的態(tài)度有多消極，你都要端正自己的態(tài)度。
案例討論：如何識別上司的能力、性格和態(tài)度？
第三步：吃透上司在組織中扮演的5種角色
第1個角色是你的“上級領(lǐng)導(dǎo)”，優(yōu)秀的上司成就能臣，不優(yōu)秀的上司生產(chǎn)奸臣。請判斷你的上司屬于哪一類？
第2個角色請判斷你的上司能教你“做人”還是能教你“做事”？
第3個角色是“組織資源的支配者”；沒有資源，你的工作將無從下手
第4個角色是“權(quán)力的使用者”
第5個角色是“你未來的資源或朋友”
案例討論：錯誤的角色與正確的行為
第四步：用5位法正確處理上下級關(guān)系
定位：定位就是清楚的知道哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做
到位：到位就是把上司安排的工作做到讓上司滿意，或超過上司的預(yù)期。
補(bǔ)位：補(bǔ)位就是及時補(bǔ)充漏做，未及時做，能力不足時做的工作
站位：站在哪就要干在哪
換位：換位就是設(shè)身處地站在他人角度思考問題。
案例討論：補(bǔ)位的時機(jī)選擇
第五步：正確匯報的6個步驟
第一步：充分準(zhǔn)備（心理、方案、材料）
第二步：呈現(xiàn)結(jié)果（邏輯、數(shù)據(jù)、比較）
第三步：應(yīng)對變化（環(huán)境、情緒、事態(tài)）
第四步：處理異議（能力、結(jié)果、態(tài)度）
第五步：獲取指導(dǎo)（方法、思想、理念）
第六步：達(dá)成共識（思路、目標(biāo)、行為）
“理清匯報思路”的6個步驟
“突出匯報重點”的6個要素
“簡明扼要”匯報工作6個動作
“洗耳恭聽”的7個原則
“復(fù)述要點”的6個細(xì)節(jié)
案例導(dǎo)入：不經(jīng)意的安排
匯報內(nèi)容中的7個注意事項
匯報工作的7種方式
匯報工作的時機(jī)與地點
案例討論：匯報方式的選擇
案例討論：匯報時機(jī)的選擇
第六步：向上管理的9個內(nèi)容和5個步驟
為上司呈現(xiàn)工作中的問題和解決方案
告訴你的上司我們的團(tuán)隊需要什么
給上司提供科學(xué)的決策依據(jù)
幫助管理上司的時間
告訴你的團(tuán)隊你的上司想要什么
上司將要沖動的時候，幫助控制情緒
在上司出丑的時候幫其找個臺階下
在上司得意忘形的時候給一個巧妙的提醒
時刻準(zhǔn)備補(bǔ)漏
案例討論：如何控制上司的情緒？
第一步：“恭”無不克
第二步：“能”者多勞
第三步：“服”從領(lǐng)導(dǎo)
第四步：“獲”取信任
第五步：“贏”得機(jī)會
案例討論：安全距離與信任程度
第八步：向上合作的6大原則與總結(jié)技巧
敬業(yè)原則
請示原則
補(bǔ)位原則
擔(dān)當(dāng)原則
互信原則
功勞原則
案例討論：為什么我的功勞是上司的功勞？
要有實事求是的態(tài)度
要有清晰的條理
要客觀
要準(zhǔn)備充分的材料
要體現(xiàn)你的收獲和得失、經(jīng)驗和教訓(xùn)、成績和不足
要體現(xiàn)今后的打算和改進(jìn)措施
要充分體現(xiàn)“總”與“結(jié)”
案例導(dǎo)入：失敗的總結(jié)
第九步：牢記職場成長3部曲
遵循職場成長的規(guī)律
依賴，不能以“自己”為中心，要依賴上司或他人
獨立，著眼于“成長”的觀念，不依靠他人
互賴，從“我們”的觀念出發(fā)，相互合作，以大局為重
案例討論：職場三個階段的無縫對接
向上管理培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236558.html
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- 蔣巍巍