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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
 
講師:蔣巍巍 瀏覽次數(shù):2556

課程描述INTRODUCTION

教練式領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)班

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:蔣巍巍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練式領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)班

課程概述:
即使擁有管理技能,也未必能夠調(diào)動(dòng)所有人的積極性,這是為什么?請(qǐng)思考。
教練式領(lǐng)導(dǎo)者為什么可以幫助學(xué)員改變行為.
如何將下屬變成追隨者,從而提高他們的工作績(jī)效和滿意度。
教練是一面“鏡子”,讓你發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn);教練是“師傅”,幫助下屬端正態(tài)度、提高技能、傳授知識(shí)?!督叹毷筋I(lǐng)導(dǎo)力》是一個(gè)有關(guān)企業(yè)管理者革命性的課程,本課程融合了管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)管理實(shí)踐和教練技術(shù)的精髓,幫助學(xué)員正確的理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中的作用,并且深刻的掌握,成為一名出色的教練型上司必備的素質(zhì)條件和工作步驟。幫助學(xué)員迅速完成從管理型上司到教練式領(lǐng)導(dǎo)者的華麗轉(zhuǎn)變,幫助學(xué)員牢固掌握,怎樣及時(shí)引導(dǎo)、有效指導(dǎo),嚴(yán)格督導(dǎo)和因人而異的輔導(dǎo)的“四導(dǎo)法”。教會(huì)學(xué)員懂得如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)思考問(wèn)題、如何在團(tuán)隊(duì)中更有效地發(fā)揮教練作用,極大地減輕企業(yè)管理者的工作壓力,幫助企業(yè)提高組織執(zhí)行力。

課程時(shí)間:3天
參加對(duì)象:各職能部門的管理者
授課老師:《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》和《這樣執(zhí)行最高效》書籍作者:蔣巍巍先生

課程內(nèi)容:
第1章:為什么要成為一名教練式領(lǐng)導(dǎo)者

.大勢(shì)所趨:解讀怎樣把外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)內(nèi)部管理解密結(jié)合,從而有效地做到“勢(shì)在必行”。
.企業(yè)需要:率先導(dǎo)入“教練式領(lǐng)導(dǎo)力”的企業(yè)管理的成果分享。
.自身需要:在這個(gè)梯隊(duì)制勝和團(tuán)隊(duì)為王的管理時(shí)代,你如果不掌握“教練式”管理方法,你將被迅速淘汰或徹底“遺棄”。
.案例:勞動(dòng)合同法與教練式領(lǐng)導(dǎo)者

第2章:教練式領(lǐng)導(dǎo)者扮演的7種角色
.管理者--管理者以管事為主,教練者以教人為主,完全掌握“教與管”的核心技術(shù),既要把握隨機(jī)管理中的角色轉(zhuǎn)換,又要做到無(wú)縫對(duì)接的緊密切換。
.培訓(xùn)者--教練者更多的角色是師傅帶徒弟,更多的工作是培養(yǎng)和訓(xùn)練。
.工作技能教練員--教練型上司給予下屬知識(shí)、傳授專業(yè)技能、端正工作態(tài)度。
.各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)者—教練型上司要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、決策能力和組織能力,要適度激勵(lì)、嚴(yán)以律己。
.員工成長(zhǎng)顧問(wèn)—從關(guān)注事到關(guān)注人,幫助下屬放下職業(yè)錨,走上職業(yè)路。
.共同執(zhí)行者—教練型上司有專業(yè)度高系統(tǒng)性強(qiáng),支配度高原則性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。
.案例:培與訓(xùn)的角色扮演

第3章:成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者的4個(gè)基本技能
.技能一:科學(xué)觀察,細(xì)心聆聽與理性分析能力
.技能二:準(zhǔn)確的界定和區(qū)分問(wèn)題的能力
.技能三:發(fā)問(wèn)技巧
.技能四:回應(yīng)技巧
.案例分析:到底是哪里出了問(wèn)題?
案例分享與6個(gè)如何:
.如何區(qū)分團(tuán)隊(duì)成員的性格、能力和態(tài)度,做到心中有數(shù)。
.如何關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的思想,確保團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)的統(tǒng)一性。
.如何確定團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題所在,幫助團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,幫其解決問(wèn)題。
.如何有效傾聽下屬的感受,掌握下屬的心態(tài)變化。
.如何支持和贊美下屬的進(jìn)步,時(shí)刻激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。
.如何以身作則,嚴(yán)格要求,確保團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

第4章:教練時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的5步工作法
.1、厘清目標(biāo)
.案例討論:主動(dòng)出擊
.2、反映真相
.案例討論:照鏡子
.討論法:共同工作,邊做邊教 
.3、遷善心態(tài)
.案例討論:我的心態(tài)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)
.4、細(xì)心的引導(dǎo)
.階段教導(dǎo)法:一對(duì)一分階段教導(dǎo) 
.5、制定計(jì)劃
.案例:行動(dòng)計(jì)劃的制定與總結(jié)技巧

第5章:團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與人才梯隊(duì)的搭建
.1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5步工作法
.2、人才梯隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要點(diǎn)
.3、教練式領(lǐng)導(dǎo)者的3個(gè)作用和4把標(biāo)尺
.三個(gè)作用:
.鏡  子——反映員工的心態(tài)、行為。
.催化劑——加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。
.鑰  匙——打開員工內(nèi)心的改變之門。
.四把標(biāo)尺:
.點(diǎn)兒不透---只給問(wèn)題不給答案。
.寄于信任---給下屬足夠的空間。
.循序漸近---先給一杯水在給一桶水。
.量力而行---有多大的本事就干多大的活。
課程總結(jié):略

教練式領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)班


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    參加課程:教練式領(lǐng)導(dǎo)力

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蔣巍巍
[僅限會(huì)員]