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管理者的核心素養(yǎng)和技能培訓(xùn)

課程內(nèi)容
一、高層經(jīng)理人的管理素養(yǎng)
1.引言
2.高層經(jīng)理人的核心價(jià)值
3.高層經(jīng)理人的管理使命
4.高層經(jīng)理人的基本意識(shí)
二、自我認(rèn)知能力
1.職業(yè)經(jīng)理是經(jīng)營(yíng)者的替身
2.作為經(jīng)營(yíng)者替身的準(zhǔn)則
3.常見(jiàn)的誤區(qū)
4.同事是我的內(nèi)部客戶(hù)
5.企業(yè)中常見(jiàn)的誤區(qū)
6.如何讓“內(nèi)部客戶(hù)”滿(mǎn)意
7.職業(yè)經(jīng)理的五大角色
8.職業(yè)經(jīng)理的角色錯(cuò)位

三、時(shí)間管理能力
1.分析時(shí)間的重要性
2.分析時(shí)間的方法
3.工作四象限劃分的涵義
4.第二象限工作法的應(yīng)用
5.壞習(xí)慣的主要表現(xiàn)
6.壞習(xí)慣是可以改變的
7.養(yǎng)成好習(xí)慣的四個(gè)階段
四、溝通能力
1.引言
2.影響溝通的主要原因
3.組織溝通與人際溝通
4.正確的溝通對(duì)象
5.正確的溝通渠道
6.傾聽(tīng)的好處
7.傾聽(tīng)的障礙
8.傾聽(tīng)的技巧
9.反饋的要領(lǐng)
10.多向溝通技巧

五、目標(biāo)管理能力
1.引言
2.目標(biāo)管理的好處
3.目標(biāo)管理的特征
4.目標(biāo)管理的難點(diǎn)
5.沒(méi)有好目標(biāo)的原因
6.特征之一——與戰(zhàn)略一致
7.特征之二——SMART原則
8.特征之三——具有挑戰(zhàn)性
9.設(shè)定目標(biāo)的步驟
10．如何為下屬制定目標(biāo)
六、激勵(lì)能力
1.常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)
2.分析下屬需要的理論
3.分析下屬需要的方法
4.激勵(lì)菜譜
5.人格的類(lèi)型
6.指揮型員工的激勵(lì)
7.關(guān)系型員工的激勵(lì)
8.智力型員工的激勵(lì)
9.工兵型員工的激勵(lì)

七、績(jī)效評(píng)估能力
1.引言
2.傳統(tǒng)考核與績(jī)效考核的區(qū)別
3.傳統(tǒng)考核和績(jī)效考核的程序分析
4.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)層面
5.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
6.不恰當(dāng)評(píng)分的原因
7.消除不恰當(dāng)評(píng)分的辦法
8.面談準(zhǔn)備
9.績(jī)效面談的步驟
八、領(lǐng)導(dǎo)能力
1.引言
2.權(quán)力的三個(gè)特點(diǎn)
3.權(quán)力的戒律
4.下屬發(fā)展的四個(gè)階段
5.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6.員工發(fā)展的四個(gè)階段適用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7.對(duì)不同的員工采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

九、教練能力
1.做教練式經(jīng)理
2.做教練式經(jīng)理的八個(gè)要點(diǎn)
十、授權(quán)
1.授權(quán)是什么？
2.授權(quán)不是什么？
3.授權(quán)的障礙
4.必須授權(quán)的工作
5.應(yīng)該授權(quán)的工作
6.可以授權(quán)的工作
7.不應(yīng)授權(quán)的工作
8.授權(quán)的五個(gè)級(jí)別
9.建立“約定”

十一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1.對(duì)團(tuán)隊(duì)的四種誤解
2.好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
3.從我做起
4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
5.突破口一：做思想工作
6.突破口二：換人
7.突破口三：學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法
8.突破口四：使用“空降兵”
9.突破口五：改變團(tuán)隊(duì)績(jī)效規(guī)則
10.人際沖突的兩種行為方式
11.團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式
12.團(tuán)隊(duì)角色的分析
13.團(tuán)隊(duì)角色的啟示
14.團(tuán)隊(duì)角色的誤區(qū)
15.團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知

十二、高層職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)習(xí)與修煉
1.引言
2.職業(yè)經(jīng)理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3.職業(yè)經(jīng)理學(xué)習(xí)的方式
4.職業(yè)經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)

管理者的核心素養(yǎng)和技能培訓(xùn)