讓員工心服口服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
講師：許晉 瀏覽次數(shù)：2542
課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 培訓(xùn)課程
培訓(xùn)講師：許晉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 培訓(xùn)課程
課程背景
談到管理，我們都會(huì)自然而然地想起管理制度、管理流程、管理技巧等工具與方法，可是作為管理者的我們，往往忽略了所有管理工具所圍繞的核心——人。人是企業(yè)之本，缺乏有效的人才管理，企業(yè)的生存與發(fā)展就無從談起。當(dāng)我們耗盡心力，為下屬的問題忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)，管理的效率越來越低，企業(yè)面臨著共同的問題：
企業(yè)流程制度一套套，可卻是表里不一，執(zhí)行力低下……
90后員工越來越多，越來越有個(gè)性，傳統(tǒng)的管理方法完全沒效果……
要求得少，員工給不了我們想要的結(jié)果，要求得多，員工喊著壓力大辭職不干……
解決問題治標(biāo)不治本，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，并且充滿了各種借口、理由……
員工總是被動(dòng)等待工作安排，做一天和尚敲一天鐘……
人越來越多，但是做事情的效率卻越來越低……
部門之間遇到問題經(jīng)常互相推卸，不敢承擔(dān)責(zé)任……
課程目標(biāo)
學(xué)會(huì)管理“讀心術(shù)”，從低層次的行為管理，轉(zhuǎn)向先進(jìn)的心理學(xué)管理
學(xué)會(huì)教練式管理方式，讓管理變得輕松有效，提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
學(xué)會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，創(chuàng)造一支自動(dòng)自發(fā)的高效團(tuán)隊(duì)
有效提升溝通能力，明白如何用心進(jìn)行高情商溝通，有效的進(jìn)行員工激勵(lì)
幫助管理者通過授權(quán)來提升領(lǐng)導(dǎo)力
幫助管理者認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的特質(zhì)
幫助管理者學(xué)會(huì)根據(jù)員工的情況來選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
課程大綱
第一單元 管理者對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的認(rèn)知
.如何理解好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是營銷團(tuán)隊(duì)的能力的體現(xiàn)
.領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
.管理的現(xiàn)狀和與原因
技術(shù)高手容易犯的錯(cuò)
公司老員工容易犯的錯(cuò)誤
空降兵容易犯的錯(cuò)
.管理者的定位以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)（言傳身教、知人善用、包容之心）
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任（經(jīng)營人才、完成績(jī)效、提供資源）
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利（職位權(quán)力、個(gè)人權(quán)利、影響權(quán)利）
. “攻心”不是捷徑，而是當(dāng)下阻力小的曲線
第二單元 攻心管理在組建團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與影響力
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的本質(zhì)區(qū)別
如何理解你的影響力
如何理解你的上級(jí)（他也是你團(tuán)隊(duì)的一員）
如何塑造團(tuán)隊(duì)影響力文化
如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)日常管理
如何把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)中的六個(gè)環(huán)節(jié)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)（共同目標(biāo)、互信、分享、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)）
.領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
員工發(fā)展的四個(gè)層次特征
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
彈性應(yīng)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提升士氣
有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
激勵(lì)員工自動(dòng)自發(fā)的工作
讓團(tuán)隊(duì)成員視自己為工作、合伙人
第三單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式展現(xiàn)
.指揮型領(lǐng)導(dǎo)
完整的指令性工作習(xí)慣
指揮的完整性與互動(dòng)性
.激勵(lì)，提升下屬的工作意愿
態(tài)度決定一切
激勵(lì)的基本原理
激勵(lì)中人性的應(yīng)用
員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)（PMPMP）
精神激勵(lì)
物質(zhì)激勵(lì)
有效的激勵(lì)需要考慮的因素
全面開展激勵(lì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
.授權(quán)、責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)不走
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)授權(quán)的實(shí)戰(zhàn)案例解析
.督導(dǎo)、修正團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
目標(biāo)與問題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀
員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）
我們需要日常機(jī)場(chǎng)的三種表格
第四單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高情商的溝通
.與上司相處的溝通藝術(shù)
努力做到“出力不出位”
尊重但不吹捧領(lǐng)導(dǎo)
節(jié)制欲望
請(qǐng)示而不依賴
服從而不盲從
提建議的六個(gè)方法
.與下屬溝通的實(shí)用技巧
如何有效發(fā)布指令
運(yùn)用激勵(lì)與授權(quán)
如何藝術(shù)的批評(píng)下屬
如何恰當(dāng)?shù)奶幚硐聦俚谋г?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236728.html
與下屬高情商溝通解決棘手問題
.平級(jí)之間溝通的實(shí)用技巧
多贏與開放的心態(tài)
換位思考的原則
善于化解平級(jí)間的矛盾
接受、重視與PMP
第五單元 攻心管理中，領(lǐng)導(dǎo)者自己本身所應(yīng)具備的四種心態(tài)以及修煉方法
.負(fù)責(zé)任的心態(tài)
.堅(jiān)韌的心態(tài)
.積極的心態(tài)
.包容的心態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236728.html
已開課時(shí)間Have start time
- 許晉
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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